2015年浙江高考语文试题答案 (word版)

2015年浙江高考语文试题答案 (word版)

整体考试难度：(五颗为很难)

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语文试题参考答案

一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）

1．B 2．C 3．B 4．A 5．D

6．（4分）

（1）示例：玉成“璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。

（2）示例：谦之“冠群”意为出类拔萃，字“谦之”，以谦虚戒之。

7．（5分）

（1）示例：2013-2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较

（2）①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要重视图书阅读。

二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）

（一）（9分）

8．A

9．D

10．（3分）

①心灵（思维）的交流，需要借助言语之类的中介。

②思维并不总是表达为言语。

③言语不能完备地表达思维。

（二）（20分）

11．（2分）①老丑；②邋遢；③怪异

12．（4分）

①表现了其他顾客对“老头”的惊讶、怀疑和鄙夷的情感态度。

②把读者引入情境，增强现场感、真实感。

13．（4分）

①运用神态、动作和语言等多种描写手法，揭示了“老头”从愠怒失意到自我宽慰的情绪变化，描写细腻生动，富有戏剧效果。

②交代“打架”事件的结局；“老头“的行为、情绪、言语恢复故态，与之前的叫阵形成对照，也与前文的惯常言行呼应，强化了人物的性格特征。

14．（5分）

①开头以繁笔设置故事场景，营造出浓厚的市井氛围，为“老头“的出场作了铺垫。

②结尾交代“老头“死后留下巨款的情节，以简笔收束全文，留下悬念与想象空间。

③开头与结尾繁简反差巨大，突破了常规写法；繁笔舒缓，简笔急促，结构奇峻峭拔，令人惊奇。

15．（5分）

①作者刻画这个“老头”，意在揭示：即使是看似微贱、遭人轻视的小人物，也有丰富、复杂的内心世界和自己的尊严。

②作者以深切的人文关怀，互换人们关注那些处于生活底层和社会边缘的小人物，给予他们更多同情、理解和尊重。

三、古诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）

（一）（19分）

16．B

17．C

18．B

19．（3分）

先是/郡将欲楼居/材既具/侯命取以为阁/辟其门而重之/凡学之所宜有/无一不备

20．（7分）

（1）现在我们州里外的事大致已定，还有什么比这件事更优先的呢

（2）当初王侯来时，百姓曾经把水灾作为忧患，随后又把战争作为忧患。

（二）（7分）

21．（2分）

①浔阳江头夜送客（谪居卧病浔阳城/浔阳地僻无音乐）

②别时茫茫江浸月（唯见江心秋月白/绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜）

22．（5分）

①上片从乐曲方面来描写（乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等），侧重正面描写、直接描写。

②下片从听者方面来描写（气氛感受、典故联想、景色渲染等），侧重侧面描写、间接描写。

（三）（5分）

23．（2分）

浩然之气

24．（3分）

①知言，能明道义，于事无疑。②养气，能配道义，于事无惧。

（四）（6分）

25．（1）其正色邪其远而无所至极邪

（2）未云何龙复道行空

（3）青泥何盘盘扪参历井仰胁息

（4）独自怎生得黑梧桐更兼细雨

（5）道男儿到死心如铁补天裂

四、作文（60分）

26．（60分）略