总结是我们不断进步的基石。写总结时可以从多个角度思考问题，全面而深入地总结表现和经验。以下是小编为大家整理的学习方法，希望对你有所启发。
职业发展的五大策略篇一
假如暂时没有很好跳槽机会，或者认为转型的时机还未到，那么当前要做的就是()充实那些空闲的时间，找事干，让自己忙起来。
可以根据自己的职业定位，有计划地参加一些有助于职业生涯发展的培训，可以是提升个人专业技术能力的培训，也可以是提高自己表达、演讲、销售技巧等综合能力的培训，还可以加强自己的职业规划意识，参加求职及职业规划技术方面的特训等，以保持自己的职场竞争力。
另外，可以主动扩大自己的工作范围，主动担当一些自己力所能及的工作。看似是替他人分担工作，实则为自己赢得宝贵的工作经历，也向老板展现了个人的能力，为将来争取更大的工作平台。
策略二：“边缘”之上找机会。
“闲”处待久了，压力也小了，不受人重视，处在公司的边缘地位，他们往往会觉得自己做的工作没有什么价值，得不到同事和上级的承认，产生职业疲惫感。职业规划师认为，要积极摆脱这种状态，“闲”人应该找机会来表达自己不希望被忽视的愿望，发出自己的声音。
比如，可以与上司充分沟通，让他知道你的职业抱负和职业发展规划。抓住一些好的工作机会来展示自己的能力，包括多与同事交流，打开人脉等。
不过，面对形同“鸡肋”甚至没有希望改变的闲职，且真的干得不开心，发挥不了自己的特长，建议还是要果断弃之，结合个人职业定位和规划，找一份更能展示和锻炼个人能力的新平台。
一项调查显示，有七成以上的受访者认为理想工作的首要标准是“做自己喜欢并且有成就感的事，付出越多，得到越多”。可见找到适合自己的工作，充实地工作，为更好的“收成”付出更多的努力，才是大多数人想要的。
尽管累到极点时，很多人会做一些希望能够“钱多活少”的白日梦，可事实上，一旦真的“闲”下来，马上又会陷入恐慌的危机。职场“闲人”想要尽快让自己忙碌起来，认清自己，准确定位，盘活个人所具备的潜力和资源，规划长远才是关键。
策略三：“混沌”之时找方向。
这些觉得苦闷的“职场闲人”们，大多是空耗大把时间的迷茫者。之所以会困惑的根本原因是，懵懵懂懂撞上了一条自己不适合也不了解的职业道路，始终无法正确判断适合自己的职业方向。不喜欢、没激情，不适合、不顺利，造成了工作混沌和游离的状态。
不仅如此，长期处于“混沌”状态下的人，终日浑浑噩噩，工作能力差强人意，都使得“混沌”群体在寻求新工作的过程中无所适从，举步维艰。更多人苦于不知道今后的职业生涯该如何起步，深陷于职业的泥沼中无法自拔。
欲摆脱目前的“混沌”状态，首先要“找方向”，即积极行动，做好准确的职业定位：
1、理性分析，调整心态。
首先要理智客观地审视自己目前的工作和心理状态，把自己的性格与职业的匹配和不匹配之处都如实地摆出来，理性分析目前工作不如意的深层原因。
2、找准定位，远离混沌。
通过职业取向、商业价值以及职业机会三大系统找出的最佳职业定位及职业。澄清自己内心的想法，学会调整和沟通，在新的阶段抓住最重要最想要的，牢牢锁定职业目标。
3、分析利弊，扬长避短。
找出自己的职业兴趣所在，同时把自己过往的知识和经验重新梳理，激活潜在的价值。
职业发展的五大策略篇二
当我们拜访爱讲话的客户的时候，他们经常高兴起来便滔滔不绝，销售员停留的时间会比预定的长很多，这样一天里能够访问到的客户便减少了。倘若在时机不当的情况下提出告辞，就会被客户认为服务不周而遭到责怪。但是不管怎么说，爱讲话的客户比起不爱讲话的客户要容易应付多了。
这种喜欢和销售员攀谈的客户，又分为两种，一种想利用他的口才来让销售员知难而退，另一种是天生就是好说话的个性。对于前一种客户，销售员可以在与其的言谈中找出矛盾、误解、欲望，用简洁的话语询问原因，从中找到销售的突破口。对于后一种客户，我们首先要认同客户所谈的话题，赢得对方的好感，然后再找到适当的时机引入销售的主题。
2、始终沉默的客户。
销售员最难应付的客户，就是不讲话的客户。客户不愿意讲话可能是因为担心一旦讲了话，销售员就会劝自己买东西，所以还是不说话为妙。也有可能他们性格如此，不爱讲话。事实上，这种不爱说话的客户并非绝对不开口，只要遇到他们感兴趣的话题，他们也能讲得很开心，所以销售员应该从客户的兴趣爱好方面着手，调动他们谈话的兴致。
3、忙碌或性急的客户。
对于比较忙碌的客户，应该立刻切中正题。我们可以对客户说：“我只花您5分钟的时间。”当我们谈到5分钟时，再看看客户的表情，如果客户面露微笑，我们再说：“我再谈几分钟就好。”然后当我们谈到几分钟后，可以反问客户：“您还有什么不清楚的地方，需要我向您解释的吗?”这时应特别注意拖延时间的说话技巧，绝不可以讲4分钟、6分钟和10分钟，因为双数给人的直觉就是数量很多，这样会让客户怀疑我们要讲很久，若用单数，客户就会安心地听下去。
若遇到性急的客户连珠炮似地发问时，销售员一定要先听清楚对方的问题，等把样品拿出来时，可以不必按照对方问话的次序，向他说明使用的方法和好处，同时在这种情形之下，我们也可以对他说句：“请您稍等一下。”然后再慢慢地向他解说。
当我们把客户的注意力引到我们的话上时，要尽量说明我们所认为要紧的理由，如果销售员本身的行动和说服力，不够简捷和清楚的话，反而会使客户听得不耐烦，所以这时销售员最好长话短说，多用动词，少用形容词，言语简短有力。
4、从容不迫的客户。
这种客户严肃冷静，遇事沉着，不易为外界事物和广告宣传所影响，他们对销售员的建议认真聆听，有时还会提出问题和自己的看法，但不会轻易作出购买决定。从容不迫型的客户对于第一印象恶劣的销售员绝不会给予第二次见面机会，而总是与之保持距离。面对此类客户，销售员必须从熟悉产品特点着手，谨慎地运用层层推进引导的办法，多方分析、比较、举证、提示，使客户全面了解利益所在，以期获得对方理性的支持。总之，与这类客户打交道，要拿出有力的事实依据和耐心的说服讲解，否则谈判是不会成功的。
5、鸡蛋里挑骨头的客户。
有一类客户，他们总是喜欢对销售员或者产品吹毛求疵，喜欢跟人争辩和理论，这类客户比较难以接近。对于这种类型的客户，我们可以这样说：“是的，您讲的话的确很有道理，我对您的学识十分佩服。但是这种产品是我们公司的新发明，某大学电子工程系的吴教授，就是这方面的权威人士，他曾经对我们的产品研究试验后，称赞这项发明确实非常好。”就算我们知道客户是在诡辩，也不可以指责或点破对方，可以一方面表示认可他的说法，另一方面设法改变话题，从其他方面再跟他谈论下去。另外，如果我们能够提出权威证明，对方也比较能接受。
6、傲慢冷淡的客户。
此类客户多半自以为是，自尊心强，比较顽固，不易接近。但一旦建立起业务关系，便能够持续较长时间。由于这种类型的客户个性严肃，对销售产品和交易条件会逐项检查审问，商谈时需要花费较长时间，销售员在接近他们时由熟人介绍效果最好。对这种客户，有时候销售员用尽各种宣传技巧之后，所得到的可能依然是一副冷淡、傲慢的态度，甚至是刻薄的拒绝，因此，销售员必须事先作好思想准备。碰到这种情况，销售员也可以采取激将法，给予适当的反击，说上一句：“既然贵公司没有这个能力，我就不再打扰了。”如此这般以引起对方辩解表白，刺激对方的购买兴趣和欲望，有时反而更容易促成交易。
7、圆滑难缠的客户。
这种类型的客户非常圆滑，在与销售员面谈时，先是固守自己的阵地，并且不易改变初衷;然后向我们索要产品说明和宣传资料，继而找借口拖延，还声称会另找厂家购买，以观销售员的反应。倘若销售员初次上门，经验不足，便容易中其圈套，因担心失去客户而主动降低售价或提出更优惠的成交条件。针对这类圆滑老练的客户，销售员要预先洞察他的真实意图和购买动机，在谈判时造成一种紧张气氛，如现货不多，不久要提价，已有人订购等，使对方认识到只有当机立断作出购买决定才是明智举动。对方在如此“紧逼”的气氛中，销售员再强调购买的利益与产品的优势，加以适当的“利诱”，如此双管齐下，客户也就不会再纠缠了。
在区分出客户的购买心理后，要做到因人制宜，灵活应变。要抓住客户最主要的购买心理，从而迅速激发客户的`购买欲望，取得销售成功。
职业发展的五大策略篇三
当一个创业公司慢慢走上正轨之后，毋庸置疑，创业者就会面临着更多传统意义上的销售问题，也就是如何说服客户愿意购买你的产品。如果我们更乐观一点，即假设你在推销公司业务理念方面已经非常努力，并成功让一、两位销售专家加入公司董事会。但无论如何，营销专家们都认为，创业者应该对以下5条销售技巧和战略做到心中有数。
罗伯茨认为，这条最出人意料的建议，不但让任何营销专家难以接受，而且更是让创业者觉得迷惑不解。罗伯茨说：“我发现创业者会迫不及待地推销自家产品。对于创业者而言，他们开发了这些产品或服务，他们与这些产品或服务同呼吸、共命运，因此自豪感油然而生。”虽然这种自豪感无可厚非，但创业者却不能将其作为营销过程中的有力武器。
罗伯茨说：“现实情况是，客户正变得越来越挑剔，他们比以前更了解市场存在着竞争。因此创业者自夸产品的方式可谓开局不利。”与此相反，创业者应该掌握好销售策略，而首先思考一下所在产业的发展前景和具体市场需求。罗伯茨表示：“每位客户真正希望的是能够得到帮助。”如果创业者认清了客户的需求并加以满足，那就能成为解决问题者，而不再销售者。如果恰好你的产品正能满足客户的需求，那么局面就会更好。罗伯茨强调指出，创业者同客户之间的关系，在销售环节过程中非常重要。
企业管理咨询专家詹姆士·伯克利(jamesberkeley)认为，无论创业者是否会在每周日程表或outlook邮箱中作出相应安排，都应当持续为自家产品作出推荐计划。伯克利估算，在他当前的所有客户中，超过80%都是通过他人推荐而来。虽然这种引荐方式已成为普遍现象，但能否将其付诸实践却至为关键。伯克利说：“不妨从你认为最有可能建立起的12个潜在合作关系开始。”无论这些人是过去还是当前客户、以前同事、私交或商务圈朋友，他们都应该成为你的产品推荐人。下一步：“弄清楚这些人的同行，他们公司的最佳客户，这些客户会听从哪些人的意见，哪些推荐人的职业或私交圈子，能够与你的专业强项相符合，并愿意与你举行会面。”
一旦你理清了这方面的头绪(你最愿意接受的推荐人)，你就能够做好相应准备工作。伯克利认为，策略可视具体情况有所变通，但总的来说，创业者应该与被推荐者面谈。伯克利说：“应该在下次会面中亲自问问题，否则就是失败。”他还认为，无论如何，此类情况下不要使用电子邮件来进行交流。
所谓“无约电话”(coldcalling)，也就是“微笑并拨号”——尽可能拨打大量电话以期能够“机缘巧合”地与其中一家客户达成一笔大交易。只是这种实践并不是经常能够凑效。如今销售人员都认为，“无约电话”营销时代已经成为过去。罗伯茨说：“无约电话已经过时。但不请自来的销售活动却仍然有效。”与毫无头绪的无约电话相比，销售人员已能够利用现代技术，并事先找到潜在交易对象，然后使拨出的去的每个电话都能成为“热线”，至少也应该有一丝“温暖”的情绪。罗伯茨说：“目标就是要让这类电话成为‘热话’，这就需要我们首先了解潜在客户的具体需求。”
罗伯茨表示，大量创业者在销售早期阶段(如寻找潜在投资者、招聘新员工或发展新客户等)都会不知所措。如此一来，这些创业者就会“眉毛胡子一把抓”，并给人以孤注一掷、飘浮不定以及缺乏专注的印象。在这种情况下，创业者首先应该做一些前期研究，具体可采取两种方式：一是了解所在产业的发展前景;二是思考这些前景是否适合自己公司继续从事相关业务。
奥辛斯基曾在课堂教学中，阐述了所谓“热点”(hotbutton)的销售理念。站在教室中间，奥辛斯基拿着一个水瓶，称该水瓶可对外出售。对于每位愿意购买该水瓶的学生，奥辛斯基要求他们说出购买的理由。第一个学生说：“该水瓶可再生利用。”第二位学生说：“因为我很渴。”第三位学生说：“这个瓶子很好看。”不同人购买同一种产品或服务而说出的不同理由，就是这些人的“热点”所在，也就是他们所谓的“疼痛点”，每位销售人员的使命，就是要找到客户的这些“热点”。
罗伯茨的建议是不要首先动用销售力量，而应该事先问自己一些问题。奥辛斯基在这方面则走得更远：应该找到客户的“热点”所在。奥辛斯基说：“这其实就是维持开放和封闭问题之间的平衡。如果通过封闭式提问，则可让他们感到放松，而开放式问题则有利于他们表达出真正愿望。”
通过交际网络，能够迅速使销售专家获得人际关系信用;对于创业者而言，则这些信用经常会带来营收。但罗伯茨指出，尽管创业者也精通交际(如出席各种公司开业剪彩、聚会活动等等)，但他们却经常不愿意走出自己的固定圈子。换句话说，经常是创业者结交创业者，虽然他们在一起很开心，但这并不是销售重任在身的创业者应该专注的领域。
罗伯茨说：“绝大部分创业者都是在小圈子里来试图扩大自身业务和品牌影响力。”他认为，除非你是马克·扎克伯格(markzuckerberg)、比尔·盖茨(billgates)以及迈克尔·戴尔(michaeldell)这样的天才人物，否则你不要指望公司名称甚至自己姓名能够与公司业务发展联系在一起。罗伯次说：“你必须扩大交际网络，将交际圈子向自己工作同事之外延伸，延伸到那些需要使用你所开发产品的其他产业领域。”罗伯茨认为，如果创业者希望自己公司的业务迅猛增长，则建立起范围更广的交际网络就显得非常重要。
职业发展的五大策略篇四
大学时代是塑造美好人生的关键时期，为了使大一新生在开学伊始就能充分认知自我价值，确立自己的发展方向和奋斗目标，从而有计划有追求的开始大学生活，避免随波逐流，盲目空虚。本协会特举办“职业生涯规划”讲座，邀请素质提升职业规划师、山东浙商文化传播有限公司总经理、高级人才资源师杨洁女士为广大同学就相关方面知识进行详细的讲解。
令同学们在了解了“规划为了什么”“规划目标是什么”“自我核心优势在哪里”“如何达到规划目标”等问题后能够深思自我，寻找适合自己的职业生涯并制定职业生涯规划。从而为度过完美而充实的大学生活，实现自我人生价值做好充分的准备。
二、主讲人：
三、活动时间：._._(星期一)。
四、活动地点：12jt。
五、活动对象：长清校区全体同学(大一新生为主)。
六、活动流程：
1、活动准备(宣传)。
(1)在宣传栏张贴海报两张。
(2)健桥展板宣传。
(3)协会成员向新生介绍。
2、活动中。
(2)主讲人讲演(其间同学们可随时对不了解的内容进行提问)。
(3)讲座完毕，由会长做总结。
3、缮后工作。
七、人员安排：
主持人：秘书处纪律维持者：自律部。
接待者：信调部讲座记录者：学习部。
宣传者：宣传部采集信息者：网信部。
职业发展的五大策略篇五
对于求职者而言， 面试 在求职过程中，可说是压力最大的一个阶段，因为能否成功，全靠这临门一脚。因此，想要在 面试 中成为胜利者的话，唯有做好万全的准备。
1.面试前应准备事项。
总公司概况：对总公司所在地、规模、在全球的`活动概况等最好事先有所了解，如无法得到书面资料，也要设法从该公司或其他同业中获得情报。
在国内的活动：包括总公司在国内设立分公司的时间、业绩表现、经营规模，以及今后预定推展的业务等，若能得到业界的评价更好!
态度：从打电话询问开始，公司即开始考核求职者的表现，因此，以良好的态度询问可望留下较佳的印象。
整体造型：和应征其他公司并无不同，男性领带不宜太花哨，女性以柔性套装为宜。
2.面试时自我介绍内容应强调应征的动机及想应征的岗位，并作简洁的自我介绍。
面试前最好收集相关情报，自我介绍时才能胸有成竹，切合主题，并掌握几个具体要点如：人际关系、兴趣等，均有助于对方了解自己。
3.工作经历介绍从最近一份工作谈起。
主要内容最好和应征工作有关，提出最有利于新工作的职务经历。最好也能说明曾担任何种职务、实际成绩、业绩等，以及自己的工作对原来公司的影响，凡和此次应征不相关的内容，则务必避免提及。
4.提供与专业能力相关的资格 考试 资料或专业证书。
最好和应征职务有直接关联，不但可证明自己在这一方面的努力，也表示具有这个潜能。描述可针对过去的工作表现以展现个人专业能力。先了解自身能力之后，在面试时才能侃侃而谈。
5.明确表达应征动机。
“觉得贵公司很有潜力”、“自觉和贵公司的风格很吻合”等均过于笼统不足采用，应该实际而具体地提出公司发展潜力与个人欣赏公司风格的地方，华丽空泛的形容词反而弄巧成拙，表达自己的工作热忱才是上策。
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职业发展的五大策略篇六
这种人谈判特点是准备工作做得完美无缺。他们直截了当地表明他们希望做成的交易、准确地确定交易的形式、详细规定谈判中的议题，然后准备一份涉及所有议题的报价表，陈述和报价都非常明确和坚定。死板人不太热衷于采取让步的方式，讨价还价的余地很小，与之打交道的最好办法，应该在其报价之前即进行摸底，阐明自己的立场。应尽量提出对方没想到的细节。
(2)如何对付热情的对手。
这类人的特点是，在商场上有些松松垮垮。他们的谈判准备往往不充分又不细致。这些人较和善、友好、好交际、容易相处，具有灵活性，对建设性意见反应积极。对于这样的对手，应多提建设性意见，并友好表示意图，必要时做出让步。
(3)如何对付冷静的对手。
他们在谈判的前阶段，表现沉默。他们从不激动，讲话慢条斯理。他们在开场陈述时十分坦率，愿意使对方了解有关他们的立场。他们擅长提建设性意见，做出积极的决策。在与这种人谈判时，应该对他们坦诚相待，采取灵活和积极的态度。
(4)如何对付坦率的对手。
这种人的性格使得他们能直接向对方表示出真挚、热烈的情绪。他们十分自信地步人谈判大厅，不断地发表见解。他们总是兴致勃勃地开始谈判，乐于以这种态度取得经济利益。在磋商阶段，他们能迅速把谈判引向实质阶段。他们十分赞赏那些精于讨价还价，为取得经济利益而施展手法的人。他们自己就很精于使用策略去谋得利益，同时，希望别人也具有这种才能。他们对“一揽子”交易怀有十足的兴趣，希望卖主按照他们的要求作“一揽子”说明。所谓“一揽子”意指不仅包括产品本身，而且要介绍销售该产品的一系列办法。
(5)如何对忖霸道的对手。
由于具有自身的优势，这种人常十分注意保护其在对外经济贸易以及所有事情上的垄断权。在拨款。谈判议程和目标上受许多规定性的限制。与这种人打交道，一般应作到：准备工作要面面俱到;要随时准备改变交易形式;要花大量讨价还价的精力，才能压低其价格;最终达到的协议要写得十分详细。
(6)如何对付犹豫的对手。
在这种人看来，信誉第一重要，他们特别重视开端，往往会在交际上花很长时间，其间也穿插一些摸底。经过长时间、广泛、友好的会谈，增进了彼此的敬意，也许会出现双方共同接受的成交可能。与这种人做生意，首先要防止对方拖延时间和打断谈判，还必须把重点放在制造谈判气氛和摸底阶段的工作上。一旦获得了对方的信任就可以大大缩短报价和磋商阶段，尽快达成协议。
(7)如何对付好面子的谈判对手。
这种人顾面子，希望对方把他看做是大权在握起关键作用的人。喜欢对方夸奖和赞扬，如果送个礼物给他，即使是一个不太高级的礼物，都会有良好的效果。
职业发展的五大策略篇七
将资金数额减到最低别举债，别投下家庭储蓄，成功机会只有20~30%的新事业，不值得你这样冒险。你计划的事业要由现有的'构想和你个人才华及专长做起，而且只需要少许现金。
学习销售自己身为小企业经营者，人们买的是你，不是你的产品。只要你知道如何销售自己，初期投资并不需要准备大笔资金。开业30天内，你就可以找到客户，现金60天内就会进来，帮助推动企业成长。
新事业不宜对顾客收费过高，甚至提供免费服务给顾客，让他们知道我能做什么。就算后来没有签约，他们也会介绍其他客户给我。有时，你得用小鱼钓大鱼。
开始时最好能由家中直接提供产品或服务我曾在卧房一角，以一桌、一椅、一台小电脑，开创顾问公司。5年内，公司收人超过50万，有自己的办公室和12位员工。一切从小规模开始，逐渐扩大。
在目前市场上已无竞争力，书信往返、会计、市场、文书、销售都不例外。从第一天开始营业即要使用电脑。
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职业发展的五大策略篇八
技巧一：提出比你想得到的更多的要求。
技巧二：绝不对第一个出价说可以。
技巧三：对别人的计划有所顾虑。
技巧四：避免敌对性的谈判。
技巧五：当不情愿的卖方和不情愿的买方。
技巧六：运用钳制技巧。
技巧七：应对没有决定权的人。
技巧八：总是要求物物交换。
技巧九：怎样逐渐减少让步。
技巧十：区分好人或坏人。
职业发展的五大策略篇九
高考第二轮复习是全程高考复习中最关键的一环节，有承上启下的作用，我们根据自己的实际情况，紧扣考纲，从高考命题角度思考教材，按高考审题方式去理解教材。高考复习是一个系统工程，涉及到的问题很多，按高考答题要求去记忆教材，讲究策略，注重效率，扎扎实实的搞好最后阶段的复习，高考就能取得成功。下面百分网小编为大家带来2016年广东高考二轮复习的5大策略，希望能帮助到大家!
1、深入研究《考试大纲》
《考试大纲》是高考命题的依据，《考试大纲》对高考要考查的知识范围及每个知识点的能力层次都有明确的要求，不能随意的扩大或缩小复习范围。“双基”仍为根本，主干还是核心。应依据《考试大纲》确定的“考试范围及要求”，引导学生检查每一考点知识的学习是否达到《考试大纲》要求的学习层次;检查各相关知识之间的联系是否建立，知识网络是否形成;检查化学用语书写、实验与计算等基本技能掌握得是否娴熟。复习过程中，要紧紧抓住重点知识，即化学的主干知识，通过变换情境，实施有效训练，使学生学会化学、学活化学。要仔细研究《考试大纲》，明确“考什么”和“怎么考”;研究教材和大纲，以使自己更有针对性的指导学生复习。
2、潜心研究高考试题
高考试题不仅是《考试大纲》对高考要求的`具体体现，而且代表了高考考查的方向和深广度。怎么研究?我认为可分为三个层面：一是做，新上高三的教师主要做03-08年各地高考卷，上过高三的教师重点做06-08年各地高考卷，目的是找感觉，感受高考试题的深广度，这有助于我们在二轮复习把握好“度”，特别是防止在训练题中片面追求偏、难、怪;二是比，对各年全国卷比较，对全国各地卷比较，从中找差别、找共性、找联系，这样，复习的目标更明确，复习的思想更开阔;三是找，通过对近三五年的高考试题的重点研究，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出高考的重点、难点、热点，从而提高复习的针对性。
3、精心研究能力要求
《考试大纲》中明确规定了化学学科的三种考试能力：接受、吸收、整合化学信息的能力，分析问题和解决(解答)问题的能力，化学实验与探究能力。要充分利用近几年高考题，对以上三种能力在高考题中的体现方式和考查形式进行深入细致的分析研究，要将三种能力的提高贯穿于二轮复习教学的始终。同时我们也把考纲中涉及的考点和能力要求以复习材料的形式印发给学生，也让学生知道考什么、怎么考、考到什么程度，从而提高学生复习的针对性。
1.时间分配，就是把复习时间划分成不同的阶段，并针对不同阶段的特点确定复习任务，做到胸有成竹，有条不紊。一般是3月25日左右至5月中旬为第二轮复习时间。
3.查缺补漏，第二轮复习的主要任务是查缺补漏。老师认为“要认真研读课本的有关内容，结合复习弄清、弄懂每一个知识点”。认真研读课本有效果，但效率不高，学生普遍反映看课本好象没有什么感觉，看与不看没有多大差别。我们的看法是没有必要系统的去通读课本，可以按着百日识记的形式，把课本知识转化成问题，转化为提纲，要求学生对照“考试大纲”中的每个知识点展开联想、逐一检查，发现自己不够熟悉的知识点或知识盲点，如果他们不懂，可以再通过查阅课本来解答。这样效果会好一点的。
4.整体复习与阶段复习计划相配套，整体复习计划精确到月，阶段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进度。
5.适当调整，根据已完成的复习情况来调整计划，强化薄弱环节;或者根据考纲的变动而及时修订计划等。
1.在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络，然后按照高考题型划分专题，在进行这些专题复习时，可以将历届高考题按以上专题进行归类、分析和研究，找出其特点和规律，然后进行讲解。在对各专题进行讲解时要尽可能从各个侧面去展开，要分析透彻，要真正把握解题技巧和规律。
2.纵观近几年化学高考试题，一个明显的特征是考题不偏、不怪、不超纲，命题风格基本保持稳定，没有出现大起大落的变化。很明显，命题者在向我们传输一个信号：要重视研究历年高考题!例如高考试题有关基本概念的考查内容大致分为八个方面：物质的组成和变化;相对原子质量和相对分子质量;离子共存问题;氧化还原反应;离子方程式;物质的量;阿伏加德罗常数;化学反应中的能量变化等等。
3.在第二轮复习中要善于打破板块界限，设计具体情境，穿插专题讨论与练习，达到融会贯通的境界。比如以cl2、hclo为平台，构建融通氧化还原反应、电离平衡知识、化学反应与能量、工业和实验室造气反应等内容的复习模块;以醋酸及酯化反应为主线，打通有机反应和无机反应、化学平衡与电离平衡方向的控制、有机物相互转化规律和有机物特征检测等方面的联系，才能有效地提高复习质量。
1.复习课
经过一轮复习后，我们对所有知识点都复习过一遍，若在二轮复习课堂中再次罗列知识点，教师烦、学生更烦，课堂效率自然低下，怎样提高课堂效率?关键在备课。可以把第二轮复习的各大专题分解成20多个小专题，逐一分配到各主备人。方法是主备人提前一个星期把分到的小专题备好课，交副备人检查、补充，而后定稿，传给其他备课组教师。这样既可以加强备课组内教师教学心得的交流，又可以较好地帮助青年教师的成长，还能加强备课组内教师的团结协作，减轻教师工作负担。
2.讲评课
讲评课是高三二轮复习中最常见、最重要的课型。细化一下，又可分为试卷讲评和习题讲评。学生的能力在复习中能否有效提高，讲评课起着非常关键的作用，要上好讲评课，重点也在备课，也可实行主备制，由主备人提出讲评的要点及讲评方法。
一轮复习中实验复习分散到各个章节中，主要是停留在空对空的做实验题，讲实验题的状态，这样始终落后于高考实验命题的改革。因此在二轮复习中要还化学实验以本来面目，否则实验设计的严密性，实验观察的全面性，实验结果的准确性，实验结论的科学性都只能是水中花，镜中月，可望不可及。通过近几年高考试题发现，实验题的比重有所加大，难度略有上升，且更加注重实验基础与能力的双重考查。
1.充分利用学校资源和电化教学优势，在实验专题复习时，利用2个晚上放映实验光盘，让学生看名师是怎么做实验和讲实验的。
2.把常用仪器、常用装置搬到实验室，让学生亲自动手去做去感受。
3.查漏补缺，强化基础年级时的薄弱环节及盲点，尽量创造条件，补做高一、高二漏做实验，或重做一些具有代表性的典型试验。
4.进行实验设计训练。根据实验习题的要求，设计出实验方案对学生进行强化训练。
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职业发展的五大策略篇十
目前大学英语主要存在“教师讲,学生听”,学生依赖心很强,自觉性较差,学习比较被动,学习方式单一,学习效率低等问题.让学生学会自主学习十分必要.本文主要探讨了如何培养学生自主学习英语的问题.
作者：余明兰作者单位：长江大学,外国语学院,湖北,荆州,434023刊名：考试周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2007“”(35)分类号：h3关键词：
职业发展的五大策略篇十一
一提到求职，很多人都会想到如何写简历呀，如何面试呀，笔者认为这只是操作层面的东西，是术不是道，而求职能力的核心是道，外在表现和行为是术。
求职能力中第一个重要的能力是自我分析能力。
我们每个人在求职或跳槽前，一定要对自己进行深入地分析，把握自己的求职动机与求职期望，分析自己到底想从工作中得到什么，到底想要一个什么样的工作，需求一个什么样的职业，是为了生存自我、发展自我，还是为了挑战自我、实现自我?如果是跳槽，那么就要分析自己是主动跳槽还是被动跳槽，主动跳槽的原因包括寻找职业更好的发展平台和空间、追求更高更好的报酬和工作环境，摆脱以前的人际关系、为长期职业发展作过渡、转换行业或职业等等，被动跳槽的原因包括公司破产或解散、公司裁员、公司搬迁、公司人事变动或组织结构变革、不接受公司派遣、与上级关系破裂、原工作出现严重失误或不胜任原工作等等。
第二个重要的能力是职业信息收集与分析能力。
现在从网络和报纸上搜集招聘信息非常方便，但这些信息只提供一些非常简单的介绍，我们在人才市场经常发现很多人根本没有对招聘信息和招聘单位进行过仔细和系统的分析，我们首先要分析招聘单位，用电话寻问法、网络查询法等方法，去全面了解我们想要应聘的工作单位，分析工作单位的行业特征、产品或服务特点、单位规模、领导人及组织文化、组织结构、组织目标和远景、招聘流程等，其次我们要对应聘的岗位进行深入地分析，分析岗位的工作性质、工作内容、工作权限、工作要求、工作胜任的条件、工作环境、工作人际关系和工资福利等等。可能因为各方面的限制，我们有时无法从各个渠道得到我们想了解的全面信息，但我们一定要认真地收集并分析我们能得到的信息，对求对应聘的工作单位和工作岗位有一个较全面的了解，知已知彼方得到最大的成功可能。
第三个重要的能力是求职匹配能力。
就是通过对自我的全面分析，对招聘单位和岗位的深入分析，从两个方面进行匹配，一个方面从招聘单位的角度考虑，应聘者是否适合和胜任这个岗位，是否能够接受我们公司的文化和待遇，我们为什么从众多应聘者中选择这个人，另一个方面从我的角度考虑问题，我能这个组织带去什么，我能否胜任这个岗位，我能否适应这家组织、我能从这个岗位得到什么，这个岗位是否适合我的长期职业发展，对实现我的职业目标有什么价值?从这两个方面进行匹配，我们就能有目标性地求职和应聘了。
第四个重要的能力是求职策略能力。
我们确定了自己的求职目标后，进行过有意识或无意识的岗位匹配后，就要思考我能用什么方法得到这个岗位?这时，我们可以考虑很多的方法来提高我们求职的成功概率，比如我如何在简历中突出我适合和胜任应聘岗位的特性，我如何在面试中表现得我是最适合这个岗位的人选，我要向组织展示我的什么才能对他们有吸引力，使他们不会轻易的否决我，以致最后从竞争中胜出，这需要我们每个人的求职智慧了。千篇一律的求职方式，千篇一律的求职模式，没有给我们自己制造一个更好胜出的机会，我们没有策划好自己，这是我们求职的平庸，也是策略的平庸!
职业发展的五大策略篇十二
［摘要］在课程标准背景下，需要对构建高效课堂进行教学改革，需要学会用历史故事构建新的课堂教学方式，摒弃旧的教学思维和教学方式，创新课堂教学理念。通过一段时期的改革和创新体验，明确高效课堂的改革目标和教学新形式，将历史故事带进课堂，让学生深刻体会课堂对知识的传授和延续有多重要，此外，借助有趣的历史故事，激发学生学习的积极性，为了这个目标，经过一段时间的研讨和实践活动，了解到构建高效课堂是大势所趋，要构建中学历史高效课堂应该从以下几个方面来完成。
［关键词］历史；构建；高效课堂。
一、准确定位教学目标。
应该根据新的教课标准做出相应的教学方案设计，从学生能力情况、学校教材类型和国家对学生课程标准情况三个方面中进行准确无误的定位，定位之前，我们需要了解，教材只是依托，学习情况是基础。要想成功完成高效课堂这个实质性的改变，就需要老师和学校管理者确立正确的教学目标，然后根据所设定的目标安排接下来的任务，以保证能合理地利用教学资源，完成高效课堂的教学目标。老师作为知识与学生之间的传递媒介，不需要按教学目标呆板地生搬硬套教材内的知识，而是需要学会将学生的学习能力和教材内容结合起来，所以教师必须学会深入了解教材内容，以课标为提纲，结合教材呈现的教学资源，确定课表与教材的双向交换中形成的教学目标，最后学会将学生的实际情况与教学目标结合起来，进行认真的商讨，形成准确的三维教学目标。
二、高效课程是充分预设的课堂。
教师在进入课堂之前，要发挥好教材和学生之间的媒介作用，将学生的学习情况和教材内容有效地结合起来，有针对性地巧妙设置情景，精心预设课堂。
（一）导入高效的创意。
课堂的开始如果老师能以新颖的方式带给学生非凡的体验，能够直接吸引学生的注意力，在最大限度调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，为老师上课时与学生的互动产生良好的前提作用。
（二）故事结合书本知识。
人民教材在编排上，最大的特色就是转向了专项模块，这很考验老师的教学能力，老师需要对不同版本的知识进行整合，因此，教师可以从不同方面进行着手，集思广益。老师学会将知识教给学生的同时，也要将其主要知识背后产生的原因，以及在社会生活中的运用一并教给学生，让学生将这些知识与日常的生活紧密联系起来。
（三）知识性问题的提出。
课前老师对知识的教授需要掌握一定技巧，需要老师学会思考合理有效的方式带给学生不一样的感觉，了解学生的思维能力、理解能力，例如，老师讲述在学习英国首先发生工业革命的条件时，从前提条件、经济和社会条件等方面设置问题。
三、加强学生和老师之间的交流沟通。
在历史教学中创设情境，鼓励学生分小组进行讨论，不仅能够将激发学生探究的兴趣，还可以提高学生获取知识的能力。可以给学生自由发挥的`机会，让他们发挥自己的思维，除此之外教学手段的多样性有助于促进学生主动学习，构建高效课堂。历史故事素材一直源源不断，考试题上的历史图片也都是来自于学生的学习生活，老师要引导学生理解历史故事背后发生的背景以及产生这个历史故事的主要原因，以此来提高学生在课堂上的积极性和主动思考的能力，提高课堂的效率。
四、开设民主和谐的高效课堂。
老师在教授学生时学会主动和学生沟通，尽可能地了解每个学生对知识的掌握程度和每个学生的学习能力，通过老师的积极鼓励和对知识的再讲解，可以启发更多的学生积极努力地学习知识，给学生做好一个学习的榜样，除此之外，教师要学会利用学生的课外时间加强与学生之间的相处。老师应该学会用准确生动的语言去感染每一个学生，教会学生必须带有目的性地去学习，除此之外要充分发挥学生的主动性，发散学生的思维。
大部分老师习惯性地将课堂讲授的内容交给学生在课后去完成，其实最好的方式就是学生刚学完知识之后，老师进行课堂的小测验，老师就能够随时掌握学生的学习情况，然后对学生不了解的内容，或者是学生对知识点模糊的地方进行另外的讲解，及时纠正学生的错误。例如，老师帮助学生在复习人民版的历史必修3《西方人文精神的起源和发展》的这节知识的时候，要学会在课后布置习题：西方三次思想解放运动的名称各是什么？每次运动的代表人物有哪些？老师通过这样的方式能够帮助学生巩固课堂知识，还能有效地完成知识的串联，给学生学习带来积极的影响，不仅能让学生在学习中体会获取知识的快乐，也可以让老师在教授知识的同时不断创新自己的教学方式，提高老师的自身素质和教学能力，使利用历史故事构建高效课堂成为一种近在眼前的胜利，为教育者开创一种全新的教育方法。总之，教师是学生学习的榜样，老师如果能够以身作则，合理安排课堂的教学，做到课前的良性规划，那才能真正地提高课堂的效率。
参考文献：
［1］李娟.初中历史教材整合要注意的几个问题［j］.新课程（下），（7）.
［2］白秀珍.初中历史有效作业的设计［j］.科技创新导报，2014（8）.
［3］姜兴.对于初中历史教学中学生价值观念的研究：以川教版八年级上册课文《全面抗日战争的开始》为例［j］.神州，2014（11）.
职业发展的五大策略篇十三
随着社会的不断进步和发展，人们对于如何提高自身竞争力的需求也随之增加，而制定有效的策略也成为了提高竞争力的必要手段。近期，我们小组进行了专题讨论，总结出了五大策略，今天我将分享我对这些策略的开云官网app下载安装手机版 。
第二段：注重人际关系。
在当下的职场竞争中，拥有良好的人脉关系是非常必要的，它能够帮助我们获得更多的资源和信息，从而提升我们的职业发展。我所从事的行业相对来说比较有竞争力，因此注重人际关系对于我的职业发展至关重要。在这个过程中，我学习到了如何从细节上去做到更好的人际交往，比如主动寻找机会，不拘泥于某一方面，多联系，在细节上保持诚信和尊重，让人们产生更好的印象等。
第三段：建立和维护品牌形象。
在市场上建立和维护自己的品牌形象也是非常重要的一条策略。通过品牌形象的树立可以更好地展现我们自己的优势和特点，获得更高的信任度。我认为，在进行品牌建设的过程中，我们需要付出大量的时间和努力，首先需要对自己的优势进行梳理，准确把握自己的定位，然后再制定相应的品牌策略，例如形象设计、推广等。同时，在建立完成之后，需要持续不断地去维护，获得更好的效果。
第四段：提高职业技能。
提高职业技能也是提高竞争力的重要手段。作为专业技能型人才，我们需要不断地扩充知识体系，提高自己的技能水平。这里，我学到了如何通过不断学习、研究来积累更多的技能知识，提升技能理论等各方面的素质，尤其是在遇到疑难问题时，通过大量的学习与实践，不断挑战自己，不断提升自己的能力，持续发展。
第五段：注重团队合作。
在当前的团队合作中，很多人都能够体会到各种角色的发挥。在这里，我认为大家需要学习的是如何在团队合作中充分发挥各自的优势，发挥团队整体的力量。同时，我们需要注重沟通合作，建立良好的互动，配合习惯和喜好等方面，提高团队合作能力，这样才能够建立起一个团结、和谐、高效的工作氛围。
结论：
总之，在这一次的策略讨论中，我学到了很多关于如何提高职业竞争力的方法，不仅仅是纸面上的理论，在里面潜藏的意义和实用性也很强。通过这些策略的学习与实践，我相信自己的职业路会越走越宽广，未来也一定会朝着更好、更光明的方向发展。
职业发展的五大策略篇十四
近年来，由于经济全球化的发展以及各类竞争的出现，企业在市场上的竞争越来越激烈。在这种背景下，企业必须寻求各种新的策略来提升自身竞争力。为此，许多企业开始尝试了各种不同的策略，其中包括五大策略：差异化策略、成本领先策略、细分策略、专注策略和国际化策略。在此，我将分享我的心得和体会，以此来更好地理解这些策略。
差异化策略是指将产品、服务或企业在市场上与竞争对手区分开来，以便企业能够获得更高的市场份额和更高的利润率。我体会到，差异化策略在很大程度上关键在于企业对用户需求的了解程度。企业需要深入了解顾客的真实需求，以此来制定能够让顾客满意的产品；同时需要在市场营销上有很好的创新性，以此来推广产品和服务。差异化策略需要企业投入大量的时间和精力来研究市场和顾客，为此，企业需要将市场营销与技术创新相结合。
成本领先策略是指企业通过减少制造成本，提高生产效率，或者通过采用与竞争对手不同的经营方式来实现更低的成本。如此一来，企业就可以在制定产品价格时进行灵活的调整，吸引顾客并获得更高的利润。我发现，在实施成本领先策略时，运作流程的优化非常重要。这需要企业不断地总结和改进生产过程、技术创新、生产方式、人员管理等方面的因素。此外，成本领先策略也需要企业注重策略执行的全面性，并不断推进全面成本管理意识的扎实落实。
细分策略是指企业将市场进一步划分成多个小的市场，以便能够更精细地了解顾客并制定营销策略。在实践中我体会到，细分策略设计需要具体分析各因素的变化，研究顾客需要及利益，以此来制定相应的战略，同时需要注重各分市场之间的共通因素，保持各分市场的统一性，并进行战略的持续调整。
专注策略是指企业将产品、服务等全面地集中于某一个市场或行业领域，并在此领域中获得经验和知识优势，最终以此打造起企业的持续竞争优势。我认为，专注策略在实施中必须注重创新。企业应该在已有的市场和资源基础上继续推进创新战略，不断完善和提高产品的质量和市场影响力。此外，企业还应该注重与合作伙伴的合作，以此在产业链的重要位置上取得制高点。
国际化策略是指企业将业务扩展到全球市场，以获得更广泛和更有竞争力的市场份额。我认为，在实施国际化策略时企业需要注意一些问题，例如政治、经济、文化等因素，以及不同国家和地区的法律和制度等。同时，企业需要注重文化和语言翻译，以便更好地理解本地市场，并建立良好的关系。
结论：
总体而言，五大策略各有千秋，企业需要根据公司的实际情况和市场需求选择最适合自己的策略，并有关注策略的运用，才能在激烈的市场竞争中稳步发展，成为领头羊。
职业发展的五大策略篇十五
摘要：构建高效的生物课堂，教师应适应学生，引导学生，鼓励他们学习，培养他们的学习兴趣，使学生积极动脑、主动探索，进而提高他们的学习效率。
关键词：初中生物；教学模式；高效课堂；教学手段。
在新课程改革理念下，生物教学要关注全体学生，着眼于学生的持续发展，提高他们的生物科学素养。教师应改变传统的教学方法，改变学生的学习方法，引导学生积极参与教学活动，提高他们的自主学习能力，让学生学会学习，学会交流，学会合作，继而提高创新能力和实践能力。因此，教师要充分利用宝贵的课堂时间，在有限的时间内提高学生的生物素养，根据新课标的要求，运用多种教学方法，优化课堂教学设计，构建初中生物高效课堂。
一、优化课堂教学模式。
构建高效课堂，应从学生的发展出发，同时根据生物学科的特点，把教和学结合起来，以导学案为载体优化课堂教学。导学案的设计应立足于学生实际，确定学生的主体地位，实现课堂教学的互动交流，教学活动的设计和开展都要围绕这一主线进行。某一种教学手段即使再有效，如果重复使用，效果也会大打折扣。中学生有着强烈的求知欲望，好奇心是推动他们积极探索的源动力之一，如果运用单一的教学手段就会冷却学生的好奇心和求知欲，导致教学效果不理想。因此，运用多样化的教学模式能为课堂增添无穷魅力。
二、教师的备课和学生的预习是构建高效课堂的基础。
充分备课是课堂教学成功的前提，是落实教学目标的关键，也是构建高效课堂的重要保障。因此，教师做好备课工作，教学效果就会显著提升。那么怎么才能做好备课工作呢？首先，教师要深入研究教材，明确教材的重难点，吃透教材。其次，教师要精心设计和准备导学案，导学案是开展教学活动的“施政纲领”。设计导学案，一是要明确教学目的，甚至要具体到每一节课应让学生学会什么，培养学生哪些能力，都需要在导学案中加以明确。二是要选择合适的教学方法，加强学生预习方法的指导，让学生根据预习提纲一步一步去预习。因此，教师要把每一节课中的知识要点、重难点以问题的形式列举出来。加强习题训练是让学生巩固所学知识，培养思维能力的重要手段。预习练习题可以让学生深刻理解概念和规律，还能提高学生发现问题的能力，因此，习题的设计要重基础，有针对性。
三、优化教学时间，合理安排教学环节。
充分利用课堂时间是提高课堂效率的关键，教师要改变观念，充分发挥学生的主体作用，变教时为学时，课堂教学内容的呈现方式应从学生的实际出发，符合学生的认知水平，贴近学生的生活实际。课堂上教师要少讲精讲，让学生多学多练，不管是教学内容还是练习，教师都要精心设计，以保证各个环节的时间安排合理。教师要珍惜课堂上的每分每秒，坚决杜绝浪费时间的行为，上课要守时，不能无故迟到，或者拖堂。首先，教师要有时间观念，帮助学生合理安排时间。其次，教师反思时间利用情况，做到节约时间，学会经营时间，让它产生最大的效益。
四、体现出课堂教学的“生物”特色。
生物学科有很强的的实验性，观察和实验是生物教学最基本的方法，在生物课堂教学中，教师要充分发挥学生的主动性，搞好教材中所选编的实验教学，重视实验教学，激发学生的学习兴趣，培养他们客观的实事求是的科学态度。在选择实验内容的`时候，教师要想法设法克服与时间和自然季节不相符的实际困难，有目的、有计划地做好实验材料的采集和保存工作。在实际教学中，教师应合理地选择和整合运用现代科技手段辅助教学，展示和再现不同的生物活动的情况，使教学内容更加生动形象，打破时空的限制，丰富课堂教学内容。这些都有利于提高生物教学效率，体现生物课堂特色教学。
五、激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。
兴趣是最好的教师，教师要用自己的人格魅力，以及渊博的生物知识，风趣优美的教学语言吸引学生。中学时期正是学生长身体和学知识的关键时期，他们有强烈的求知欲。因此，教师要因势利导，并搜集生物学的最新信息，让学生掌握和教学内容相关的最新动态，以激发学生的学习兴趣，加深学生对生物知识的理解，增强学生战胜自然的信心。教师还可以引导学生精心选择典型案例，采用多样化的教学手段，让学生自主搜集与教学相关的信息，实现资源共享，加强和学生的互动，把枯燥的教学内容变得有声有色，激发学生学习生物的动力，从而提高课堂教学效率。
六、创设问题情境。
创设良好的问题情境能促使学生积极主动去学习，能为课堂教学创设一种紧张而生动的教学氛围。在设计问题的时候，教师应围绕本节课的教学目标，对教材中的知识点提出疑问，把生物知识和能力培养结合起来，让学生明确本节课要掌握哪些知识，如何获取这些知识，学习这些知识的有什么用途，激发学生自主学习时的积极思维，提高他们学习的主动性，帮助他们对所学知识有全面深入的理解。总之，高效课堂是一种双赢的智慧，值得每一个教师去研究。我们要不断创新课堂教学，启发激趣，为课堂增添活力；质疑交流，合作探究，使课堂变得和谐、融洽。在高效课堂上，学生不但获得了更多的知识，而且他们乐于学习，积极投入，体验到了学习的乐趣。在教学的过程中，教师要坚持互动，做到少讲精练，深钻教材，灵活教法，树立为每一位学生服务的理念，进而构建初中生物高效课堂。
参考文献：
[1]赵伟,付庆方.注重有效教学,创建高效课堂――以初中生物教学为例[j].中国校外教育:基教版,(9).
[2]许维娜.现代初中生物高效课堂教学模式分析[j].中学课程辅导:教学研究,(18).
[3]薛梅.让“乐学”引领学生走向成才――浅议新课程改革下的初中生物高效课堂[j].科学咨询,(12).
[4]陈森茂.优化生物教学设计积极打造高效课堂[j].教育界：综合教育研究,(5).
职业发展的五大策略篇十六
第一段：
自从学习了五大策略后，我开始反复琢磨如何运用它们来提高自己的学习和工作效率。毫无疑问，五大策略是非常有用的工具，可以让我更快地进行思考和决策。下面，我将分享我学习这五大策略的体会和心得。
第二段：
第一项策略是指定目标。为了更好地实现自己的任务，设定目标是至关重要的。具体来说，它涉及到具体和明确地说明自己的目标，制定实现目标的计划，以及设定完成目标所需的时间。我发现在工作和学习中，当我把重点放在这个策略上时，我的目标变得更加清晰，我的决策也郑重起来。
第三段：
第二项策略是制定计划。根据设定的目标，制定计划是实现目标的关键环节。我的实践经验表明，制定计划不仅需要思考如何完成每项任务，还要考虑到每项任务之间的关系和可能出现的问题。通过制定的计划，可以更好地掌握时间和资源，进而实现目标。我学到，制定计划可以避免在实现目标时遇到困难和挫折。
第四段：
第三项策略是调整计划。计划虽然是非常重要的，但由于一些不可预见的因素，它很可能需要进行修改和调整。我认为，这是一种必要的反应机制，可以帮助我做出更好的决策。我学到，调整计划需要时刻关注进展情况，并及时修订计划以反映出最新的信息。
第五段：
最后两项策略是坚持和追踪进展。在我看来，坚持和追踪进展是最重要的两个策略。它们可以鼓励我们保持信心和动力，并且可以看到实现目标所需的进展和成果。同时，它们还能帮助我们检验、评估和调整我们的计划和决策。
结论：
通过实践，我发现这些策略的结合使用可以让我们更好地实现目标。当然，五大策略并不是唯一的途径，但它们确实是很实用和通用的工具，可以在很多情况下发挥作用。我相信，学习并正确地运用这些策略，可以帮助我们在工作和学习中取得更好的成果。
职业发展的五大策略篇十七
微笑教育作为一种教学方法，早已在国内外受到广泛的关注和好评。在实践中，我们发现，微笑教育有着五大策略，这五大策略是指眼神交流、积极赞扬、鼓励、祝愿和感恩。这些策略不仅可以促进师生之间的情感交流，而且能够提高学生的学习积极性和主动性。下面，本文将从个人实践出发，分享五大策略的开云官网app下载安装手机版 。
第二段：眼神交流。
眼神交流是微笑教育的第一大策略。在我个人的实践中，我发现眼神交流对于教学来说非常重要。一个老师只要用眼神来与学生进行交流，就能够让学生感受到自己的关注和认可，进而更加积极地学习。当我在课堂上看到学生们在认真思考时，我就会凝视着他们的眼睛，这样能够让我的学生感受到我的关注和红色，并且能够让我的学生感到我对他们的关注和信任。
第三段：积极赞扬和鼓励。
积极赞扬和鼓励是微笑教育的第二大策略。我平时在上课时会多次表扬学生的进步和成绩，并通过积极鼓励来增强孩子们的学习动力。我记得一次有一位学生在班上表演得十分出色，前来和我交谈之后我也及时表扬了她的表现，同时也鼓励她要继续努力。这样的方法可以使我们的学生更加积极地参与到学习中来，同时也能够帮助学生不断提升自己。
第四段：祝愿和感恩。
祝愿和感恩是微笑教育的第三大策略。在我的实践中，我经常为我的学生呈现生日祝福，同时经常问候他们的父母和亲人的健康和幸福。这些问候和祝愿不仅可以使我的班级氛围更加融洽，而且也使得我的学生学习更加主动。同时，我也通过发放感恩卡片的方式，让学生通过写感恩卡来表达自己对父母、老师和朋友的感激之情。这样可以让我们的学生更加珍惜拥有的一切。
第五段：结语。
总之，微笑教育的五大策略已成为我们教育中不可或缺的一部分，它不仅能够促进师生之间的情感交流，而且还能够帮助我们的学生更加积极地学习和生活。虽然在实践中，这些策略有时可能需要我们不断地去尝试和调整，但通过不断地实践和总结，我们一定能够让这些策略在教学中发挥出更加优异的效果。
职业发展的五大策略篇十八
很多人都有这样的体验，在走进一间陌生的房间，或是与一个不熟悉的人碰面时，在心里对自己说的最多的一句话，就是：我“该怎么样打破僵局，交到朋友？”
而独处的时候，有时又会突然想到：“啊，那天我很唐突地说了那样的一句话，”或者是：“哎呀，我当时怎么说了那么破坏气氛的话。”想起来的时候，真是恨不得咬掉自己的舌头。可是，世上没有卖后悔药的，我们只好悔恨地提醒自己，下次不可以再犯。可是这样的话，又经常弄得自己很紧张，甚至惧怕与陌生人的约会。
怎样避免这种尴尬呢？不要急，现在我们教你几招“巧言秘笈”，包你以后无论在职场上，在party中，还是在朋友身边，都可以轻而易举地跨过与别人之间的栅栏，做个巧舌如簧的善辩女子。
秘笈之一：陌生朋友攻略。
在觥筹交错，犹如美女帅哥集中营的party上，怎么可以让别人认为你是一个沉默寡言的人呢？不要说这里没有你所熟悉的人，其实有些看起来很亲昵的人很可能是刚刚认识的朋友。只要勇敢的说出第一句话，你就已经成功了一半。
首先，你可以观察一下你身边的人（或者你感兴趣的人），看看他们是否有比较特别的地方，如，有异族风情的配饰，或是一款你也非常青睐的手表。谈论这些细节很可能立刻吸引他们的兴趣。聊天的话题最好选择节奏感比较轻松明快的，开心的一笑，会瞬时拉进你们之间的距离。
遇到自己感兴趣的人，为了给第二次的见面做好铺垫，你不妨直呼他的名字，说点无伤大雅的笑话，讲点轻松的小故事，给彼此留下轻松和谐的印象。
或者，先做一个友好的倾听者，让他们多说一点，而后可以适当的提出自己的疑问，男士会很乐意为你解答的，然后，你就可以顺利的加入他们的话题了。
但是，要注意的是，交谈中，尽量不要提出一些只能让人回答yes或是no的问题来。这样的话，等于在扼杀你们的谈话。要给人能够展开话题的余地。而且，不要说出太随便的话，否则很有可能会冒犯到你新认识的朋友，使得你之前所作的努力全部报废。
秘笈之二：求职捷径。
面试官对你的第一印象十分的重要，和他在开始正式的面试前，来一点小小的前奏。可以给你加一点印象分。
你可以寻找一些感性而轻松话题，最好你能火眼金睛地看出他的一些兴趣（比如说：小麦色的皮肤说明他很爱户外运动，说话中明显的e时代特色在告诉你他也是网络一族），试着和他聊一聊，记住，在聊天的过程中，要对他的话作出及时的反映，说一些不会令自己“死机”的话，这样可以使他提升对你的兴趣。
有了好的开端，在面试的过程中，对面试官的提问要有进行选择的回答。比如说，当面试官要你来谈谈自己的弱点时，面对自己以前的失败，你可以将回答问题的重点放在自己发现问题，改善问题的方面，同时对于自己的失败要坦诚，但切忌过度渲染。这样可以让面试官对你留下一个诚恳、有能力、并且有自我完善能力的好印象。
秘笈之三：巧言爱情。
交际艺术的最高层次，就是爱情的交汇了，
天上没有馅饼可以掉，“白马”倒是一不留神就会成了别人的座上宾。主动一点，为你和他创造一个良好的接触点：
在艺术展上，与他一起浏览同一幅展品，而后尾随他再看其他的展品，而这时恰巧的相遇会造成“我们的品位颇为相似”的感觉。以后，你们就可以顺利的搭话了。
在超级市场中，虽然没有情调可言，但是这是你塑造你身上的女性特质的最佳场所，你选购的菜色种类会悄悄的告诉他，你是一个懂得生活的人，用一盒没开封的速冻蔬菜来打动他的内心吧。
在咖啡屋中，看到了心仪的好男人，为什么不主动一点走过去，告诉他，你想请他喝一杯融合了秋日阳光的下午茶呢？或许你们将就此而展开一段浪漫的爱情故事。
秘笈之四：巧言ol。
办公室虽是弹丸之地，但流言蜚语却此起彼伏，而其杀伤力之强简直令人匪夷所思。如何在办公室里保护好自己，实在是当务之急。
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避免敏感话题：不要去探究别人的年终奖金之类的别人喜欢对你打哈哈，而且你也不喜欢告诉别人的话题。
不要随意对同事发牢骚，诉说对公司制度的不满，小心传到老板的耳朵里，落得连申辩的机会都没有。
做个“含蓄”的人，无论富贵有余，还是穷苦不足，都不要向别人显露。而对于私生活，更应该保有隐私权。不要让老板认为你是一个控制不了自己情绪的人。
雄心大志要藏好，大张旗鼓的告诉全天下人你要坐上xx职位，这无异于向同僚、乃至于你的上司宣战。小心“壮志未酬身先死”。
上司如果对你发火了，你要维持自身一贯的作风，做到不卑不亢，应对有度。最后可以告诉你的上司，你已经做好听的准备了，请他坦诚地说好了。这样你反而会起死回生。但是如果是你的错误，你恳切的道歉，弥补自己的过失。
想做一个洁身自爱的受欢迎的ol吗？那么请不要做办公室里的bmw（bigmouthwoman）。适时地闭上你的嘴巴，你会看起来更加可爱。不要枉顾别人的想法而肆意倾倒你的垃圾信息，更不要随便对一个不熟悉的人卖弄你的小道消息和私人问题。
小心那些只听不说的人，或许是因为害羞，或许她们隐藏了杀机。在询问式和操纵式的倾听中，要学会分辨同情和尊重的耳朵。
秘笈补充：肢体语言大解密。
人们往往使用肢体语言在述说他们心中的想法，那或许是你所不乐意看到听到的，却是最真实的。掌握了肢体语言，你将会获得一项在与人相处时用处颇大的法宝。
飞快地眨眼：对你没什么信心，或者是现在正在用心思考。也可能是很害怕，心脏跳得很厉害。
手指不停地敲敲打打：他已经开始不耐烦，想结束对话。再说下去不知道会说些什么，还是小心点吧。
正对对方身体前倾进行对话：我根本不相信你。
老是摸鼻子：现在在说什么来着？
这些小动作，透露了人心底的秘密。你可以通过这些告诉谈话者，你已经厌烦了与他没完没了的对话，或是通过观察对方的身体姿势了解到，原来他已经在思考别的问题了，那么我还是结束这个话题吧。
来源：网妖。
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