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大学生线上教学开云官网app下载安装手机版 篇一
随着科技日新月异的发展,线上备考已经成为越来越多大学生备考的选择。线上备考为大学生提供了更加便捷和灵活的学习方式,有利于大学生更好地规划自己的备考计划和提高备考效率。笔者在进行线上备考的过程中,积累了一些心得和体会,希望与大家分享。
首先,线上备考具有时间和地点上的优势。通过选择适合自己的在线学习平台,大学生可以随时随地进行备考学习,更加方便快捷。
其次,线上备考在学习资源和学习群体方面也具有优势。线上备考平台一般会提供丰富的学习资料和视频讲解,学习资源更加丰富,有助于提高大学生备考效率。而且,在线上备考平台会聚集大量备考的学生,通过交流分享学习心得和体会,可以让大学生更加深入了解备考的相关知识和技巧。
线上备考也需要具备一定的闲情、定力和能力。在自我规划备考计划的时候,需要注意分清主次,科学合理设置备考目标。在备考过程中,需要有一定的耐心和毅力,保持良好的学习状态和习惯。同时,在线上备考过程中,需要有一定的自控力,避免被各种社交媒体等杂事所干扰,影响备考效率。
建议大学生在进行线上备考之前,先要了解并选择一种适合自己的备考方式。就笔者的经验来看,建议考生选择之前就有较高口碑的在线学习平台,尤其是在考虑到线上备考安全问题的时候。再者,在学习过程中需要大家时常提醒自己保持学习的热情和动力,不断增加自信心,并养成良好的备考习惯。
另外,线上备考中的互助也是非常重要的。在备考平台中,大家可以相互交流,提出自己的问题,寻求老师以及同学的帮助。在线上备考中,一定要养成多问问题、多沟通的好习惯,遇到问题不要大脑锁死,要及时求助,及时解决问题。
五、总结。
在这篇文章中,笔者就大学生线上备考开云官网app下载安装手机版 进行了分享。总体来说,线上备考能够给大学生备考提供非常良好的平台,但前提是大学生需要确保自己具备一定的心理和能力素质,还需要注意相关事宜。相信大家能够在线上备考的过程中不断精益求精,从而取得理想的备考成果。
大学生线上教学开云官网app下载安装手机版 篇二
近年来,随着网络技术的迅猛发展,线上考察成为了大学生的常见学习方式之一。线上考察是指通过网络平台,对某一主题进行系统性的调研和了解。本文将从实践的角度出发,以我个人的经历为例,谈谈大学生线上考察的体会和感受。
首先,线上考察的便利性给予了学生更多的学习机会和资源。传统的考察方式需要学生亲临现场,耗费时间和精力。而线上考察则不同,只需要一台电脑和网络连接,学生就能够参与到线上考察中。我曾经参与了一次关于电子商务的线上考察,通过观看教学视频、阅读电子书籍和参与线上讨论,我对电子商务的发展趋势和运作模式有了更深入的了解。这种灵活的学习方式不仅能够节省时间和精力,还能够让学生在有限的时间内获取更丰富的学习资源。
其次,线上考察提供了学习的互动性和交流平台。在传统的考察方式中,学生往往只能被动接收信息,难以参与到学习过程中。而线上考察则以学生为中心,提供了讨论、互动和交流的平台。在我的线上考察中,我们学生可以在线下留言,分享自己的观点和体验,与其他同学进行讨论和交流。这种互动性和交流平台可以促进学生之间的思想碰撞,激发学生的学习热情,让学习变得更加有趣和有意义。
第三,线上考察提供了更多的学习资源和学习途径。线上考察的平台往往整合了各种学习资源,比如教学视频、电子书籍、学术论文等。这些资源可以满足学生不同的学习需求和兴趣。在我参与的线上考察中,我不仅可以听取行业专家的讲座,还可以阅读与该主题相关的电子书籍和学术论文。这些多样化的学习资源,使得学生可以根据自己的兴趣和需求,选择适合自己的学习途径,提高学习的效果和效率。
其次,线上考察培养了学生的自主学习能力和信息获取能力。参与线上考察需要学生自主安排时间和学习任务,培养了学生的自我管理和自我约束能力。同时,线上考察也要求学生主动获取和筛选信息,培养了学生的信息获取和筛选能力。在我的线上考察中,我学会了通过搜索引擎查找相关的学术资源,能够准确筛选出和我的研究方向相关的资料。这种自主学习和信息获取的能力,对于大学生的终身学习和研究有着重要的意义。
最后,线上考察也存在着一些问题和挑战。因为线上考察缺乏面对面的交流和实地实践的机会,有时学生对于某些实际问题的理解可能会相对局限。同时,线上考察也需要学生具备一定的自律和自我管理能力,否则容易造成学习效果的下降。对于有些线上考察来说,还需要学生具备一定的技术和网络素养,否则会对学习带来困扰。
综上所述,大学生线上考察是一种便利、互动和多样化的学习方式。它不仅为学生提供了更多的学习机会和资源,还培养了学生的自主学习能力和信息获取能力。然而,线上考察也存在一些问题和挑战需要我们认真对待和解决。只有充分发挥线上考察的优势,解决好其中的问题和挑战,才能更好地促进大学生的学习和发展。
大学生线上教学开云官网app下载安装手机版 篇三
近年来,随着互联网和智能科技的快速发展,线上考察逐渐成为大学生们获取实践经验和学习知识的新方式。在线上考察中,学生可以通过网络资源和虚拟实验室,了解到更多的真实场景和实践案例。这种全新的学习模式为学生们提供了更广阔的学习空间和更便捷的学习方式。在这次线上考察的体验中,我对线上考察带来的机遇和挑战有了更深入的理解和认识。
首先,线上考察为大学生们提供了更广阔的学习空间,使他们能够更全面地了解相关的知识和经验。在传统的实地考察中,由于时间和地点的限制,学生们只能参观或体验有限的实际情况。而线上考察则打破了这种限制,可以通过在线教学平台或虚拟实验室实时观察和操作,使学生身临其境地感受真实场景,了解更多实践案例。例如,在一次线上考察中,我通过虚拟实验室进行了一次模拟实验,体验了科研实验室的工作流程和操作技巧,不仅提高了自己的实践能力,还深入了解了相关的科研知识和技术。
其次,线上考察也为大学生们带来了更便捷的学习方式。相比传统的实地考察,线上考察不需要学生们花费大量的时间和经济成本,可以随时随地进行学习。学生们只需要通过电脑或手机连接互联网,即可进行线上的考察和学习。这种灵活性使得线上考察成为一种更具吸引力的学习方式,让学生们可以根据自己的时间和兴趣进行学习,更加自由地探索和创新。在线上考察的过程中,我可以自主选择学习的内容和时间,尽情发挥自己的主动性和创造性,提高自己的学习效果和成果。
然而,线上考察也面临一些挑战和难题。首先是线上考察中的社交问题。相比传统的实地考察,线上考察缺乏直接的互动和交流。学生们无法与同学们面对面讨论和分享自己的想法和心得,也无法与导师或专家进行面对面的互动和讨论。这会对学生们的学习和思考造成一定的阻碍。其次是线上考察中的技术问题。由于互联网的不稳定性和设备的限制,线上考察的过程中可能会出现网络延时、设备故障等问题,影响学生们的学习效果和体验。因此,在线上考察中我们需要具备解决问题的能力和乐观的心态,充分利用现有资源和工具,解决问题并提高学习的效果。
综上所述,线上考察给大学生们带来了更广阔的学习空间和更便捷的学习方式。它通过网络资源和虚拟实验室,帮助学生们深入了解相关知识和实践,提高了学生们的实践能力和创新意识。然而,线上考察也面临一些挑战和难题,如社交问题和技术问题。我们应该以积极的心态和创造性的思维来面对这些问题,并积极解决。相信在不断地探索和实践中,线上考察将越来越成熟和完善,为大学生们提供更好的学习平台和学习机会。
大学生线上教学开云官网app下载安装手机版 篇四
20xx年春季学期因突如其来“疫情”变得与众不同,学校为做到“停课不停教、停课不停学”,及时出台了《南昌工学院应对疫情延期开学教学工作预案》,并于2月24日开始,全面开展了线上教学活动。为了保证教学质量,学院还出台了《人工智能学院线上教学教师规范》、《人工智能学院线上教学教师指南》等线上教学指导性文件。作为一名老师,我也开始积极探索新的教学方法,主要体现在以下几个方面:
线上教学是社会进步发展的必然趋势,突如其来“疫情”只是加速了该趋势的发展。作为一名新时代专业课程教师,必须紧贴时代步伐,与时俱进,时刻接受新事物、新技术,克服当前各类困难,坚信线上教学定能胜任专业课程教学的需要。
线上教学与集中课堂教学差异性较大,课堂的管控力度难度倍增,教案的撰写发生转发,在课堂教学设计上必须打破传统的课堂教学模式,项目式、任务式在课程教学中得到充分应用,使学生充分知道每一堂课的学习任务与学习目标,并将学习任务同时学xxx台和qq群公告同时发布。
充分利用现代科技手段,分析各类平台,找到了一款适用于自己教学管理的助手软件,对学生进行签到管理。由于当前线上教学热度较大,有时平台会出现网络堵塞现象,为避免影响正常教学管理,同时还建立了课程qq群作为备用平台。加强过程管理,采取随机提问的方式进行点到,后台学习数据查看等方式监督学生按时到堂学习。
为了及时掌握学生对本次课的学习情况,采取问题导向的方式,对学生进行在线考核。充分利用线上平台资源功能,将每一次所涉及到了是知识都罗列成每个小问题,让学生进行线上交流讨论,老师对回到正确的进行点赞,对回答不完整或不正确的进行点评和回答。及时查阅学生活跃程度,对于不活跃的同学在qq群里进行点名回答问题,同时对部分核心知识点进行在线讲解。
在每一次的备课中,加强知识点归纳,针对课程的知识研磨课后习题。通过课后习题训练的方式,加强学生对知识掌握。为了及时掌握学生的学习情况,课后习题主要通过网络平台发布,学生在网络进行答题并提交,老师可以及时知道学生答题情况,对于答题不理想的同学,及时反馈学生的学习薄弱环节,加强学习,重新答题并提交,对于答题结果及时公布成绩和习题答案,对于大面积的错题进行在线讲解。
线上最担心的之一就是学生学习资料欠缺,在开课之前已把学习资源发布到网络学xxx台和qq学习群内。充分发挥网络共享资源的优势,引导学生对学习资源的搜索与学习,加强课程知识的来源,扩展学生的学习面,以便更好的掌握课程知识点。
为督促学生线上认真学习,要求学生每一次都要认真记录笔记,并形成文档,发给老师进行审阅。同时要求学生保管好自己的学习笔记,返校后上交审阅,告知学习笔记作为平时成绩的一项重要评价标准。
线上教学对我而言是一个全新的事物,每一堂课后都必须进行深入的教学反思,对于每堂课出现的问题都必须寻找解决方案,在问题中前行,才能保质保量的完成课程教学任务。
针对单片机原理及应用课程,我们建立了课程研讨小组,主要针对线上教学过程中出现的问题及教学方法进行研讨,探索问题的解决方案,使我在线上教学过程中得到了成长,也提高了课堂教学质量。
《单片机原理及应用》是一门实践性很强的课程,在线实践指导存在不足。如:部分实践动手能力不强的学生,不能达到面授的指导效果;一些偏远地区的学生,存在信号不强和无教学设备的情况。
冬天已过去,春天已到来,相信在我们共同努力下,“疫情”定能快速过去,我们相聚课堂为时不远。
大学生线上教学开云官网app下载安装手机版 篇五
20___年注定是不平凡的一年,当人们都沉浸在新年的欢声笑语中,突如其来的新冠病毒给节日披上了灰色的外衣,也给每个人的心上笼罩了一层阴影。随之,我们的寒假也延长了,可我们并没有感到高兴,因为武汉生病了,全国人民心系武汉,很多白衣天使都去到了抗疫第一线,医生和护士的脸和手都被防护服弄坏了,看的我们心里好心疼。
虽然停课了,我们不能去心爱的学校去上课,但我们的学习没有停,我们在校领导的安排下在家都进行了紧张而有序的网络学习,每天早上早早的起床,和孩子一样坐在电脑旁,进行同步学习,认真记笔记,课后在微信群里补充知识点,然后布置作业,改作业,特别是在刚开始上课的几天,很多家长反应讲得很好,但还有的家信号网络不好,孩子看不成直播,我们就给孩子推选优质微课,视频让孩子去学习,争取让每个孩子都能通过网络学习,不让每个孩子拉下。老师也就在这一天忙乱中有条不紊的进行着。
家长们这一天也不闲着,早早的测试网络是否通畅,确保海子第二天能够准时听课,因为电脑旁电视旁是每一双求知的眼睛,同时,家长也变成了老师,在微信群里咨询老师,在家督促孩子按时完成作业,监督和批改作业,我相信在老师和家长的配合下,孩子们的学习还是会有很大的进步,同时也促进了家校的更进一步合作!
经过这一段的网上学习,我的生活作息也规律化,让我明白学习不一定在学校,只要想学,随时随地都可以学习,同时也增强了我自主学习的习惯。
在这非常的时期,真心的感谢那些奋战在一线上人们,正是有你们不怕牺牲,不怕危险才给我们创造了这些良好的学习环境,在此,向你们说一声,你们辛苦了!想想我们真的是太幸福了,让我们团结一心,武汉加油!中国加油!争取早日回到我们那个期待已久的美丽校园!
大学生线上教学开云官网app下载安装手机版 篇六
新冠疫情肆虐全球,我们身处其中,却不能坐以待毙。作为大学生,我们积极参与线上抗疫,借助网络平台进行学习、工作和生活,用实际行动宣示了我们的责任和担当。在这个特殊的时期,我们面临着许多困难和挑战,但也有了一些新的体会和心得。在这篇文章中,我将分享我个人在大学生线上抗疫中的所思所感。
疫情期间,学校停课,线上教育成为我们学习的唯一选择。开始时,我对线上课程感到陌生和不适应,但通过一段时间的实践,我逐渐找到了适应的方法。首先,合理规划学习时间,制定每天的学习计划,并坚持按时完成任务。其次,充分利用线上资源,如观看教学视频、参与在线讨论等。此外,我还加入了线上学习群,与同学们交流学习经验,共同解决困惑。通过这些方法,我逐渐适应了线上学习,不但掌握了知识,也提高了自我管理和合作能力。
疫情期间,很多实习机会和兼职岗位都转至线上,为我们提供了难得的实践机会。我参加了一个线上志愿者团队,为社区居民提供购物代办、心理疏导等服务。这个经历让我更加深刻地体会到了团队合作的重要性。由于线上工作无法面对面交流,但通过及时的沟通和清晰的任务分工,我们能够高效地完成各项工作。同时,我也学到了如何运用互联网和社交媒体推广活动,并提高了自己的沟通能力和解决问题的能力。线上工作不仅为我们提供了实践的机会,也锻炼了我们的团队协作能力和创新思维。
第四段:生活方式的调整。
疫情期间,我们的生活方式发生了巨大的变化,远离了热闹的校园,面对更多的个人空白时间。在这段时间里,我学会了更好地调整自己的生活节奏和科学安排时间。我开始了更多的阅读和书写,通过书籍和写作抒发心情,充实自己的内心世界。我也尝试着学习新的技能,如烹饪、园艺等,使自己的生活更加丰富多彩。同时,我也更加注重锻炼身体,通过室内运动和健身操保持身心健康。这段特殊的时期让我真正意识到了时间的宝贵和人生的可贵,引发了我对生活的深入思考。
第五段:对未来的展望。
虽然疫情给我们的生活带来了很多困扰,但也让我们领悟到很多珍贵的东西。通过线上抗疫,我更加明确了自己对未来的展望。我深深地感受到信息技术在教育和工作中的重要性,决定将来继续提升自己的网络技术和应用能力,进一步学习开发和利用网络资源,为社会做出贡献。同时,我也更加珍惜与人交流和面对面的时光,期待着疫情过后能够与同学们相聚,共同追求进步和成长。
总结:通过大学生线上抗疫,我们不仅获得了知识和技能,更提高了自我管理和合作能力,锻炼了团队协作和创新思维。在疫情期间,我们也悄然改变了生活方式,调整了心态,增强了身心健康。疫情带给我们的不仅是挑战和困扰,更是成长和机遇。通过这次特殊的经历,我们更加明确了自己的目标和方向,为自己的未来打下了坚实的基础。
大学生线上教学开云官网app下载安装手机版 篇七
一场突如其来的新冠肺炎,打乱了苏州师生的开学节奏。根据教育局通知,我校也积极开展线上教学活动。特殊时期,教师变主播。这是一次应急救学,更是一次新式教学的尝试。如何正确利用网络技术,实现线上教学与线下教学的无差别,这是首次接触线上教学的生物老师们碰到的困难。
突然的疫情,扰乱了学校原有的教学安排。关键时期,学校对生物老师进行了优化组合。
共产党员、吴中区骨干教师金培芳老师对钉钉直播不熟悉。在直播期间,金老师积极跑去学校向教技室老师请教,并在学校办公室现场直播。
初二年级生物备课组长、吴中区学科带头人陆美琪老师也承担了初二年级13个班的生物学科联播任务。在直播前同样也遇到硬件(如:直播没耳机)、软件(如:对钉钉直播的软件不熟练)方面的困难,陆老师想方设法自己动脑、动手克服,终于准时顺利直播。另外,在承担学校线上教学同时,陆老师还积极申报了学校的抗疫志愿者。
新冠病毒是什么样子(如:它的大小、形态、结构、营养、繁殖、与人类之间关系)?新冠肺炎属于什么类型传染病?它通过什么途径传播?人类怎么预防、免疫等等,这些科普知识正好切合《生物学》八年级下册“传染病的预防”、“人体的免疫防线”课程内容,陆老师紧扣全民进行抗疫的时机,将“防疫、抗疫”知识融入到生物“线上课程”教学中。通过学习,学生对新型冠状病毒有了更直观、全面的认识,并从传染病角度,对新冠肺炎传染、预防的原因找到了答案,也自觉地将学到的防疫知识应用到生活之中。
病毒是一种比细菌和其它微生物小得多的生物,没有细胞结构,必须借助电子显微镜才能观察到。那么,同样微观世界中的细胞又由哪些基本结构组成?怎么观察细胞结构等等,这些侧面与病毒相关的知识是《生物学》七年级下册“生物体基本结构”课程内容,金老师在线上用精彩的课件,给学生生动直观地演绎微观世界中细胞的基本结构,学生们看得仔细、学得开心。
线上教学坚守梦想,莘莘学子点亮希望。城西师生也许是平凡的,但在这场疫情来临之期,广大师生的表现都是平凡却不简单。很期待疫霾散尽之时,我们重聚美丽的大城西校园,细听讲台上粉笔沙沙,近望阳光下笔尘飞扬。
大学生线上教学开云官网app下载安装手机版 篇八
随着疫情的爆发,线上教学成为了当前大学生学习的主要方式之一。作为一名大学生,我在这个特殊的时期也正在经历着线上教学的过程。在这段时间里,我深刻体验到了线上教学的优点和不足之处,也获得了一些宝贵的开云官网app下载安装手机版 。以下是我对线上教学的感受和思考。
首先,在线上教学中最为明显的优点是时间的灵活性。相比于传统的面对面授课,线上教学免去了往返于教室和宿舍的时间,可以更好地安排自己的学习时间。我们可以在合适的时候打开电脑,观看线上课程和视频讲解,随时随地进行学习。这不仅让我们可以充分利用碎片化的时间进行复习和进修,还为我们提供了更多的自主学习的机会,培养了自主学习的能力。
其次,线上教学为我们提供了更广阔的学习资源。通过网络平台,我们可以获取到大量的教学资源,包括与教材相关的课程文档、录播课程、教学视频等。这些资源不仅可以帮助我们更好地理解课程内容,还可以拓宽我们的学习范围,了解更多的知识。
然而,线上教学也存在一些不足之处。第一,缺乏面对面的互动和交流。在传统的课堂上,我们可以与老师进行实时的互动和交流,提问问题、进行讨论等,这样有助于我们更好地理解学习内容。而在线上教学中,由于受到时间和空间的限制,这种互动往往难以实现。我们只能通过文字或者录音的方式与老师进行交流,这种交流方式与面对面的互动相比存在一定的局限性。
第二,线上教学也增加了自律的要求。相比于传统的课堂教学,线上教学更加注重学生的主动性和自主性。我们需要根据教学计划和课程安排,自主安排学习时间,并坚持按时完成作业和任务。这对于一些缺乏自律性的学生来说,可能会带来一定的困扰。
综上所述,线上教学既有优点,又有不足之处。我们作为大学生应该要适应和应对这种新的学习方式,并且发掘其中的优势和弊端。首先,我们应该合理安排时间,利用线上教学的灵活性来提高学习效率。其次,我们还需要积极利用网络资源,拓宽学习领域,丰富学习内容。同时,我们也要注意自律,合理分配时间,确保按时完成学习任务。
总的来说,线上教学是一种新型的学习方式,对于大学生来说是一次很好的锻炼机会。我们通过线上教学可以不受限于时间和空间的限制,更好地安排学习时间。同时,也培养了我们自主学习和自律的能力。虽然线上教学有一些不足之处,但是如果我们能够适应和克服其困难,相信我们一定能够在这个特殊的时期中不断进步和成长。
大学生线上教学开云官网app下载安装手机版 篇九
在这样一个全国线上教学的时期,我作为一名一年级的语文老师,在经历了这种教学方式之后,仔细回想,收获的竟是满满的惊喜。
由于是乡村学校,条件有限,学生家庭中的通讯设备并不完备,好几个同学家里没有电脑电视和智能手机,实施线上教学困难良多。但是通过班主任与家长的不懈沟通,不断的想办法,终于解决了这些难题。借手机的,买流量卡的,跟邻居家借网的……即便这些家庭存在着诸多困难,但让人惊喜的是他们都在最大程度的支持着孩子的学习,没有抱怨,没有拖延,24小时之内解决了所有问题,为线上学习打下了基础,也提供了良好的开端。
针对一年级的学生特点,我制定的教学计划是自制微课与线上直播结合的教学方式。录制微课能方便学生反复观看,重点清晰;直播互动能让我在与学生的交互过程中了解到他们掌握的情况。我录制过一节音序查字典的微课,这是学生们第一次接触查字典,我原本想的是以微课的形式讲解方法以后,再利用每天的空隙时间单独线上辅导,只要能让学生进行查字典的初步体验就可以了。让人惊喜的是孩子们通过反复观看微课,对于新知识的学习与吸收效果出乎意料的好。在第二天的直播连线中,百分之九十的学生都掌握了音序查字法,在我在惊喜之余满是欣慰。
春耕时节,又到了农忙季,一年级的学生线上学习时刻离不开家长的帮助。老师们都很担心学生的学习状态是否会受影响。让人惊喜的是每一位家长都把孩子的学习放在了第一位,不仅没有耽误线上学习的学生,而且在我最新留的猜字谜小练习中,家长们也都兴致盎然的一起参与着,经常在群里讨论答案,问语文老师对不对?这我怎么能说出来呢?我要在下次的线上课堂中公布答案呀!
停课不停学,正是这样一个契机,让我收获了许多“小惊喜”与幸福感。也让我可以更深入的去思考学生学习的规律到底是什么?怎样的课堂更有利于我的学生?也让我站在了时代的前沿,利用“互联网+”的模式重新审视自己的课堂。同时也让我思考了到底是怎样的师生关系,家校关系会让我们的大家更为和谐圆满。
大学生线上教学开云官网app下载安装手机版 篇十
在这样一个全国线上教学的时期,我作为一名一年级的语文老师,在经历了这种教学方式之后,仔细回想,收获的竟是满满的惊喜。
第一个惊喜:由于是乡村学校,条件有限,学生家庭中的通讯设备并不完备,好几个同学家里没有电脑电视和智能手机,实施线上教学困难良多。但是通过班主任与家长的不懈沟通,不断的想办法,终于解决了这些难题。借手机的,买流量卡的,跟邻居家借网的……即便这些家庭存在着诸多困难,但让人惊喜的是他们都在最大程度的支持着孩子的学习,没有抱怨,没有拖延,24小时之内解决了所有问题,为线上学习打下了基础,也提供了良好的开端。
第二个惊喜:针对一年级的学生特点,我制定的教学计划是自制微课与线上直播结合的教学方式。录制微课能方便学生反复观看,重点清晰;直播互动能让我在与学生的交互过程中了解到他们掌握的情况。我录制过一节音序查字典的微课,这是学生们第一次接触查字典,我原本想的是以微课的形式讲解方法以后,再利用每天的空隙时间单独线上辅导,只要能让学生进行查字典的初步体验就可以了。让人惊喜的是孩子们通过反复观看微课,对于新知识的学习与吸收效果出乎意料的好。在第二天的直播连线中,百分之九十的学生都掌握了音序查字法,在我在惊喜之余满是欣慰。
第三个惊喜:春耕时节,又到了农忙季,一年级的学生线上学习时刻离不开家长的帮助。老师们都很担心学生的学习状态是否会受影响。让人惊喜的是每一位家长都把孩子的学习放在了第一位,不仅没有耽误线上学习的学生,而且在我最新留的猜字谜小练习中,家长们也都兴致盎然的一起参与着,经常在群里讨论答案,问语文老师对不对?这我怎么能说出来呢?我要在下次的线上课堂中公布答案呀!
停课不停学,正是这样一个契机,让我收获了许多“小惊喜”与幸福感。也让我可以更深入的去思考学生学习的规律到底是什么?怎样的课堂更有利于我的学生?也让我站在了时代的前沿,利用“互联网+”的模式重新审视自己的课堂。同时也让我思考了到底是怎样的师生关系,家校关系会让我们的大家更为和谐圆满。
如何培养学生线上学习能力教学反思。
圣诞节线上活动策划方案。
大学生线上教学开云官网app下载安装手机版 篇十一
恰好,张xx校长在名师工作室活动中给孩子们讲“数学故事”,很受孩子们的青睐。我何不也讲数学故事呢?有了想法,就马上实施!先录了一个现成的故事《曹冲称象》。从网上寻找图片,制作课件,尽量让课件活泼一些,不至于全是文字而显得单调。录制时,我放松自己的'心情和语气,真的就像面对小孩儿讲故事一样,一边结束,看看回放,不太满意,虽然已经放松,但还是有些生硬,像是读课文。于是,把里面的一些话调整了一下,改成自己的话来讲,而在讲述不同的角色时语气上也不断变换着。这样一来,感觉比第一遍好多了,于是又开始第三遍的录制。录制完之后,把链接发到了五数教研组,同事家上幼儿园的小朋友发语音给我:“你讲的故事真好听,谢谢阿姨,我爱你哟!”大人的多少点赞都无所谓,只要孩子认可,我就得做!
第一单元学习《圆》,关于圆有很多的数学文化知识。我选取了“祖冲之与圆周率”,搜集相关的资料,经过资料的整理,编制成了小故事的形式。有人物介绍,有事件经过,有最后结果。故事不长,学生们听完倒是反映不错,好几个孩子发信息、打电话说喜欢这样的数学小故事。看来,给学生“讲述数学故事”是一个正确的决定。
趁着周末,对百分数单元内容进行了重新的梳理,查阅有关百分数的相关资料。结合自己的一些想法。把每一个信息窗的重点内容编成了一个小故事。“百分数的认识”是从百分数的产生到应用,采用两个小孩对话的方式,把百分数与分数的不同和联系,还拓展到千分数、万分数。“百分数、分数与小数的互化”则采用数学王国比赛的始终串联,把互化方法蕴含其中。“百分率”则是用一个小故事引入,用学生身边的作业情况统计表格,对百分率进行充分的认识,并留下思考问题,让数学故事把学生的思维引向深入,从而让学生的认识更深刻。三个数学故事,先查阅资料,再用心编制,制作课件,录制,差不多一天的时间。但听着自编自制的小故事,想着孩子们能在故事中学习数学,能在故事中感受数学的有趣和魅力,我也感觉很开心。
讲述数学故事,只为孩子们喜欢,也为线上教学增添乐趣,让严谨的数学富有韵味,充满引力!
大学生线上教学开云官网app下载安装手机版 篇十二
二月初省教育学院曾下发征集下学期开学后4周的网络授课内容,我在主动提交材料的同时敏感地意识到要研究网络授课的相关软件了。比较常见的软件有希沃白板、钉钉、腾讯会议、荔枝微课等。但希沃白板只支持windows系统,对教师的电脑有要求;荔枝微课不能掌握学生动态,而且每次语音智能发送60秒;qq和腾讯会议的监控性稍差一些。于是我开始研究钉钉这种软件。后来,在我校根据上级要求安排“停课不停学”事宜的时候,我向领导建议使用钉钉,经多位教师尝试后,我校确定使用钉钉。
我们经常说“要教给学生一杯水,自己要先有一桶水”。在这个科技迅速发展的时代,一桶水是远远不够的,我们要努力把自己变成整个海洋。网上的段子说:疫情之下,全民变成了厨子,老师变成了主播,这个社会要改变谁都不会事先打招呼的。确实是这样,就像当年狄更斯说的:这是最好的时代,也是最坏的时代。如果我们不能跟上时代的步伐,故步自封,这个时代就会变成于你而言的那个“最坏的时代”。如果快人一步,多学点知识,有一技傍身,在新时代下被淘汰的定不会是你。
上网课最担心的是没有效果,但教师如果能有效使用平台上的功能,还是可以尽量保证学习效果的。这就需要教师去多研究平台上的功能,多思考这些功能的使用方法,多开发属于网络教学的教学方法。
我们都知道,平时上课要看出勤率,那么网课就要关注观看率。观看率的保证是实现有效网课的前提。钉钉直播的课程结束时会整理出整堂课的数据资料。哪些学生没有观看,哪些学生发了消息回答了问题,哪些学生学习时长不够都有详细的显示。而且还可以查看之后哪些学生观看了回放,哪些学生没有观看回放。这些都在系统里有所显示。教师只要以此去要求学生,监督学生,并邀请家长配合,那么学生就只是换了个环境听课而已。
作业是课堂的.延伸,是检测教师教学效果和学生学习情况的重要途径。学生写作业是对已学知识的一种巩固,还可以“温固而知新”。传统的教学模式里教师已经习惯了布置作业之后,课代表收作业交给老师,老师再去批改。如今网络时代,布置作业和批改作业不光没有被省略,反而更直接。钉钉布置作业的功能可以实现学生在线提交,支持打字和拍照功能。教师在线批改圈画、给学生写批语、评出优秀作业展示给全体同学看,还可以打回订正。教师与有错误的学生沟通更私密,对优秀学生作业的展示更公开。对于提高学习效果很有帮助。
当然,这也要求教师有责任感与细致的工作态度。
无论是传统课堂还是网络课堂,课堂怎样吸引学生的学习兴趣都是作为教师的首要任务。课程的设计者是教师,一堂课的成功与否与教师自身学识是否渊博有很大关系。而新的社会背景下,教师可以借助网络条件来充实自己的教学内容。
传统课堂受限于学校的硬件设施,课堂上使用网络资源不是很普遍。很多老师也觉得自己去下载诸多素材、制作课件是一件很麻烦的事情。然而网络教学却可以由教师操作自己的电脑居家完成。教师自己的电脑里有多年来保存的资料,讲到某个知识点的时候可以随意调取,充实教学。一般来说,教师居家上课的网络比较好,不会出现学校一体机的卡顿问题。教师上网搜集网上的视频音频素材亦无需下载,可能平时一些受会员制限制的资料也能通过直播展示给学生,让课堂内容更丰富。
在开展网络教学这些日子,质疑的声音不断。其实网络教学的效果好坏主要还是看学生的自制力。我们应该改看到,很多学生是积极去面对这种形式的,他们年轻,更容易适应新事物。传统课堂上很多学生不敢随意发声,有了问题也不愿意去办公室等公开场合去找老师解决。网络之下,学生仿佛找到了自己熟悉的空间。这个空间里,学生比老师更熟悉网络功能,会更多的指导老师。居家的老师亦放下了平时严肃的面孔,对网络教学的懵懂,像一个可爱的求学的孩子。学生似乎感觉到与教师的关系更亲近了。他们不光会在直播界面里直接把自己的疑问提出,甚至会在课下与老师聊天、诉说心事。面对学生良好的适应力,真正应该改变与提升的其实是教师本身。
教师面对着新的时代、新的形势,本就应有着新的态度去面对。这次疫情只是把网络化教学强制性地推到了我们面前。以教师的担当鼓舞学生特殊时期学习的热忱,以教师的责任完成新的授课形式的转变。这是一次考验、也是一次提升。
没有一个冬天不会过去,没有一个春天不会到来。愿春暖花开、重回校园之时,我们都变成了那个更好的自己。
大学生线上教学开云官网app下载安装手机版 篇十三
第一段:引言及背景介绍(200字)。
近年来,随着互联网技术的迅速发展,线上体育活动在大学生群体中逐渐兴起。越来越多的学生选择在网络上参与体育锻炼,拓宽身心健康的同时,也体会到线上体育带来的种种好处。在这个多元化的时代,线上体育为大学生们提供了更多的选择,让他们能够根据自己的时间安排和兴趣爱好,灵活、自由地参与体育运动。
第二段:线上体育的灵活性和便利性(200字)。
线上体育的一个明显优势就是其灵活性和便利性。大学生们通常面临时间安排紧密、课业压力大的困扰,很难找到固定时间去健身房或参加体育课。而线上体育则能够完美解决这个难题。只需一台电脑或手机,就可以通过各种健身应用、网络直播或教学视频,在家中或宿舍内自由进行各类体育运动。无论是瑜伽、跑步、舞蹈还是太极等,线上体育都提供了丰富多样的选择,让大学生们可以根据自己的时间和兴趣随时随地进行体育锻炼。
第三段:线上体育的互动性和社交性(200字)。
线上体育不仅提供了灵活的时间安排,还具有很强的互动性和社交性。通过线上健身应用,大学生们可以与全国各地的其他参与者互动,分享自己的锻炼心得,获取他人的鼓励和支持。同时,一些线上体育平台还提供虚拟角色或游戏化的形式,让学生们能够进行竞技对抗或比赛,增加了锻炼的趣味性和挑战性。这种社交性的线上体育帮助学生们打破了时空的限制,极大地丰富了他们的体育锻炼体验。
第四段:线上体育的挑战和注意事项(300字)。
尽管线上体育具有很多优势,但也面临一些挑战和注意事项。首先,线上体育锻炼的效果需要个体的自觉性和自律性来保障,否则容易草率放弃或松懈。其次,由于线上体育活动的无约束性,学生们需要注意自身的体能情况,避免选择过于激烈的运动项目或无实际效果的方法。此外,线上体育还存在一定的安全风险,学生们要选择正规可靠的健身平台和指导教学,确保在安全的环境下进行体育锻炼。
第五段:总结(200字)。
线上体育作为一种新兴的运动方式,为大学生们提供了更加灵活、便利而丰富的体育锻炼选择。它不仅满足了大学生们繁忙学业和时间限制的需求,还带来了互动性和社交性的体验。然而,学生们在参与线上体育时也要注意挑战和注意事项,保持自觉性和选择合适的运动项目。最重要的是,线上体育不仅仅是一种锻炼方式,更是一种积极的生活态度和独特的社交体验。
大学生线上教学开云官网app下载安装手机版 篇十四
第一段:介绍线上体育的背景和普及情况(200字)。
如今,随着科技的发展和互联网的普及,线上体育成为了一种新的健身方式。相比传统的线下体育,线上体育具有时间灵活、地点自由、资源丰富等优势,因此备受大学生的追捧。越来越多的大学生通过线上平台选择自己喜欢的运动项目进行锻炼,从而提高了身体素质和生活质量。
线上体育不仅仅是一种运动方式,更是一种生活态度。首先,线上体育强调自主性,大学生可以随时随地进行锻炼,无论是寝室、社交区还是图书馆,只要有网络连接,就能享受运动的乐趣。其次,线上体育资源丰富,不论是瑜伽、网球、跑步还是舞蹈等运动项目,大学生都能找到适合自己的课程。此外,线上体育注重个性化的指导,通过虚拟教练和互动学习,大学生可以得到专业指导,提高健身效果。最后,线上体育强调社交互动,不论是与教练、同学还是线上运动社群的互动交流,都使大学生在运动过程中感受到归属感和激情。
第三段:线上体育的挑战和应对措施(400字)。
然而,线上体育也存在一些挑战。首先,线上体育缺乏直接的互动和沟通,大学生在运动时可能无法即时得到教练的指导和纠错。其次,恶劣的网络环境可能影响线上体育的顺利进行,如视频卡顿、延迟等问题。最后,线上体育可能导致大学生长时间面对屏幕,缺乏户外运动的机会,容易引发肌肉萎缩和近视等问题。
面对这些挑战,我们可以采取一些应对措施。首先,互动与反馈是关键,大学生可以与教练多沟通、多交流,通过线上问答、即时聊天等方式获得即时反馈和指导。其次,选择优质的线上体育平台,选择信誉好、品质高的平台,确保流畅的网络环境和优质的教学资源。最后,合理安排运动时间,适当增加户外运动,保持身心健康的平衡发展。
线上体育对大学生有着深远的影响。首先,线上体育培养了大学生的自律性和坚持性,通过每天的锻炼计划和坚持实施,大学生可以培养良好的习惯,增强意志力。其次,线上体育丰富了大学生的运动项目,开阔了视野,培养了广泛的兴趣爱好。最后,线上体育提升了大学生的团队合作意识和社交能力,通过参加线上运动社群和线上团队活动,大学生可以与他人合作、交流和分享,培养团队精神。
第五段:总结和展望(100字)。
线上体育作为一种新兴的健身方式,在大学生中越来越受欢迎。它的灵活性、丰富性和互动性为大学生提供了便利和快乐,并带来了积极的影响。然而,我们也应该看到线上体育的挑战和问题,积极采取应对措施,使其发展得更健康、更便捷、更可持续,为大学生带来更好的体验和效果。
大学生线上教学开云官网app下载安装手机版 篇十五
从胆怯到坦然面对。居家网课,对于我们授课教师来讲,面对的不仅仅是54名学生的要求,还要面对这54名学生背后家长的检验,对于老师,我觉得收服学生容易,但是要让广大家长朋友能够认可可能就比较困难,毕竟众口难调。但是很快,我的胆怯就消除了,因为我坚信,只要我们做到充分备课,认真管理,把每一节课上成精品,就肯定没有问题,为此我对自己说了一句:对得起自己的本心就好。
与家长统一思想。4月8日我进行第一次线上家长会,首先我站在为学生好的角度,先阐述我们网课的利弊,进而又说明基本教学设备对网课的重要性,最后给各位家长制定了积分奖惩制度,以便学生与家长都可以在网课期间严格管理自己并配合我的工作。
管理放首位,家长来协助。万事开头难,网课开始第一周,为使学生快速以最好的状态应对网课课堂,我把管理放首位,每天每节课都坐在电脑前,观察学生的一举一动。针对问题学生,我并没有第一时间找学生,而是先找家长,与家长进行有效沟通,先给家长分析学生学情,再告诫家长网课对其影响,一周时间我几乎与全班所有出现问题学生的家长都进行了一次谈话。网课第二周,我开始与表现好的家长进行语音谈话,征求对课堂问题、学生问题、老师问题看法。网课第三周随着学生的'适应,课堂出现学生玩手机,刷微信等问题,为防止学生抵赖,我先录视频留底,然后拨通家长电话,让学生当着我的面说明情况。几个案例下来,让全班学生得到教育,班级情况得到明显好转。
网课开展将近2个月,为清楚家长对班级任课老师的看法,我也会主动打电话向一些家长征求过建议和想法。在跟班过程中,个别学生为逃避老师的课堂监管,无数次的故意移动摄像头,为了保证教学效果,我和任课教师就要求学生无数次地调整,因为一次次的违纪,所以一次次麻烦家长调整。有些老师问我:“刘老师你这样一次次的要求,不怕把家长惹烦了吗?”说实话,最初我也担心过。可是这两个月,我没有听见过家长有一句负能量的话,而听见最多的却是:“刘老师,我为自己的孩子遇见您这么负责任的老师而感到骄傲,您让我们家长真的省心不少。”
这段时间的网课,虽说是与学生斗智斗勇,不如说,是与家长携手并进,建立深厚感情的一个过程。网课真的很需要家长的配合与支持,因为孩子不在我们身边,而家长的态度直接决定孩子的学习状态。而遇到一个不配合老师工作的家长,那学生我们怎么去管理?但是家长的配合也需要老师的态度,我们不能把责任全抛给家长,毕竟我们是老师,我们要求家长去做一些我们做不到,而他们力所能及的工作,双方各司其职,这样家长才不会觉得那是麻烦。之前开云KY官方登录入口 班主任王洋老师在分享中说过一句话:“得家长者胜”,事实证明,确实如此。现在我的班级管理工作很轻松,学生一个小小的违纪,家长配合着会立刻调整,不需要过多地解释。遇到我们班这些优秀的家长,我也是感到很幸运!
因为网课,我和家长的联络更多了,对学生情况的掌握针对性更强了,处理起班级问题更顺畅,进而保证了8班良好的班风和学风,同时也提高了我网课教学的水平。
大学生线上教学开云官网app下载安装手机版 篇十六
此时,教室中应是书声琅琅;此刻,教室中该是笔声沙沙;突如其来的疫情,让这一切戛然而止,由于疫情的突然来袭,让我们用网络搭建起了课堂,开启了线上教学。云端相聚的我们慢慢地从技术小白变成了称职的“主播”。
我按照班级实际情况和教学进度认真备课开展线上教学,充分利用平台提供的教学资源让学生进行自主预习并提供预习单。
在学校,哪个同学没来,哪个同学上课走神我们一目了然,可如今隔着电脑屏幕,心里会有无数的担心:孩子们有没有认真听讲?听懂了吗?他今天为什么没有来听课呢?为了做到不让一名学生掉队,开始讲课之前我会发起签到,对于没有签到的学生,下课后会问清楚原因,并确保他们当天观看回放。
刚开始我用的是企业微信中的“小班课”,可以和孩子们实时面对面,但听课人数多了会有些卡并且发言的学生数有上限。后来我改用了“大班课”,在学生进行签到的时间里鼓励孩子们积极举手发言,想发言的都会提前进行连麦,并告知他们一定要认真听讲,老师申请连麦时一定要第一时间接通,要是没有接通,下课后老师会进行电话家访。连麦会浪费掉一些时间,所以课堂互动环节要精心设计,精准把握,哪些内容适合互动?是通过文字互动还是语音连线互动?互动多长时间?在备课时应做到心中有数,以免出现互动超时的现象。
线上教学,对于教师还有一个艰巨的挑战,那就是批改作业,但由于教学方式的改变和课堂时间的缩短,作业变成了重中之重。关于学生线上作业我
总结
了以下三个环节:1、作业提交,要求每位同学无特殊情况作业必须当天完成,未完成的老师在群里督促或者电话联系。2、作业批改,全批全改,针对作业出现的问题点评反馈,及时追踪二次批改。3、优秀作业,选几个优秀作业展示并表扬。因为作业是教师掌握学生线上学习情况十分重要的线索,我要根据当天作业完成的情况准备第二天的讲课内容,对于犯错比较多得题目进行重点讲解,还要提前组织好语言,争取没有一句废话,孩子们能够听懂。
已经和我的孩子们在云端相聚了六个星期,他们的表现都特别棒,我也深深地体会到他们的a+里面有一半是家长的功劳,上网课时在旁边监督,做作业时一次次地提醒。他们因为这次疫情,为了孩子学会了线上听课,线上提交作业。我们和家长一直站在一条战线上,所以要经常和家长沟通,此时此刻家校合作起着一定决定性的作用。
虽然为了提高线上教学的质量我们想了一个又一个的方法,但始终不如面对面地教学。草莺鸣春,生机无限,期待和孩子们校园相聚的一天。
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大学生线上教学开云官网app下载安装手机版 篇十七
我所在的学校是定边县第一小学,学校的学生生活在这个淳朴的小县城里,面对疫情期间的网上学习,绝大部分学生都可以参与到学习中来,但也有一些同学因为家庭条件的限制以及思想认识程度无法有效的进行网上学习,了解到这一情况后,我积极和家长进行了沟通,商讨对策,以便不让任何一个孩子掉队,指导他们如何进行在线学习。目前为止,已经能够确保每位同学都可以正常进行学习,与此同时也显现出了一些教学上的问题,网上学习的途径多种多样,可通过电视、手机、电脑、平板电脑等进行学习,但这样的学习方法对学生的视力造成一定影响,为了解决这个问题,学校在课程表的基础上增加了眼保健操、课间休息运动等一系列举措,切合学生实际使网上教学更加丰富多彩,同时兼顾每位学生的健康。而我在执行学校决策的过程中,更加注重要将工作要求落到实处,更加注重学生的身心健康呵护,努力让孩子在轻松愉悦的课堂中掌握知识。诸如此类细节在网上教学中不断更新,渗透在我们每一天的教学当中,形成有效的管理方法。
在我所任教的班级里有这么一位同学,平时成绩在中下游徘徊,此次疫情在家学习,因为自制力较差,平时上课不参与、作业不交,面对这种情况,我当即与他本人,以及他的家长沟通了解具体情况,经过双方共同努力,现在这名同学每天都能够认真上课、认真完成作业,相信只要保持良好的学习状态,成绩也一定能够很快追赶上来。
其实这不过是一件极小的事情,但在这个特殊的时期,我依然觉得很有感触,学生学习无小事,若是出了问题,那么最好的办法就是赶紧与同学及其家长进行沟通了解,班上各种各样的状况层出不穷,值得欣慰的是经过积极沟通,现在都能够认真的对待学习。要说经验,那就是坚持对学生的严格要求,坚持每节课考勤通报,坚持与家长保持沟通,坚持平等对待每一名同学,坚持将每节课的教学内容落到实处。网上教学仍在继续,在接下来的教学中,可能还会出现各种各样的问题,但我相信每位同学都是潜力股,相信积极有效地沟通,巧妙地化解难题,使网上教学既轻松又有成效,为疫情防控阻击战赢得时间,为早日步入校园奠定基础。
大学生线上教学开云官网app下载安装手机版 篇十八
此时,应是书声琅琅;此刻,该是笔声沙沙;然而一场突如其来的疫情,将我们隔绝在校门之外,让这一切没有如期而至。
作为教师的我们用自己特殊的方式积极投入到抗击疫情的战斗中,那就是停课不停学。别样的假期,别样的课堂,同样的收获,学习不停止!
云上见面,凝心聚力。
疫情后的第一时间,学校领导就和各学科主任进行沟通,传达教育局及学校精神,布置教学任务,落实学生网络学习情况以及教师课前备课及课后辅导情况,确保网上教学快速有效的开展。在学校的统筹安排下,我们教研组的各位教师根据自己所教年级所带班级的实际情迅速制定教学计划,网上搜集教学素材,提前学习备课,积极联络学生,将网上教学开展起来。
“单丝不成线,独木不成林”,教研的芳华,沉香流年。集体备课为教师合作、探讨、实践提供了一种途径,教师们也能更加清晰地看到不同教师对同一教材内容的见解,体现出教师不同的个性和魅力。我们教研组的各位教师在每次云端集体备课中,本着精益求精的`态度各抒己见,在思想的碰撞中擦出精彩的智慧火花,获得许多有效的改进建议。
线上教学对师生提出了挑战,生物组的集体备课思路清晰,内容详实,集备中切实解决教学中出现的主要问题,教学方法科学,能够拓展学生思维,增强学生学习兴趣,也能够提升学生学习能力。在全体老师们的精心研讨下,网络课堂保质保量,教学任务圆满完成。
线上课堂精彩纷呈。
线上教学中,老师们为达到预定教学目标,取得良好的教学效果,每次课前都要精心制作教学课件,设置一系列适合线上的教学环节,并在课堂中进行充分的师生互动,让空中课堂升温,将知识精准送达。同学们学习态度端正,听课仔细认真,积极回答问题,也能够按时完成老师交给的学习任务,我们的每一节生物课都是丰富的,有趣的,孩子们的收获都是满满的。
批阅细心守教育初心。
每天,师生相约在钉钉。课上,教师隔屏用心传授知识;课下,教师细心批阅每一份作业。这是教师对学生的爱,对教育的热爱,无论线上线下,不变的是责任感,不变的是教育初心。
一份份准时提交的作业,一页页熬到深夜的批阅,无声的传递出师与生的共同努力,心心相系。
在线答疑倾心陪伴。
生物组全体教师每天从早到晚,不辞辛苦,随时解答学生提出的问题,采用视频会议,在线课堂,录制视频发送微信学习群,视频通话,微信群习题抽测等多种方式进行互动交流,有效提升学生们的学习质量。
隔屏守望静待花开。
虽然疫情让我们放慢了生活的脚步,却没有打乱学生学习的节奏。面对疫情,生物组的各位老师们明泽于心,担责于身,见责于行。毅然坚守教学最前沿,为提高线上教学质量奠定了基础。我们随时做好线上家访工作及线上特殊群体帮扶,及时跟踪学习与生活状况,对于没有参与直播的学生及时跟踪,问清原因,多加帮助。
停课是生命的保护,不停学是梦想的追。
求。博学而不穷,笃行而不倦。学习路上,我们从未停止。特殊的日子里,拥有不一样的课堂,采撷别样的收获!
大学生线上教学开云官网app下载安装手机版 篇十九
读万卷书不如行万里路,行万里路不如名师引路,为进一步提升教师专业化发展,20xx年12月4日上午,山东省初中生物特级教师线上交流研讨会成功举办。山东省初中生物特级教师工作坊枣庄群组主持人杨慧老师带领全体成员参加了本次活动,共享研讨盛宴。
本次活动主要研讨交流11月份开展的现场教学指导活动和读书活动,由山东省初中生物学特级教师工作坊主持人燕艳教授给大家分享去济宁区现场指导教学的情况、青岛吕慧玲老师介绍他们区的读书学习活动、东营杨守菊老师、烟台孙洪梅老师分享“当前双减政策生物学教学改革与发展”的相关情况。枣庄群组全体老师认真聆听并学习了本次会议的全部内容,老师们收获满满。
本次线上会议由山东省初中生物学特级教师工作坊主持人燕教授主持,山东省各群组主持人和成员都参加,会议从早上8:45拉开序幕。首先,青岛市吕慧玲老师题为《规划引领发展、奋楫前行正当时》的报告详细介绍了青岛群组活动规划及实施情况,月月有主题,人人有目标,“读书-学习-教研”活动扎实有效,为我们平时工作的开展提供了很好的样板和范例。李连梅老师《从哲学角度认识生物学课程》的报告,丰富了我们看待生物学的.角度,从生物学中选取核心内容生成生物学课程,从而实现我们的教育目的。东营市教育科学研究院杨守菊老师做了《“双减”背景下生物学教学的“减”与“加”》引发了我更多的思考,在“双减”背景下,如何做到真正的“减”?首先,作为老师要领悟好、把握好学习科学(理科)的四条原则,要从学生已有的概念开始教学活动,要“活动活动再活动”,在活动中亲身体验知识的生成过程,要做好“四个关注”,同时,教师要引导学生能够自我监控,注重学生“元认知”。要做到这些,对老师们提出了更高的要求,就需要老师的“加”。需要老师们“加”指导学生、指导教学的水平,提高老师们输出创造的能力。烟台经济开发区实验学校孙洪梅老师《双减--深度学习的机遇与挑战》,从深度学习的角度为我们带来了课堂教研教学新思考。最后,山东省初中生物学特级教师工作坊主持人燕艳教授给大家分享去济宁区现场指导教学情况。
研讨交流紧张有序,名师专家的思想引领,让我们感受颇多,受益匪浅,会议结束后纷纷表示意犹未尽、撰写开云官网app下载安装手机版 。
理论引领实践,示范唤醒心灵,奋楫前行正当时,让我们带着收获,带着感悟,在教学之路上,奋力前行。
大学生线上教学开云官网app下载安装手机版 篇二十
由于疫情的影响,学生都居家学习,这一周的网络课堂学习中,让作为家长的我深深体会到了老师的辛苦,老师竭尽所能传道授业解惑,家长全程服务督促学习,保证“神兽”学习效果。班主任老师每天精心地做好各方面的准备工作。借助云端资源,认真备课。下午的答疑时间,班主任对于上午的学习内容复习巩固,把线上课堂中收集到的学生出现的问题和不理解的内容进行归纳、总结、纠正。精挑细选一些习题进行演练,巩固重难点,拓展学生的知识面,通过互动作业环节,督促检查学生的学习情况,做到“当日事当日毕”。
做为家长,我觉得学生上网课,家长配合尤为重要。居家学习,家长是孩子最好的老师,家长的思维影响孩子的思维,家长的'胸怀影响孩子的胸怀,家长对老师的态度影响孩子对学习的态度。我们要积极配合老师,让家校共育,给孩子制造一个居家与课堂同在,防护与学业齐飞的环境,也期待草长莺飞的日子里,孩子们、老师们早日在美丽的校园相聚,拥抱更美好的未来!
我的线上教学是学习通和微信群相结合。每周的教学内容分解录成10分钟左右的小视频,提前上传到学习通上。
开始上课时,首先通过学习通进行签到,没有及时签到的同学需要在群里解释原因,以便大家互相监督。接下来,我先提出若干问题,让同学带着这些问题在学习通上观看小视频。
10分钟后,通过学习通的选人功能任意挑同学回答问题(语音和文字均可),之后全班同学可以自愿作答或者提出自己的问题,大家参与讨论,我再逐一点评、讲解,直到此知识点同学理解掌握,然后进入下一个知识点。
线上教学没有了教室内面对面的拘束,同学更加踊跃地发言,互动环节更多,参与积极性更大。课下,教师所上传的文字资料、语音资料、视频资料、ppt等教学内容学生可以反复收听收看。总之,线上教学内容丰富有趣。教学方法多样灵活,课堂氛围更活跃热烈!
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