2016年江西环境工程职业学院录取分数线

2016/07/06 02:15:02文/网编3

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2016年江西环境工程职业学院录取分数线如下:尚未公布

江西环境工程职业学院各省历年分数线汇总

招生地区 考生类别 年份 最低分 最高分 平均分 省控线
江西 文科 2015 265 -- -- 200
理科 2015 273 -- -- 200
文科 2014 217 458 306 --
理科 2014 202 436 307 --
理科 2013 221 404 311 180
文科 2013 207 442 272 180
河北 文科 2015 200 -- -- 200
理科 2015 200 -- -- 200
文科 2014 200 -- -- 200
理科 2014 200 -- -- 200
理科 2013 180 -- -- 180
山西 文科 2015 260 -- -- --
理科 2015 160 -- -- --
理科 2014 160 392 273 --
文科 2014 292 451 363 --
理科 2013 402 402 402 320
文科 2013 -- 352 275 358
理科 2012 290 336 313 --
文科 2012 329 329 329 --
内蒙古 文科 2013 228 228 228 120
吉林 文科 2014 280 435 358 --
理科 2014 198 414 306 --
理科 2013 238 390 314 200
文科 2013 230 360 295 200
文科 2012 288 383 336 --
黑龙江 文科 2013 323 372 348 --
理科 2013 -- -- -- --
理科 2012 266 266 266 170
文科 2012 -- -- -- 170
江苏 文科 2015 215 -- -- --
理科 2015 215 -- -- --
理科 2013 -- -- -- 185
文科 2013 -- -- -- 185
文科 2012 226 226 226 --
安徽 文科 2015 223 -- -- 200
理科 2015 301 -- -- 200
理科 2014 219 381 300 150
文科 2014 257 454 356 150
理科 2013 210 391 284 150
文科 2013 175 398 298 150
理科 2012 -- 325 277 200
文科 2012 420 488 366 200
河南 文科 2015 160 -- -- 180
理科 2015 160 -- -- 180
文科 2014 265 416 319 --
文科 2013 250 324 287 200
湖北 文科 2015 200 -- -- 200
理科 2015 200 -- -- 200
湖南 文科 2015 200 -- -- 200
理科 2015 200 -- -- 200
理科 2014 254 446 330 200
理科 2013 367 367 367 200
文科 2013 402 456 417 200
文科 2012 312 418 365 205
理科 2012 244 318 281 200
广西 理科 2014 202 418 310 200
文科 2014 225 445 335 200
文科 2013 206 368 287 200
理科 2013 223 387 305 200
理科 2012 -- 426 278 200
文科 2012 -- 451 310 200
重庆 理科 2015 239 296 268 224
文科 2015 279 279 279 240
贵州 理科 2015 263 304 284 200
文科 2015 258 474 366 220
云南 理科 2015 300 396 348 300
文科 2015 338 452 395 300
理科 2014 342 413 378 370
文科 2014 409 508 459 430
理科 2013 324 371 348 350
文科 2012 376 438 407 395
理科 2012 303 403 353 320
陕西 理科 2015 217 -- -- 200
文科 2015 358 -- -- 220
理科 2014 -- -- -- 256
文科 2014 -- 275 -- 273
理科 2013 -- -- -- 150
文科 2013 -- -- -- 200
文科 2012 -- -- -- 240
理科 2012 -- -- -- 200
甘肃 理科 2015 267 -- -- --
文科 2015 317 -- -- --
文科 2014 335 466 395 --
理科 2014 198 419 304 --
文科 2013 326 339 332 270
理科 2012 271 286 278 240
文科 2012 315 359 337 300

江西环境工程职业学院简介

江西环境工程职业学院是一所以林业为基础、生态环境为特色的全日制公办省级示范性高等职业院校,是国家生态文明教育基地、全国职业院校魅力校园、全国科普教育基地、“2014年度全国毕业生就业典型经验高校”(俗称“全国就业50强”)、全国就业竞争力示范校,是江西省文明单位、江西省“森林校园”、江西省“平安校园”。

学院坐落在国家历史文化名城、全国卫生城市、中国优秀旅游城市、国家园林城市——江西省赣州市。学院创办于1953年,原名赣州林业学校,2002年4月,由江西省人民政府批准、教育部备案升格为大专层次普通高校,并更名为江西环境工程职业学院。2011年12月,升格为副厅级单位。2015年6月,开设应用技术型本科班。2015年12月,成功申报国家AAA级旅游景区。

学院现有校园面积813亩,校园建筑面积23.8万平方米,固定资产达4.231亿元,实验实训设备总值6189.51万元。现有校内各类专业实验、实训室127个,14000余亩的实验林场1个,1000亩脐橙试验场1个,校外共建实训基地242个。

学院根据行业需求和区域经济社会发展需要,统筹规划学科专业设置。巩固林学类、环境科学类等传统优势学科专业群,协调发展设计类、工商管理类、电子信息类、机械工程类等学科专业群,形成特色鲜明、结构合理的学科专业体系。学院现下设林业与环境学院、园林与建筑学院、商学院、工业与设计学院、通讯与信息学院、旅游与外语学院、机械与电子学院、汽车学院等8个二级学院。

学院开设有48个高职专业,其中中央财政支持专业提升产业发展重点项目2个,中央财政支持的实训基地项目4个,省级示范建设专业5个,省级特色专业5个,国家林业局重点建设专业2个,省级人才培养创新试验区2个,国家精品课程1门,国家级精品资源共享课程1门,省部级精品课程或精品资源共享课程27门。

学院全日制在校学生11403人,专任教师473人,校外兼职教师 125人。其中高级职称教师170人,博士学位的9人,硕士学位的262人,硕士以上学历占40.1%,具有“双师”素质的教师287人;省级教学团队3个,省级学科带头人1名,省级教学名师4名,享受国务院特殊津贴1人,享受省政府津贴1人,省级“百千万人才工程”2人,省级骨干教师16名,省首席技师1人,国内访问学者7人,国外访问学者6人,在省级以上各类学术团体担任委员以上职务的有15人。

学院坚持特色办学,全力打造学院品牌。以“和为生、行为态”为理念,营造“和气、合力、和谐、天人合一”的校园风尚,倡导“行言、行知、行德、知行合一”的师生精神;开设素质提升、技能培养、创新创业能力系列课程,优化“就业经纪人”队伍,搭建大学生创客空间,多角度、全方位帮助学生优质就业和创新创业,全面建设魅力校园。以“国家AAA级旅游景区”建设为契机,打造“人在林中、林在校中、校在画中”式的森林校园;加强“校园一卡通”建设,全面建设数字校园;推进“人车分流”等系列举措,打造平安校园;以“生态文明建设示范校”为目标,“国家生态文明教育基地”建设为载体,打造“自然生态优美、人文生态厚重、管理生态高效、服务生态高远”的生态校园。

学院坚持开放办学,积极拓展国际交流与合作。现已与韩国大邱加图立大学、澳大利亚新英格兰大学等国外高校签订了合作交流协议,已有数批学生赴国外留学。通过与北京万极咨询有限公司合作,学院还与澳大利亚、美国、英国、韩国、瑞典、新西兰、日本、印度、加拿大、希腊等国家知名大学实施或即将实施合作。同时学院还与台湾地区深入开展学术交流活动,与台湾大仁科技大学及龙华科技大学签订合作协议,每年选送数十位学生及教师前往台湾交流学习。

学院坚持合作办学,牵头组建江西林业职业教育集团。学院以专业为纽带,以行业为依托,以企业为重点,联合政府、行业、企业、学校、科研院所等132家企事业单位,于2012年组建了江西林业职业教育集团。通过合作办学,推动职业教育走规模化、集约化、连锁化办学道路,培养符合社会发展需求的高素质技术技能型人才,服务行业区域经济发展。目前,学院依托职业教育集团,按照优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展的原则,联合国内一些上市公司、著名企业组建了中兴通信学院、铁汉生态学院和中锐汽车学院等一批冠名学院以及“宝葫芦油茶班”、“森禾班”、“余工班”和“绿岛班”等30余个校企合作“订单班”(指企业参与教学全过程,共同制定教学大纲,共同制定学生素质培养方案,学生学习结束后定向到企业上岗就业)。通过集团化办学将校企合作引向纵深。

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2015年江西环境工程职业学院招生简章
江西环境工程职业学院简介

THE END

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