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数学教学实践分享篇一
通过数学活动培养幼儿的认识能力是学前班数学教学的重用任务。下面是小编为大家整理的学前班数学教学计划，希望对大家有帮助。
学前班是学生步入小学的重要阶段，许多好的学习习惯都要在这养成。数学作为一门比较重要的学科，在学前班教学中占有举足轻重的地位，但由于条件的限制和一些特殊的原因，学前班的数学教学开展的并不尽人意，由于孩子们太小，枯燥的数学课往往引不起他们的兴趣，导致孩子们上课的学习习惯不太好，动手操作的能力不强，思维能力不够活跃等都成了影响学生上好数学课的难题，久而久之教师因为难教而对数学不感兴趣，幼儿因为难学而对数学失去兴趣，如何走出这些困境?是我们应该思考的问题，我觉得应该做到以下几点：
一、教师认真钻研教材教法，多准备操作材料，让学生在做中学习。
我们设计每一次数学课时，尽可能将要交给学生的数学知识转化为直接操作材料的活动，让学生在操作过程中，逐步体验数学概念的内涵以及相应的运算规律，然后由教师引导学生概括出比较科学的数学结论，使所感受到的经验系统化，符号化上升到理论化，完成认识到过程的一次飞跃，这在学生巩固认识“10以内的基数和点数”、“认识单双数”等数学课中体现特别明显。
二、在平时生活和学习中多渗透数学教育，让学生在玩中学。
为了最大限度地调动学生学习数学的积极性，激发学生学习数学的兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中建构系统的数学知识结构，我们在教学活动的过程中，根据学生的年龄特点，尽可能创设情境，设计许多为学生喜闻乐见的数学游戏，让学生在玩中学到数学知识。
三、注重发展学生的思维能力。
发展学生的初步抽象的思维能力，培养学生思维的准确性、灵活性、敏捷性是学前班数学教育的一个极其重要的任务。譬如:教师在让学生在学习“自编加法应用题”中，教师做了范例和引导，学生学会了编应用题，但他们的思维容易形成定势，总是把要编的事件说成那几件，没有自己的创意，思维没有得到发展，这也是数学教育中的重点和难点，我们必须长期坚持培养下去。以上只是我对数学教学的一点小小建议，相信我们只有努力就一定可以开展好学前班的数学教学。
学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。
一、教材分析。
通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。
二、学期目标。
1.教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。
2.正确的方法书写1～10的数字。
3.教幼儿学习8以内的加减，正确迅速地掌握8以内的数的加减运算及组成。
4.幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近。
5.教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。
6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。
7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。
8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
9.培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具。
三、教学重难点。
1、能理解数字的意义并能准确计算。
2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。
四、学生基本情况分析。
由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
五、教学措施。
儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。
新的一学期开始了，我们学前班迎来了一群可爱的小朋友。他们一个个眼里都充满了求知的渴望。看到这样一群聪明乖巧的孩子们，我们老师用一颗充满母爱的心，去爱护他们，教育他们。为了我们的目标，我制定了一下计划：
一、教学分析。
根据我对孩子们简单的测试，我发现我们班有大多数孩子的基础都比较差。虽然说已经进入学前班，但是还有小朋友认不全10以内的数字，也有一些小朋友会写但不认识。所以根据我班的情况，在我以后这学期的教育工作中。我将有针对性的加强基础知识的辅导。
二.教学内容：
1.认识比较高矮，粗细，能够按高矮，粗细给10以内的物体排序。
2.感知几种平面图形的主要特征。
3.了解相邻数的含义。
4.熟练掌握倒数10以内的数。
5.在操作中探索，总结，记录10以内的组成和分解。
6.认识加减符号及算式，在具体的情境中加深理解加减的含义。
7.进一步学习10以内的组成，[莲山课~件]运算已有的知识推导总结出某数的组成。
8.学习解答应用题，列出算式，学习分解加法和减法的应用题。
9.认识几种常见的几何体，进一步感知几何体的特征。
10.认识整点与半点，了解一小时与半小时的不同，尝试记录整点和半点。
11.学习看日历，知道一个星期有7天。
三.教育目标。
我们争取让每一个孩子在学期结束是，都能获得优秀的成绩，让每一个孩子都能有看得见的进步，让每一个家长都能肯定我们的工作，满意我们的教育教学。为了这一个目标，我将一直努力下去。
数学教学实践分享篇二
实习结束了，但是自己离去的脚步却越发的不舍。听着身后同学们的告别，我的脚就像灌了铅一样，越来越沉重。这次的实习，是我第一次教学的体验。
在思想上，尽管一开始的时候我想以一个威严的教师的形象严格的管理好班级。但是，随着和同学们的接触，我却不自觉的和他们成为了朋友。并且通过不断的接触，我也感受到自己作为学生的朋友，也许对教学来说会更有帮助。工作自己的摸索和任课老师的指点，自己也对这方面的思想经验有了很大的收获。
作为一名实习教师，在参加这次实习之前，我也有对教材和各种经验技巧做了巩固和复习。但是，通过这次的实习我才认识到，作为一名教师，仅仅有这些经验的理论知识是完全不够的。站在讲台上，所有的目光都集中在自己的身上，这时候再去思考，已经来不及了。
为此，我向xx班原本的数学认可老师积极的学习，加强自己对课堂的管理能力，把握课堂的节奏，并尝试将这些技巧都转化为自己的习惯。在慢慢的习惯后，我也逐渐掌握了这些能力，并通过自己的习惯将这些都化作了自己的能力。
在这次的实习之前，我总以为自己对教学已经掌握的七七八八，以为自己所欠缺的不过是经验罢了。但是通过自己亲身的体会，我才真正的感受到，自己的所欠缺的，并不仅仅是经验就能弥补的。经验的累积仅仅只是第一步，我还有更多的东旭需要了解！作为老师，我们要学的远远不止学校中的那些。
未来的路还很长，但是我相信，我一定能成为一名出色的数学教师！再见了，我最初的学生们！这么想着，自己的脚步又不禁加快了起来。
数学教学实践分享篇三
一、教材分析通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。
二、教学目的要求1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。
2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。，三、教学重难点1、能理解数字的意义并能准确计算10以内加减法。
2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。
四、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
数学教学实践分享篇四
本学期我担任一年级数学教学工作，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
本学期，我任教一年级数学。一年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚开始时，对于毫无教学幼儿经验的我，有相当大的难度。经过我的不懈努力，请教有经验的老师，不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。
只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。通过半年的教学，我在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点：
1、数学教学生活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣；教学语言生活化，让学生易学易懂；让学生把生活中的数学故事记录下来，成为一篇优美的数学日记，让学生感受到生活离不开数学，生活中处处有数学。
2、积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。通过积极鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。在练习课时，让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。
3、开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种比赛，如看谁算得快又对，看谁的解法多，比谁方法更巧妙等，都能使学生大显身手。
比赛形式多种多样，可以全班比赛；可以分男女同学比赛；可以分小组比赛；还可以将学生按能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜旳机会增加，激励旳作用将会更大，参与旳热情就会更高。怎样调动学生旳学习情绪，游戏有很大帮助。尽量把知识点教学活动，转化成游戏活动旳方式，让学生更加乐于参与到学习活动中去。
总之，学生是学习旳主体，不是知识旳容器。教师传授知识、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己旳财富。教师要把学习旳主动权交给学生，要善于激发和调动学生旳学习积极性，要让学生有自主学习旳时间和空间，要让学生有进行深入细致思考旳机会、自我体验旳机会。教学中要尽最大旳努力，最充分地调动学生积极主动学习，由要我学转化为我要学、我爱学。
科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好旳学习习惯以后，他旳发散思维得到了开发，提旳问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己旳业务能力。
数学教学实践分享篇五
开云KY官方登录入口 数学教学人员通过实践工作以后会有什么样的收获呢?开云KY官方登录入口 数学教学实践总结是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。
古诗云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”教育实习是每个师范生必经的过程，是大学教育最后一个极为重要的实践性教学关节。通过实习，我们可以在社会实践接触与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高时间动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。我这次实习的学校是武义县第三中学，数学教师实习及班主任实习都在高二(4)班。因为之前都是对同学和老师上课，所以讲起来比较轻松，但是实际上课并没有那么容易，他们的问题可能千奇百怪。这就需要技巧，所以在这次数学老师的实习中，学到了很多。当然，班主任工作也没有想象的那么轻松，每天要早起晚睡，这对习惯了大学作息时间的我们无疑也是一个挑战。实习的基本内容包括：数学教师实习、班主任工作实习和教育调查。基本情况是：
1、 教师实习：完成教案6份，上课数6次。
2、 班主任工作实习：负责管理班级日常事物，组织主题班会
3、 教育报告：完成一份教育调查报告
第一是预备阶段。刚开始的实习生活比较单调，因为刚来学校，要先学习老师的上课技巧，熟悉班里情况，所以刚开始两周都是在听课。现在的听课感觉和以前完全不一样，以前是为了学习知识听课，现在听课是学习老师的教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不同了。现在注意指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。指导老师也很好，给我们示范了多种教学方法，多媒体教学、板书教学、多媒体与板书相结合的教学。我也尽量去听本年级不同老师的课，做好记录，学习多个老师的上课风格。
第二阶段：上课。第二周我正式走上了讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私的把知识传播给学生。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课要准备的东西实在是太多。第一节课讲的内容是平面与平面垂直的判定《第二课时》，因为内容较少，所以上课时间没把握好。学生还是比较活跃的，都听得懂。以后每次上课也都有老师听课，指导老师每次听完都给出了宝贵的意见，总得来说我的缺点就是上课太快了，给学生思考的时间太少了，未做到启发式教学。每上一次课都总结一次，查找自己的不足，一次次的进步，最后迎来了我们的公开课。自己上完课，看了视频以后，发现问题真的还有好多，和老师的差距也很大。在接下去的最后一周时间，还是要多学，多总结。
第三阶段就是作业练习。教学工作中这个也是比较重要的关节，可以检查自己的教学效果。每天的自修课也都会过去给学生进行答疑。学生们的学习热情也都比较高，课上听不懂的'地方、作业、练习遇到的问题也都会纷纷举手提问。从学生的问题中我发现，很多都是上课能听懂，但是练习不会做，达不到举一反三的效果。
主要是做一些日常的管理工作，每天早读、自习课去班里管一下纪律，监督眼保健操。偶尔去学生宿舍看看。其中最重要的就是开主题班会。因学校规定，我们统一开了“我的未来不是梦” 主题班会，包括一些励志视频，短文，故事，激发学生的目标，梦想。学生反映也比较积极。从整个班主任实习来看，我觉得自己做的还不够好，管不住纪律，有时候脾气又太火爆。其实我也是想为他们好，希望每个人都不要在开云KY官方登录入口 的时候留下遗憾，可能方法不对吧。现在觉得班主任工作比教学实习更重要了。要管好一个班级真的不容易。
这次实习，对我而言是上了一堂重要的社会课，受益匪浅，这在大学是绝对学不到的。在这个过程，非常感谢我们的指导老师，陈老师，也感谢我们高二(4)班的所有学生，他们让我明白了，要当好一名优秀班主任，优秀任课老师，不是一件很容易的事情，只有不断努力，才能成功。实习，不仅是我人生中一段美好的回忆，更要是我另一端的人生起点，是我迈向社会的阶梯，我相信，我在未来的路上会做得更好。
数学教学实践分享篇六
在现代社会中，知识的获取和交流已经成为一种非常重要的能力。为了培养学生们的实践能力和分享精神，学校经常组织各种实践活动。我参加了学校举办的一次实践活动，并在其中获得了很多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对这次活动的开云官网app下载安装手机版 。
这次实践活动是一场社区服务行动，旨在鼓励学生们主动参与社会公益活动。我们的目标是为社区老人提供帮助，增进学生与社区的联系，培养学生们的责任心和奉献精神。
3.实践活动的准备和实施过程。
为了保证活动的顺利进行，我们事先进行了充分的准备。首先，我们在学校里组织了一次会议，讨论了活动的目标和任务，并分配了各个小组的工作。接着，我们联系了社区中心，了解了他们的需求，并制定了一个详细的计划。在实施过程中，我们分成了几个小组，分别负责物资采购、社区清理、老人陪伴等任务。我们全程积极参与，充分发挥自己的才能和特长。
通过这次实践活动，我收获了很多宝贵的经验和体会。首先，我意识到了自己的责任和义务。作为一个学生，我们不仅要关注自己的学习，更要关爱社会，关爱弱势群体。通过参与这次活动，我真切感受到了自己的能力和价值。其次，我学会了团结合作。在实践活动中，团队合作是非常重要的。只有大家齐心协力，才能完成预定任务。通过与小组成员的互动，我更加了解到了团队的力量。最后，我也认识到分享的重要性。通过与老人的交流，我不仅可以给予他们关爱和温暖，同时也能从他们身上获得宝贵的经验和智慧。
5.结语。
这次实践活动对我来说是一次非常有意义的经历。通过参与社区服务，我增强了社会责任感，培养了团队协作能力，并从老人们身上学到了许多。我相信这些经验和体会将对我未来的发展产生积极的影响。在将来，我将继续积极参与社区活动，为社会做贡献，同时也继续努力学习，为实现自己的梦想而努力。
数学教学实践分享篇七
社区实践是一种广泛开展的公益活动，旨在通过行动来改善社区居民的生活环境和社会关系。在我参与社区实践的过程中，我深刻体会到了这项活动的重要性以及对个人的影响。在这篇文章中，我将分享我的个人经历和开云官网app下载安装手机版 ，希望能够鼓励更多的人参与社区实践。
我参与社区实践是出自对社会的责任感和对他人的关爱。作为社区的一员，我认为每个人都有义务为社区的发展和和谐做出自己的贡献。而社区实践恰恰是一种能够让个人行动起来，为社会做出实际贡献的途径。因此，我毫不犹豫地加入了社区实践团队。
第二段：社区实践的收获与成长。
通过参与社区实践，我收获了很多意想不到的东西。首先，我学会了倾听与沟通。通过与社区居民的交流，我不仅了解到了他们的需求和困惑，也帮助他们解决了一些实际问题。其次，我提升了自己的组织和管理能力。在组织一场社区清洁活动时，我学会了合理安排任务和时间，并协调团队成员的工作。最重要的是，我在实践中逐渐明白了个人与社区的关系，理解了个人的力量是如何影响社区发展的。这些收获让我在人际交往和团队合作中变得更加成熟和自信。
第三段：社区实践的重要性与意义。
社区实践的重要性在于它能够促进社区的和谐与稳定。通过参与社区实践，居民们能够增进彼此之间的互信和理解，增强社区凝聚力。同时，社区实践也能够改善社区环境，提升居民的生活品质。在实践中，我亲身体会到社区居民对社区活动的支持和积极参与，这种共同的目标和努力让社区成为一个温暖而有活力的地方。
第四段：社区实践的挑战与困难。
尽管社区实践的意义重大，但也存在一些挑战与困难。首先，有些社区居民对社区实践活动持漠视态度，难以积极参与。这需要我们从改变自己做起，先以身作则，通过自己的实际行动来感染他人。其次，社区实践需要耗费时间和精力，很多人因为工作或其他原因难以参与其中。我们应当理解并尊重每个人的选择，但也希望能够通过宣传和号召，让更多人加入到社区实践的行列。
第五段：社区实践的未来展望。
社区实践是一项长期而艰巨的任务，需要不断地投入和努力。我希望未来能够有更多的人加入到社区实践中，让社区活动变得更加有趣和有意义。同时，我也希望社区实践能够得到更多的支持和关注，通过各种途径提高社区居民参与的积极性，形成人人参与、人人关心的良好氛围。只有这样，我们的社区才能真正变得更加美好和融洽。
总结：通过参与社区实践，我不仅收获到了成长和体验，也在实践中深刻理解到了社区的重要性和对个人的意义。我相信，社区实践不仅是一种行动，更是一种态度和生活的方式。希望我的分享能够激励更多的人参与到社区实践中，让我们一起为社区的发展和和谐做出贡献。
数学教学实践分享篇八
第一段：引言（200字）。
在日常生活中，我们常常需要通过实践来获得更深层次的体验和理解。无论是在学习、工作还是生活中，实践都是一种宝贵的经验积累方式。通过实践分享开云官网app下载安装手机版 ，不仅能够让自己更好地总结和理解所学所得，还可以与他人进行交流和启发，提高个人的能力和素质。本文将分享作者在实践中所得到的宝贵开云官网app下载安装手机版 ，希望能够给读者带来一些启示。
第二段：学习实践（200字）。
出处 XUeFeN.COM.cN
学习是每个人人生中持续进行的过程，而实践是对学习的最好检验。在哈佛大学求学期间，我发现将所学的理论知识应用到实际中是十分重要的。与纸上谈兵相比，亲身实践不仅可以增加对知识的理解和记忆，还能够发现实际应用中的问题，为进一步的学习提供反思和改进的机会。因此，我选择了课程设计实践作为我的学习方式，并在实践过程中加强了与同学之间的合作与沟通，取得了令我自豪的成果。
第三段：工作实践（200字）。
在步入社会工作之后，实践在我职业生涯中扮演着至关重要的角色。作为一名市场营销人员，我时刻面对着不同的挑战和变化。在初入职场时，我意识到纸上谈兵的理论知识远远无法解决现实问题。于是，我主动参与实践，通过实际的市场调研和营销活动来磨练自己的实践能力。同时，我还积极与同事们分享自己的实践心得，互相学习和提高。这样的实践分享不仅使我解决了许多困惑，也使我得到了同事们的认可和尊重。
第四段：生活实践（200字）。
实践在生活中同样扮演着重要的角色。在家庭生活中，我发现家庭成员之间的相互支持和补充是幸福家庭的关键因素。通过实践中的交流和分享，我们能够更好地理解彼此的需求和积极面对问题。我和我的丈夫通过实践分享心得，培养了有效的沟通技巧和解决问题的能力，使我们的婚姻更加和谐美满。此外，我还将实践分享的思想应用于育儿中，从而更好地与孩子们建立联系和教导他们。
第五段：总结与启示（200字）。
通过实践分享开云官网app下载安装手机版 ，我意识到积极参与实践并与他人分享是个人成长和发展的关键。在学习中，实践使理论知识得以巩固和应用；在工作中，实践使问题变得更清晰和解决；在生活中，实践使人与人之间更加和谐和亲密。作为一个多年实践分享者，我的建议是，不要将知识止步于理论，积极融入实践中去。同时，在实践中与他人分享自己的开云官网app下载安装手机版 ，互相交流和学习，从而更好地改进和提升自己。相信通过实践分享，每个人都可以收获更多的机遇和进步。
数学教学实践分享篇九
分享实践活动是一种宝贵的学习方式，通过分享自己的经验和心得，不仅可以巩固所学知识，还能提高对所学知识的理解和应用能力。在经历了一次分享实践活动后，我深深体会到了分享的重要性和益处。以下是我对分享实践活动的开云官网app下载安装手机版 。
首先，分享实践活动可以加深对所学知识的理解。在分享的过程中，我需要把所学知识进行整理和梳理，以适应别人的理解和接受。这个过程促使我重新回顾和思考所学内容，反思其中的问题和不足之处。通过分享实践活动，我不仅可以将知识点与应用场景相结合，还可以在与他人的沟通中发现和纠正自己的理解错误。因此，分享实践活动不仅是对自己知识掌握的一次检验，更是对自己理解和应用能力的锻炼。
其次，分享实践活动可以提升表达和演讲能力。在分享过程中，我需要用清晰简洁的语言来描述复杂的问题和解决方法。我不仅要准确传达自己的思想和观点，还要引发听众的共鸣和兴趣。通过多次分享实践活动的经历，我发现我的表达能力、逻辑思维能力和演讲技巧都得到了显著的提升。这不仅对于我的学习和职业发展有益，还对我积极参与社交活动和与他人的交流合作能力有积极的影响。
再次，分享实践活动可以培养团队合作意识和能力。在分享实践活动中，我需要与他人合作，共同讨论和解决问题。这需要我们充分发挥自己的专业优势，相互学习和借鉴。分享实践活动不仅是一个展示自己的机会，更是一个学习和成长的过程。只有与他人进行良好的交流和合作，我们才能够更好地理解他人的观点和方法，加深对知识的理解和应用，形成更加完善的解决方案。因此，通过分享实践活动，我逐渐明白了团队合作对于个人成长和事业发展的重要性。
最后，分享实践活动可以扩展交际圈和影响力。通过分享实践活动，我有机会结识各行各业的人士，并与他们进行交流合作。这不仅能够拓宽我的视野和知识面，还可以借助他人的经验和资源，提升自己的个人能力和业务水平。此外，在分享实践活动中，我也能用自己的经验和观点影响和启发他人，帮助他人解决问题，产生积极的影响和社会价值。通过分享实践活动，我深切体会到了与他人分享和合作的乐趣，也明确了自己在社会中发挥作用和创造价值的重要性。
总而言之，分享实践活动对于个人的学习和发展具有重要的作用。通过分享实践活动，我不仅加深了对知识的理解，还提升了表达和演讲能力，培养了团队合作意识和能力，扩展了交际圈和影响力。因此，我将继续积极参与分享实践活动，与他人分享我的经验和心得，共同成长和进步。
数学教学实践分享篇十
的目的在于让学生接触社会，加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析解决问题的能力，提高学生的专业技能，使之很快的融入到工作当中去。
实习内容。
财务会计业务包括下列各项：(1)原始凭证的核签;(2)记账凭证的编制;(3)会计簿记的登记;(4)会计报告的编制、分析与解释;(5)会计用于企业管理各种事项的办理;(6)内部的审核;(7)会计档案的整理保管;(8)其他依照法令及习惯应行办理的会计事项。各项会计业务应包括预算、决算、成本、出纳及其他各种会计业务。报表的编制也是一项非常重要的事务，会计报表的目的是向信息的使用者提供有用的信息。会计信息要准确、全面、及时，然而当前的财务报表有很多的局限性。在电子商务时代，基于网络技术平台的支持，报表的生成将呈现自动化、网络化和非定时性，冲破了时空的限制。电子信息的迅猛发展，人类正疾步跨入信息社会。网络经济正以人们始料不及的速度迅速发展，在短短的几年时间里，作为网络经济重要组成部分的电子商务已经走入人们的视野并对传统会计产生了深刻的影响，所以财务工作也越来越依赖最先进的软件提高工作效率。
为期两个月的实习结束了，我在这两个月的实习中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅，以学习会计电算化专业的我们，可以说对财务会计已经是耳目能熟了。所有的有关财务会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。
以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的财务会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是做账。下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。
日记。
账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。
其次，登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。负责记帐的会计每天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，一一对应。然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。在中午之前，有票据交换提入，根据交换轧差单编制特种转帐，借、贷凭证等，检查是否有退票。下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核，通过信息系统进行录入。在本日业务结束后，进行本日终结处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐，检查今日的帐务的借贷是否平衡。最后有专门的会计人员装订起来，再次审查，然后装订凭证交予上级。
作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。由于财务会计行业的特殊性我只能参加财务部门中较为简单的工作，如出纳及帮助会计进行帐目的核对等工作。虽然工作不难，时间也不长，但我仍十分珍惜我的第一次真正意义上的实践经验，从中也学到了许多学校里无法学到的东西并增长了一定的社会经验。
会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!这次会计实习中，我可谓受益非浅。
古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”意思是说;从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践。所以在大学生完成全部课程之后，学校会安排实习。对于我们会计专业的学生，平时只看重理论学习，缺乏实践经验，因此实习对我们来说显得更为重要。
在这次实习过程中，我系统的掌握了填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿、以及编制报表的会计工作技能和方法，而且理论知识得到了巩固，通过这次的实习，我将会计理论与会计实践相结合，并有了以下的深刻体会。
一、理论和实践相结合是最重要的。
通过实习过程我发现，单单是掌握理论知识对于我们来说是不够的，从刚进大学开始我们就在学习会计理论，可以说是非常熟悉了，有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但是在实践过程中我发现很吃力，感觉自己好像从来没学过会计知识，这让我深刻的体会到，实践对工作的重要性。
二、工作中要有足够的耐心和细心。
会计工作本来就很繁琐，实习过程中我更是深有体会。在开始实习的时候，整天对着枯燥无味的账目和一大堆密密麻麻的数字，让我很头痛，以致于简单的填写凭证、记账都会错漏百出，试算不平。出错越多，越是心浮气躁，越是心浮气躁，出错就越多，形成恶性循环。到后来，指导会计师找我谈话，悉心的教导我，加上我自己的努力，我终于可以独立耐心的完成任务了，因此，我体会到，在会计行业切忌粗心大意，心浮气躁，我们要有一颗平常心。
三、扎实的理论基础是必不可少的。
在大学的时候，我总觉得我的理论知识已经很扎实了。主观的认为所有工作都大同小异，只要掌握其中的规律就都能应付。但是在会计实习过程中，我才发现自己真的是井底之蛙。平时所学的根本不够用，细节方面更是错漏百出，例如：书写的技能，如金额的大小写、日期书写的规范性等等。还有就是根据相关的实习数据资料，在填写原始凭证、记账、编制各种账表时屡屡受阻。想想原因，多半是因为平时的理论知识不够扎实，经不起实践的考验啊。这也是我实习过程中得到的一个教训，所以扎实的理论是前提。
以上就是我这次会计实习的心得与体会，这次实习丰富了我的阅历，让我能全面的了解这个社会。我相信，只要努力奋斗，我的未来一定会很美好。
据)，包括经过财政物价部门批准的行业性协会、学会的会费收据;再一个就是部队企业出具的套总后勤部、财政部章的发票。
2、发票分地税发票、国税发票。
凡国税业务应该使用国税发票，如工业企业、商业企业、维修业的应该使用国税发票;凡交通运输、通信、服务、建筑、装修、装饰、金融、租赁、仓储、保管等使用地税发票(因为纳税人不了解税收知识，购买假发票时不知道本行业的区别而发生用错发票即国税业务用了地税发票或地税业务用了国税发票，如我们发现过装饰装修业务开具了13714这种情况是假发票无疑，因为装修装饰是地税业务;还发现出租车行业用过国税发票，同理也是假发票，因为交通行业也是地税业务)。
3、凡依法办理税务登记证、经常发生应税业务的企业、单位，可以申请使用发票。
填写发票购买申请，税务部门将根据单位的经营范围决定该单位使用国税发票或地税发票，税务部门核定单位使用发票的版额(千元板、万元版、十万元版，税务核定使用发票的版额非常严肃，有一套审批手续)、月发票供应量(增量也非常严肃，经过批准，如税务批准月供量50份，每月只能购50份)。购买时须持经办人身份证、税务登记证、法人身份证、发票领钩簿，填写发票领购单，经验旧购新程序批准，再购买。
4、发票最少联次为3联，一般双面复写;手工版发票一般25份一本。如果一个单位用的假发票号码为00715为2月17号开具，而00720是9月20日开具就可疑，因为这是一本上的发票，这几个月只用了5个号的可能性不大、值得怀疑;而不在25个号码之内的发票不大受年月日顺序的影响。
5、从发票代码(字规)看。
发票上面一般有两行数字，分别注明：发票代码、发票号码。发票代码也称字轨。字轨里面隐藏了行政区域、国地税等信息。如1代表国税、2代表地税，37代表山东、17代表菏泽、14代表德州(01是济南、02是青岛、03是淄博等)，再后面就是年度和流水号等。如果你在济南得到的发票是13710等就是假的;再就是，服务业、建筑业是地税发票，工商、加工、维修是国税业务;国税字轨1打头，地税发票字轨2打头;大家注意，发票是属地管理，即你在哪里纳税，就使用哪里的发票。所以，发票的这种规律也包括驻当地的中央、及省属企业(只要在当地国地税纳税就用该地发票);另外，假发票套用真发票代码，但是查询时可以同时提供代码与号码，因为即使代码相同，号码不一定相同或号码相同代码不一定相同。特别是金额较大的发票一定要核实;如果你去修车给你一个宾馆等服务业的发票加盖修理业的公章就是他出去随意要的或者自己在税务之外买的假发票。如果你使用假发票，根据票据使用规定，得接受处罚;性质严重涉嫌利用假发票犯罪的触犯刑律了。
发票知识：
发票代码第1位为区分国地税的代码，1为国家税务局、2为地方税务局，0为总局。第2、3、4、5位为地区代码(省、地市级)，以全国行政区域统一代码为准，总局为0000。第6、7位为年份代码(例如20xx年以11表示)。第8位为统一的行业代码，其中，国税行业划分：1工业、2商业、3加工修理修配业、4收购业、5水电业、6其他;地税行业划分：1交通运输业、2建筑业、3金融保险业、4邮电通信业、5文化体育业、6娱乐业、7服务业、8转让无形资产、9销售不动产、0表示其他。第12位为发票版额与类型代码,其中1代表百元版,2代表千元版,3代表万元版,4代表十万元版,5代表百万元版,6代表无限额版,7代表定额发票,8代表卷筒式发票,9代表打孔式机打发票,0代表平推式机打发票。
发票号码是发票的序号。两者加在一起，能够确保这张发票在全国的唯一性。
6、从号码看日期与序号矛盾。
如发票号码为006的反而开具发票的日期比007的晚，如果一个单位购买了成本的发票，一般号码相连，大伙可以将可以发票输入到计算机里，利用电子表格的排序功能执行自动排序，看其发票日期与号码是否矛盾。
7、是否复写。
因为发票最少联次也是三联，所以发票必须复写，通知遇到发票时可以即看发票正面、也要察看发票的背面，看其是否复写了。
8、直接与开具发票的企业、单位联系进行核实。
因为正规发票一般都不向外提供，因为发票直接和税收联系，有的还验旧换新。审计人员核实时可以理直气壮，因为提供假发票的门市、企业一般存在偷税行为，审计人员可以指出其违法行为，给假发票提供者施加压力，进而取得审计证据。
9、向12366台查询。
因为发票购买人的信息已经存入国地税的发票发售系统，当你就某代码的发票查询时，国地税都会告诉你，该代码的发票是某某企业购买的，应该由哪家企业使用，这样真假发票一目了然;即使一些略懂发票知识从外地购买代码为3714发票因为其号码、代码与水务发售的单位、企业不一致也容易区别、识破。
10、发票的有限期。
为了打击假发票国地税都不定期的作废发票的样式，一些发票不会长期使用的。如你发现有人20xx年使用1371404发票，从发票代码看该发票是20xx年版的(地市后面的号码代表年度)，就可以咨询税务该发票是否已过期的发票，因为购买假发票者有时不知道该版别的发票已过期。
数学教学实践分享篇十一
第一段：引言（诱人的开端）。
实践是获取知识和技能的重要途径，而分享开云官网app下载安装手机版 则能够帮助他人加速成长。通过实践分享，我们可以将自己的经验和教训传递给其他人，让他们少走弯路。而在这个过程中，我们自己也能够反思和总结，提升自身的能力和素养。因此，实践分享开云官网app下载安装手机版 是一种双赢的方式，能够极大地推动个人和社会的发展。
第二段：分享经验（举例说明）。
在实践过程中，不论是工作还是学习，我们都有很多的经验值得分享。例如，我曾经在初次领导一个团队的时候，遇到了很多问题。通过总结经验，我明白了团队合作的重要性，以及如何正确地引导团队成员。我将这些开云官网app下载安装手机版 分享给同样面临困扰的其他人，帮助他们克服困难，提升团队效能。同样，我也从其他人的分享中获益匪浅，学到了很多与自己经验不同的角度和方法。
第三段：分享的意义（阐述论点）。
实践分享开云官网app下载安装手机版 的意义重大。首先，它可以节省他人的时间和精力。他人可以通过我们的经验和教训，避免走弯路，缩短学习和成长的时间。其次，分享开云官网app下载安装手机版 能够开拓其他人的思路和视野。每个人所经历的事情和所获得的收获都各有不同，通过分享，我们可以互相启发，帮助他人发现新的机会或解决问题的思路。此外，实践分享还有助于建立社交网络和增进人际关系。通过为他人提供帮助和支持，我们能够与他们建立更为深厚的联系，这有助于个人的成长和职业的发展。
第四段：分享的技巧（提供实用建议）。
要进行有效的实践分享，我们需要掌握一些技巧。首先，要明确分享的目标。我们应该清楚地知道自己的分享意义何在，以及希望给他人带来怎样的收获。其次，我们需要根据目标受众的需求和实际情况来选择分享的内容和形式。不同的人群和场合需要不同的方式来传递信息。再次，我们应该注重分享的质量而非数量。一篇内容丰富、深入的分享往往比多篇浅尝辄止的分享能够带来更多的价值。最后，要善于听取他人的反馈和建议。通过与他人的交流，我们能够吸取更多的经验和教训，进一步提升自己的分享能力。
第五段：总结（概括全文，呼吁行动）。
实践分享开云官网app下载安装手机版 是一种有益于他人和自己的行为，它能够推动个人和社会的进步。通过分享，我们可以为他人提供帮助和指导，帮助他们快速成长；同时，我们也会从他人的分享中学习到更多的知识和技巧，使自己不断进步。因此，让我们积极参与到实践分享中，通过分享和学习，共同进步。
数学教学实践分享篇十二
易经是中华文明的珍贵遗产，它不仅是一个具有强大预测力的占卜工具，更是一种哲学思想，一种生活方式。在长期的实践中，易经已经成为了大多数人解决日常问题的一种手段。本文旨在分享我个人在易经实践中的一些开云官网app下载安装手机版 和经验。
第二段：易经的理念和基础。
易经的核心理念是阴阳。阴阳是自然界中生成发展的双方面，而易经则以阴阳为基础，衍生出了诸如八卦、64卦等推算方法。在易经的世界里，万物都是相互制约的，虚实、动静、刚柔等都是相反的概念，以此为中心，构成了它的世界观。
第三段：易经如何实践。
易经实践主要包括三个方面：构卦、摇卦和解卦。构卦是按照特定规则，在纸上画出一组八卦，从而得到一个卦象；摇卦是通过将三枚钱币或者六个色子摇掷出来，得到六个数值，再将这六个数字转化为卦，最终得到卦象；解卦是针对特定问题，根据占卜者的生辰八字及问题的性质，选取相应卦象，通过对其内涵的解读，给出问题的答案。
第四段：易经实践的经验教训。
在我多年的易经实践中，我发现最重要的是要学会真正倾听自己的心声，而不是跟随心灵鸡汤中的说辞或流行语。此外，易经实践也需要耐心和专注，每次占卜需要对卦象进行深刻的体会与思考，以尽可能的了解卦象信息并得到真实的答案。
第五段：结语。
总的来说，易经是一种博大精深的哲学思想，它不仅可以帮助我们回答生活中的问题，更可以帮助我们认识自我、探究世界、平衡心灵。对于我们来说，只有把易经作为一种长期的守护，才能真正发挥出它所具有的伟大力量，获得其中的真正经验和智慧。
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