2016年昆山登云科技职业学院录取分数线

2016/07/03 01:53:46文/网编3

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2016年昆山登云科技职业学院录取分数线如下:尚未公布

昆山登云科技职业学院各省历年分数线汇总

招生地区 考生类别 年份 最低分 最高分 平均分 省控线
山西 理科 2015 160 -- -- --
吉林 理科 2014 216 380 298 --
黑龙江 文科 2012 343 343 343 170
理科 2012 -- -- -- 170
安徽 理科 2015 339 -- -- 200
文科 2015 311 -- -- 200
理科 2014 251 412 332 150
文科 2014 246 458 352 150
理科 2013 151 394 231 150
文科 2013 162 465 289 150
理科 2012 -- 380 288 200
文科 2012 203 436 300 200
江西 理科 2015 200 -- -- 200
文科 2015 200 -- -- 200
理科 2014 235 335 285 --
文科 2014 246 382 314 --
河南 文科 2015 180 -- -- 180
理科 2015 180 -- -- 180
理科 2014 262 314 287 --
文科 2014 204 323 266 --
文科 2013 298 298 298 200
理科 2013 213 284 249 200
广西 文科 2013 -- -- -- 200
理科 2013 -- -- -- 200
贵州 文科 2015 254 299 277 220
理科 2015 218 246 232 200
云南 文科 2015 318 413 366 300
理科 2015 333 366 350 300
陕西 文科 2012 -- -- -- 240
理科 2012 406 406 406 200
甘肃 文科 2015 240 -- -- --
理科 2015 200 -- -- --
文科 2014 287 469 354 --
理科 2014 188 419 286 --
文科 2013 297 368 339 270
理科 2013 245 259 252 220

昆山登云科技职业学院简介

昆山登云科技职业学院是经江苏省人民政府批准(苏政复〔2005〕25号),由台湾政行校企各界贤达人士共同投资兴建的一所全日制民办专科层次的普通高等学校。学院坐落于全力建设苏南国家自主创新示范区、海峡两岸电子商务经济合作实验区的全国百强县之首——江苏省昆山市,校园优美,环境清新,交通便捷。学院现有教职工332人,全日制在校生6500余人。

学院规划占地面积695亩,现建成校区425亩,已建设校舍建筑面积近10万平方米,并将启动三期工程,规划建设校舍建筑面积10余万平方米。学院校舍、实训基地、教学设施、运动场所等均按教育部相关指标要求和现代化人才培养理念建置。目前,建有中央财政支持的实训基地、省级实训基地各一座,各类实训室53个,实训场地总面积近3万平方米。

学院以工科类专业为主,多专业多学科全面发展。设有信息技术系、机电工程系、建筑与艺术系、汽车工程系、商务管理系等5个系,设置应用电子技术、机电一体化技术、模具设计与制造、建筑工程技术、汽车检测与维修技术、财务管理、艺术设计等28个专业。另有成人教育、远程教育、职业资格培训等继续教育方式。

学院致力于打造成为海峡两岸文化教育交流的平台,运用特有的台湾人脉优势,积极开展两岸职业教育交流与合作。近年来,多次主办或协办“苏台高等职业教育研讨会”;与台湾12所高职院校建立了合作关系;聘任台湾专家教授来校任教,融合两岸职业教育先进理念;常年接待台湾教育、文化、经贸界人士来校参观访问;每年暑期组织学生赴台游学等,充分彰显台资办学优势。

学院秉承“诚正、弘毅、奋进、创新”的校训,坚持“以生为本”,努力培养学生宽宏正直的德行,勤奋坚毅的品质和求实创新的精神。学院不断推进校企合作、工学结合的教育模式,在深化“顶岗实习”、“订单培养”、“工学交替”等方式的同时,引进台湾职业教育先进经验,开设了“校企双主体育人”的“工学结合专班”,深受学生、家长及企业的欢迎,在社会上形成了广泛的影响。学院现已与300多家台资、外资企业签订了校企合作协议,学生就业渠道畅通。学院每年毕业生就业率均达98%以上,2013届毕业生毕业半年后平均月收入为3316元,高出全省平均水平256元,位居江苏省24所民办高职高专院校之首。

学院坚持解放思想、开拓创新,根据规模、结构、质量和效益相统一的原则,坚持以内涵发展为主,坚定不移地走以创新为指导的职业学院发展道路,坚定不移地走与区域经济建设和社会发展相结合的发展道路,坚定不移地走“工学结合、产教融合”迈向现代学徒制的多元化人才培养模式之路,秉持严谨的治学理念,求实的科学态度,为打造一所具有鲜明特色的高职院校而努力奋斗。

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THE END

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