总结是一种思考和反思的方式，通过总结，我们可以更好地了解自己的成长和进步。总结时可以参考已有的范文，但要保持自己的独特性。总结范文中的观点和见解，可以拓宽我们的思维和视野。
学生学会感恩的重要性篇一
尊敬的老师，亲爱的学们：
同学们，老师们：早上好!今天我想对同学们说，我们应该学会感恩。
一个感恩的人，对社会、对他人、对生活和学习，会充满感激，且这感激之情又会转化成刻苦学习、勤奋工作、孝敬父母、奉献社会的动力和行动。
春节联欢晚会上的《千手观音》，让全国观众的感官和心灵受到了一次洗礼，更让人为之震撼的是，表演者全都是残疾人。他们双耳失聪，听不到任何声音，却能着音乐的旋律翩翩起舞，聋哑人跳舞蹈是谈何容易的事!但每一个音符都勾勒出他们热情洋溢的青春，每一个动作都摇曳着他们对生命的感悟。她们用真诚的感恩之心在舞蹈，在表现。他们把对社会，对亲友，对关爱他们的人们的感恩之情通过舞蹈演绎得淋漓尽致。
感恩是我们中华民族的优良传统，我们要继承和发扬这个优良传统，“滴水之恩，当涌泉相报”。感恩，不像你想想得那么遥不可及，它做起来也很简单。当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神;当得到他人的帮助时，你要投去一个甜甜的微笑;当受到他人的鼓励时，你要说声“我会努力的!”
让我们学会感恩，拥有一颗感恩之心，去感谢生活中的点点滴滴!
学生学会感恩的重要性篇二
在学生的学习生涯中，学会不仅仅是掌握知识和技能，更是获取成功的关键。学会从学校的层面而言是教育设施和教师的责任，但从个人层面而言更是学生主动学习的结果。通过反思和总结，我认为学生学会的重要性是多方面的，它不仅仅对个人有益，对社会也有重大的意义。下面我将从自身的经历和观察两个方面，谈谈我对学生学会的重要性的一些开云官网app下载安装手机版 。
首先，学生学会对个人的重要性不可忽视。学会是一个长期的过程，它需要时间和耐心。但我们要明白，学会是一个赋予我们自主学习能力的过程，它让我们的思维变得更加敏锐，提升我们的学习效率。在我自己的学习中，我发现学会是培养我解决问题能力的关键。有一次，在物理课上，老师出了一道很难的题目，我完全不知道从哪里下手。但后来我决定静下心来思考，并在经过一番研究和推理后终于解决了问题。这个过程让我明白了学会的重要性，在我之后的学习中，我便更加主动地探索和学习，因为我知道学会不仅仅是学习知识，更是掌握方法和技巧。
此外，学会也对社会有重大的意义。目前的社会竞争日益激烈，那些能够独立学习和解决问题的人更受欢迎和重视。学会意味着我们能够独立完成工作和任务，这无疑是用人单位所青睐的。在实习的过程中，我发现那些拥有学会的同学更容易获得老板和同事的认可。他们能够熟练运用所学知识和技能，且能够主动解决工作中遇到的问题。在团队合作中，学会也有着重要的作用。学会让我们更好地与他人沟通和协作，更好地认识和尊重他人的价值。这样，我们能够更好地融入团队，并为团队做出贡献。学会意味着我们具备了一种能力，能够在竞争激烈的社会中立于不败之地。
然而，要学会并不容易，它需要我们付出许多努力和时间。在学会的过程中，我遇到了很多困难和挫折。有时候，我会为自己的不懈努力疲惫不堪，但就在那个时候，我想起了一句话：“夜晚最黑的时候，离日出最近。”学会需要坚持和毅力，它是一个循序渐进的过程。我们可能需要多次的尝试和失败，但只要我们坚持下去，一定会成功的。学会还需要我们不断地学习和探索。知识是不断进步的，我们不能止步不前，要融入学会的过程中的思考和实践中。更重要的是，我们要时刻保持一颗渴望进步的心，不断挑战自己，不断追求更高的目标。
总结起来，学会对于个体和社会都至关重要。作为学生，我们要认识到学会的重要性，努力培养自己的学习能力和解决问题的能力。我们要坚持不懈地学习和实践，并时刻保持一颗进取的心。通过学会，我们能够在竞争激烈的现实社会中脱颖而出，获得更多的机会和成功。所以，正所谓“学会即成才”，让我们每个学生都要努力去学会。
学生学会感恩的重要性篇三
亲爱的老师、同学们：
大家好！
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”这首熟悉的歌曲是我们从小就一直在听的。关于这首歌曲，还有一个真实的故事。
一个小女孩，在一间人间给当保姆，一天那家人吃年糕，小女孩偷偷藏了一块给他的妈妈，可是一直没有机会让他的妈妈吃到这一看香喷喷的年糕就已经因为小女孩放的时间太长，长绿毛了。
一个婴儿呱呱落地，一个宝宝快乐玩耍，一个学子踏上征途……这其中涌着多少热烈而含蓄的亲情！
当甜梦温馨美好时，当月亮皎洁迷人时，当花季斑斓溢香是，当前程锦绣坦荡时，带着倔强的我们在求知路上拼搏；当无情的'风，无情的浪突然袭来，也许，只有悲观失望，只有忧愁叹息。
学生学会感恩的重要性篇四
尊敬的各位评委、来宾：
大家好!
今天我演讲的题目是《拥有一颗感恩的心》，让我先来给大家讲一个故事。
有个年轻人，大学毕业后到一家条件非常好的合资企业应聘。招聘的考官问他的问题是：“请问你给你母亲洗过脚吗?”年轻人回答：“没有”。考官便说：“那我希望你下个礼拜再来面试，但有个条件，回去做一做”。年轻人回到家里，把面试的全过程详详细细地告诉了他的母亲。母亲为了能让孩子进入条件这样好的企业工作，成全了儿子的愿望，把自己的双腿伸进了儿子第一次给他端来洗脚水的脚盆里。当年轻人第一次摸到母亲那双象棒槌一样细细的腿时，眼泪忍不住流了下来……他想起：自己的大学学业不就是靠着母亲这样一双细细的棒槌一样的腿四处奔走，为人打工、赚钱完成的吗?他又想起：每到月初，自己就在那儿心安理得地等妈妈寄钱来，却从未想过妈妈筹钱这么困难!从此，他每天都要给母亲洗脚。一个礼拜后他去面试，那位考官问他：“回去做了没有?”他点点头：“做了”，考官又问：“你对我们公司这么要求你，还愿意来吗?”年轻人说：“公司能不能录用我，已经不是最重要的了，最重要的是我学到了大学里没有学到的，做人的，根本道理――感恩”。
这个故事，是我在查阅学习型组织相关书籍时看到的。可以说，当时深深震撼了我!直到现在每每想起，都会触动我埋藏在心底里的那根弦。其实，洗脚真的是很小很小的一件事，然而它却包含了一种文化――感恩文化。而我们的公司若要取得蓬勃发展，则离不开这种感恩文化，离不开一大批懂得感恩的员工。
也许，你时常会想起一双陌生但温暖的双手，因为这双手曾在你吃力蹬车时推过你一把，帮你越过那道坎，走上平坦的大道。
如果你是一个懂得感恩的人，象这样的点滴就如同大海里的浪花，多得数也数不清。朋友，就在此刻，请你们打开记忆的闸门想一想类似的细节吧!你会愈发地感受到来自朋友、来自家庭、来自社会和企业的关爱!你会愈发地珍惜生命、珍惜生活、珍惜每一次学习和工作的机会!那么快乐就会充盈你的每一天!
学生学会感恩的重要性篇五
生活中，我们总可以得到别人很多的关爱，有来自父母的，有来自同学的，也有来自老师的，我的脑海中中就有许多这样的记忆：
还记得我刚上一年级时，看到新的学校里陌生的一切，我的心中充满了恐惧。是老师阳光般的笑容给了我安慰，把我带进了丰富多彩的校园生活，带进了快乐的学习殿堂。
还记得在去年寒假，在我做寒假作业遇到难题时，同学们给我耐心讲解的情景，一幕一幕，是那么记忆犹新。
亲爱的同学们，在生活中，你肯定也感受过许许多多类似的关爱。那么，面对这些无微不至的关爱，我们应该如何做呢？对，我们应该学会感恩，懂得回报。
同学们，感恩不是口号而是行动，感恩无处不在，回报不论大小。我们从感恩父母开始，体会父母的辛劳，学会关心、理解父母；我们从感恩同学开始，体会同学的真诚友爱，与同学和睦相处，互帮互助；我们从感恩老师开始，体会老师工作的艰辛，勤奋学习，以优异的成绩回报我们的老师。
我们也要学会关心身边的人和环境，做一名好学生好公民；我们在生活中学会分享，感悟生活的美。
在感恩行动中，我们才能真正懂得：学会感恩是一种幸福，懂得回报是一种美德！
出自 Www.Xuefen.Com.cN
学生学会感恩的重要性篇六
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
早上好！
这天国旗下讲话的题目是：《学会感恩》。
我国是一个历史悠久的礼貌古国，以“礼仪之邦”闻名于世。古人历来重视道德修养和礼貌礼貌，自古就有“施恩不图报”的美德，但也有“知恩不报非君子”的古训。有“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”的名句，更有“受人滴水之恩，当以涌泉相报”和“吃水不忘打井人”的处世信条。每个人不仅仅就应孝敬父母、尊敬师长，而且对于以前帮忙过自我的人，也就应报之以发自内心的感激，正是因为有了这些人的付出和爱心，才使得我们的世界如此温馨和美丽。
“感恩”是每一个人都就应坚守的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。不懂得感恩，即是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的反映。
“感恩”也是一种回报。母亲为生育我们忍受剧痛，但是创造生命仅仅是一个开始，要把这小小的生命培养成人、成才还需要经历更多的艰辛。而更伟大的是，母亲从不要求回报。但是，我们务必知恩感恩，“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。
“感恩”还是一种生活态度，一种美德。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都就应学会“感恩”。同学们，这对我们来说尤其重要。我们都是家庭的中心，在家中是名副其实的小皇帝，衣来伸手，饭来张口。但在这样优越的生活环境中，我们许多学生却只知有自我，不知怎样关心别人，爱别人。所以，我们要学会“感恩”，“学会感恩”就是要学会懂得尊重他人。对他人的帮忙时时怀有感激之心。我们要明白每个人都在享受着别人透过付出给自我带来的快乐的生活。当你感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自我也就应这样做，那么你就从小学会了爱别人、帮忙别人。
同学们，“感恩”体此刻我们生活的每一个细节中。让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达出发自内心的谢意吧。感谢父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福；感谢老师的谆谆教诲，让我们尝到了学习知识的快乐；感谢同学真诚的关怀和帮忙，让我们懂得了友情的可贵；感谢社会上所有人民的关爱，感谢他们伸出援助之手；感谢春天的花草，让我们感受到了生命喷涌的活力；感谢秋天的落叶，让我们领悟到了生命壮丽的回归…让我们怀着如此的一颗感恩的心，学会付出，学会给予，学会把快乐带给你身边的人，让他们怀着同样的一颗感恩的心去寻找幸福的真谛。
谢谢大家！
学生学会感恩的重要性篇七
只有那些懂得感谢的`人，才能去感悟那母爱的伟大，母爱无处不在，只要有母亲的地方，就有她的脚步声。
今天，我就怀着感激之情来说说母爱。记得五岁那年，我的身体不好，再加上我爸爸出差，只有妈妈一个人照顾我，所以我经常生病。在这个滴水成冰的腊月之夜，我已经浑浑噩噩地进入了梦乡，妈妈还在看书，我突然觉得一种力量把我压倒，我的脚一踢，这一脚可把妈妈吓倒了，她又观察了一会，觉得我在发烧。她二话没说，三五两下地穿上衣服，因为心急把裤子都穿反了，不过妈妈这时也不顾不上这些，背上我就往外跑，偏偏天公不作美，这时竟然淅淅沥沥的下起雨来，妈妈伞都没有打，就急匆匆的把我送进的医院。等医院的医生诊断后，妈妈把我放在了床上，陪我打吊针时，我看见妈妈咳嗽着，脸颊发热，看上去非常难受。第二天，我妈妈也进了医院，我脸红的站在墙边，不知道我应该干什么……
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学生学会感恩的重要性篇八
[摘要]本文从社会、家庭、学校、个人等四个层次来论述“90后”大学生的感恩教育的开展途径和对策，以期为改善大学生感恩教育现状，提升大学生感恩意识提供相关帮助。
“滴水之恩，当以涌泉相报；羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，感恩自古以来是中华民族的优良传统美德，是现代文明的精神体现。近年来，随着社会经济的发展，人们的精神文明方面反而出现了不少问题：人们开始浮躁、欲望膨胀；人与人很多交往都是建立在利益之上，为了利益渐渐迷失自我，变得狭隘、自私。当前“90后”即将步入社会承担责任，日渐从“早晨八九点钟的太阳”成为社会主义现代化建设的中坚力量。当前社会存在诸多对“90后”大学生的偏见，尤其在感恩意识方面体现最为突出。然而“90后”大学生确实在对父母的感恩、对社会的回报等方面存在令人诟病之处。因此，高校思想政治教育工作加强对大学生的感恩教育刻不容缓。
从“90后”大学生的特质来说，他们大都有着较为独立的思想和较为开放张扬的个性，但在成长过程中难免形成对自我的过分重视与强调，忽视对他人和社会的关心。具体来说，“90后”大学生在当前的感恩意识缺失情况可以从社会、学校和家庭三个层面来看：
1.从社会层面来看，对社会和他人的回馈意识冷漠。
马克思曾经指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”人必须要与社会和他人发生联系才能真正从“自然人”成为“社会人”。然而部分“90后”大学生生活在自己的世界之中，不关心社会和国家发生的大事，更不要说有一些自己的想法；有一些同学常常以自我为中心，思想也比较封闭，与社会脱轨，更不会花费时间去关注社会与国家。他们缺乏主体意识、理想信念、社会责任感和历史使命感，常常抱怨社会对他们不公平。具体到“90后”的个体上，主要表现在对于考试和助学贷款等方面的诚信缺失上。
2.从学校层面来看，对师长的教育之恩缺乏。
在大学生活中，与大学生关系最为紧密的就是教师，学生与教师的关系直接反映高校思想政治教育特别是感恩教育的开展水平。尊师重道并非空言，在实际生活中每名“90后”大学生都应该而且可以通过自己的行为来为这四个字作出注脚。然而无论是在课堂教学中的迟到、早退，或无故旷课，乃至随意进出课堂等都是对于教师缺乏感恩意识的表现。更有甚者，在走出校园步入社会后，提起母校却嗤之以鼻，对于曾经苦心教导自己的老师不屑一顾。这种行为不仅表现个体在道德素质上的缺陷，更为“90后”大学生群体抹黑。
3.从家庭层面来看，对父母的孝亲观念淡薄。
无论是儒家的《孝经》还是《弟子规》，无一例外地强调了敬老孝亲的极端重要性。“孝”正是一切美德的根源和起点，因此作为“90后”大学生必须要非常重视对父母的孝顺和对长辈的感恩。然而一些学生不知道父母生日，不帮助父母做一些家务，在日常生活中不知道给父母适当的关心与关怀，特别是很多“90后”大学生过于以自我为中心，孝亲观念极为淡薄。
1.多元的西方文化冲击和传统道德文明的弱化，淡化了社会感恩氛围。
随着我国市场经济的改革和推进，带来了利益主体和观念的多元化，经济利益至上的观念渗透到社会生活的各个领域，不少人为了金钱和利益甚至将亲情、友情抛在脑后。自近代以来，西方一些个人主义、拜金主义、物质主义的思想糟粕不断冲击着我国传统的伦理架构，出现了重视自然科学轻视人文科学、重视工具性知识轻视文化涵养、重视功利化价值取向轻视集体价值观念等问题。另外，一些网络思想毒瘤也给世界观、人生观和价值观正在形成中的“90后”造成了影响，导致他们出现了价值观的扭曲和异化。正是由于身处这样的社会环境中，难以让感恩之花在“90后”大学生心中扎根，感恩意识在思想尚未成熟的“90后”大学生当中也逐渐被弱化，这不可避免地导致“90后”大学生感恩意识的缺失。
2.学校教育的`功利化和教育方式的简单化，影响了感恩教育的实效。
一是教育的功利化。一些高校的教育目标和教育行为越来越功利化，为了提高就业率让更多的大学生找到合适的工作，学校更加注重的是大学生的专业知识能力和应考的能力，学生所需要的道德和精神上的教育往往被忽视。二是教育方式单一。感恩教育在实施过程中的方式单一化阻碍了感恩教育的顺利进行，弱化了感恩教育的实效。表现在：教育主要以授课为主，缺少对大学生主体意识的培养，弱化了大学生自主学习和实践的能力；有些教师倾向于传统的授课方式，不善于运用现代化教学手段；忽略了大学生道德素质教育方面的教育，使大学生组织能力、实践能力、协调能力、创新能力得不到全面综合的发展；实践面不够宽广，进行感恩教育的场所大多以教室为主，大学生没有机会去接触社会、深入社会，在一定程度上就不能感受到感恩教育的意义。
3.家庭教育观念的偏颇和学生感恩意识的匮乏,弱化了感恩教育。
很多人批评“90后”大学生不懂感恩、不愿感恩、不会感恩，其核心与本质正是对“90后”大学生极端个人主义的抨击。很多批评将“90后”大学生视为只知索取而不知回报的“冷漠一代”，这无形之中为“90后”大学生感恩意识的缺乏埋下了隐患。同时，一些“90后”大学生表现出了自立意识、责任意识、感恩意识淡薄的弱点，他们极度自我中心化。一方面，“90后”大学生的心理不成熟，对于社会上的一些不良风气缺乏正确的认知；另一方面，部分“90后”大学生性格敏感、容易冲动，意志力较差，略有成就就会盲目自大，而稍遇挫折就会垂头丧气，这些都导致部分以自我为中心的“90后”大学生不能做到心存感恩之情、身行感恩之举。
从“90后”大学生的感恩意识现状及造成这些问题的原因分析可以看出，社会、学校、家庭是与“90后”大学生作为个体而出现的不可割裂的系统。因此，加强大学生的感恩教育，提升其感恩意识，需要从社会、学校、家庭、个人等四个方面着手。
1.营造感恩的社会氛围，宣传感恩教育思想。
社会环境是“90后”大学生健康成长和全面发展的大舞台，是加强感恩教育的最好课堂。包括政府、企业、传媒等在内的各种社会组织机构要有意识地推进社会感恩氛围的营造，不断塑造并发挥正确的榜样作用和引导作用，特别是在新媒体兴起的时代背景下不断创新社会舆论引导方式，为“90后”大学生的感恩教育提供更加坚实淳厚的社会氛围。通过社会各主体的共同努力，营造出全社会“滴水之恩、涌泉相报”的社会氛围，发挥社会舆论的正能量，从而为我国和谐社会建设不断提供助力。
2.坚持高校主阵地，注重感恩教育实效。
高校思想政治课堂教育是加强“90后”大学生的感恩教育的主战场和主渠道，坚守高校思想政治课堂教育的主阵地正是提升“90后”大学生感恩意识的关键。一是要将感恩教育纳入思想政治理论课教学体系，实现感恩内化。从思想方面启发“90后”大学生的感恩意识，从情感方面培养“90后”大学生感恩情怀，从品行方面促成“90后”大学生的感恩践行。二是要加强教师的引导作用，不断提升教师队伍的感恩意识，让教师作为富有正能量的火把不断将感恩意识传递给每名“90后”大学生。高校思想政治教育者要用自身的人格魅力去影响他们，做他们身心健康成长的领航者。三是要不断提升“90后”大学生的人文主义素养和人文精神关怀，在良好的校园感恩氛围中不断提升自身的感恩意识，从而实现大学生精神内化的过程。四是应该不断开展针对于“90后”大学生感恩意识培养的教学实践活动。
3.重视家庭教育熏陶，发挥家庭道德教育的功能。
托尔斯泰对家庭教育在孩子成长中的作用曾论述，“教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子最有力的方法。”因此，提升“90后”大学生的感恩意识要重视家庭教育作用的发挥。一是要求家长转变教育观念，重视孩子家庭感恩情怀教育。家长不能只注重孩子的智力开发和文化学习，还应重视子女的情感疏导和道德教育。家长对子女要关爱，但不能溺爱，对子女的关心不仅在物质领域，更要涉及精神领域，重视子女内心丰富的情感世界，培养子女的健康人格，循序渐进地培养孩子的知恩、感恩。二是树立感恩榜样，优化家庭感恩氛围。家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子的性格养成和道德修养。家长应主动积极地营造家庭和睦融洽的氛围，做到互敬互爱、谦让包容，让孩子体会“感恩”带来的温暖。三是要注重关爱与理解教育，培养子女的感恩意识。
4.加强自我教育，提高感恩认知。
教育家苏霍姆林斯基也曾指出：“真正的教育乃是自我教育。”要想实现家庭、学校、社会共同形成联动力量，来助推“90后”大学生感恩教育的展开，必须以“90后”大学生的自我教育为落脚点。“90后”大学生应以“慎独”精神为原则，积极带头践行感恩行为，坚决抵制不良思想和行为，做到严于律己、知行统一，要晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。同时在“90后”大学生中开展感恩教育，唤起他们内心的感恩意识，最终目的就是要让“90后”大学生将感恩意识内化为感恩的自觉行为。
参考文献：
[2（]苏）苏霍姆林斯基.给教师的建议[m].北京：教育科学出版社，1984：341.
学生学会感恩的重要性篇九
[摘要]独立学院是我国高等教育的重要组成部分，同样肩负着创新创业型人才培养的重任。从独立学院办学模式、培养目标、学生特点等方面来分析，对独立学院大学生开展创新创业教育是可行的。构建包括校园文化、课程体系、师资队伍、实践平台、保障体系等内容的创新创业教育体系，对提高人才培养质量具有重要意义。
[关键词]独立学院；创新创业；教育体系；构建。
在国家倡导“大众创业，万众创新”的背景下，在建设创新型国家的战略目标下，作为创新创业教育重要组成部分的高等学校，对最富有想象力、创造力的青年大学生群体进行创新创业教育势在必行。独立学院是我国高等教育的重要组成部分，对推动高等教育大众化作出了突出贡献，同样肩负着培养创新创业型人才的重任。积极探索适合独立学院大学生的创新创业教育体系，提高人才培养质量，培养创新创业型人才，是目前独立学院亟待解决的现实问题。
创新创业教育是以培养学生的创新精神、创业意识和创业能力为基本价值取向的一种新的教育理念[1]。由于独立学院办学时间较短，创新创业教育未能引起足够重视，大多数独立学院未能开展创新创业教育，即使有也是蜻蜓点水，缺乏系统性和全面性。独立学院可以从办学模式、培养目标、学生特点等方面来开展创新创业教育。从办学模式来看，独立学院大多是普通本科高校与社会力量(大多是企业)联合办学，其本身就是创新创业的产物，先天与企业联系紧密，具有创办企业的经验与优势，拥有创新创业的氛围。从培养目标来看，独立学院明确了培养具有创新精神和实践能力的应用型人才的目标定位[2]。应用型人才注重实践能力的培养，而创新创业就是一种实践性非常强的社会活动，两者具有较高的契合度。从学生特点来看，独立学院学生的高考分数较低，大多数学生自制力较差，但是家庭条件优越，思想活跃，兴趣广泛，实践动手能力强。应该说独立学院的大学生更适合作为创新创业教育的对象。综上分析，对独立学院大学生开展创新创业教育是可行的，而且对社会发展、学院发展、大学生自身发展、缓解社会就业压力等都有着重要的意义。
(一)创新创业教育是社会发展的客观需要。
纵观人类历史的发展，不难发现社会的发展离不开创新。创新是推动社会发展的动力，只有源源不断的创新，才能促进经济社会的快速发展。当今的竞争是综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，是创新创业型人才的竞争。大学生是祖国的未来和希望，是中国特色社会主义的`建设者和接班人。高校具有人才培养、科学研究、社会服务和文化传承四项基本功能，而人才培养是高校的核心使命，也是独立学院的核心使命。独立学院只有开展创新创业教育，培养社会所需的高素质创新创业型人才，才能促进社会发展，完成自己的使命。
(二)创新创业教育是独立学院自我发展的需要。
独立学院对推进高等教育大众化发挥了重要作用，但因自身体制、办学条件的限制，在我国高等教育改革的浪潮中，处于尴尬地位。相对于公办院校，独立学院没有财政支持，相对于民办院校，办学自主权受限，这些都严重阻碍了独立学院的健康可持续发展。在我国高等教育竞争日趋激烈的当下，独立学院面临着巨大的挑战和困难，唯有提高人才培养质量，提高社会声誉，获得社会的普遍认可，才能保证自身的可持续发展。而创新创业教育正是提高人才培养质量的有效措施，所以独立学院更应该抓住机遇，积极进行教育教学改革，探索适合自身的创新创业教育体系，提高人才培养质量。
(三)创新创业教育是大学生自我价值实现的有效途径。
从本质上看，创新创业教育是素质教育的一部分，对大学生实施创新创业教育有利于实现大学生全面可持续发展。根据美国著名心理学家马斯洛的需求层次理论，每个人的需求都是从低到高，不断变化和发展的，而自我实现是每个人需求的最高目标。创新创业是实现自身价值的有效途径。无论大学生将来走向何种岗位，在工作中都要面对各式各样的问题，只有拥有创新精神、创新意识、创新能力，充分发挥聪明才智，才能创造性地改进工作方法，提高工作效率，达到较好的工作效果，出色地完成工作任务，进而提高自我，实现自我价值。
(四)创新创业教育是缓解社会就业压力的客观需要。
近年来，随着我国高等教育的迅猛发展，高等教育已经进入了大众化发展阶段，大学毕业生人数逐年增加。加之每年城镇新增就业人口和农村剩余劳动力，使得就业竞争激烈，大学生就业压力增大，不免遇到就业即失业的尴尬局面，给社会的和谐与稳定带来隐患。创新创业教育可以有效增强大学生的就业能力，改变就业观念，树立正确的职业理想，使大学生从单纯的被动的就业者转向创造就业岗位的创业者。大学生创业不仅能够解决自身的就业问题，还能成为就业岗位的创造者，为社会提供更多的就业机会和就业岗位，进而缓解社会就业压力。
创新创业教育是一个复杂的系统工程，构建合理的创新创业教育体系是培养高素质创新创业型人才的关键。笔者认为独立学院创新创业教育体系包括创新创业校园文化、创新创业课程体系、多元化高素质师资队伍、创新创业实践平台、创新创业保障体系等。
(一)创新创业校园文化建设。
校园文化是一所学校在长期办学过程中逐渐形成的特色文化，在人才培养过程中发挥着潜移默化的作用。将创新创业文化融入到校园文化建设当中势在必行，形成以创新创业为荣的舆论导向，激发大学生的创新创业热情。首先，学校要利用校园广播、宣传栏、互联网等宣传途径，加强创新创业相关政策和创新创业典型事例的宣传报道，使全体师生从思想上认识到开展创新创业教育的重要意义和必要性，增强师生的社会责任感和历史使命感，形成以创新创业为荣的校园文化氛围。其次，开展丰富多彩的以创新创业为目的的校园文化活动，例如举由创新创业竞赛、学科竞赛、创新创业讲座等，丰富大学生的第二课堂，增长学生的见识，锻炼他们的能力。再次，加大教育教学改革及校园建设，在校园环境建设、设施建设、制度建设上融入创新理念，让学生切实融入实实在在的创新创业的氛围中，切身感受创新创业。最后，从校风、教风、学风上下功夫，努力形成积极向上、崇尚科学、吃苦耐劳、勇于探索、勇于实践的校园文化精神。
(二)创新创业课程体系建设。
课程体系是人才培养目标的具体化，它的合理与否直接影响人才培养的质量。创新创业教育不是简单地创办企业的教育，社会发展需要专业支撑的高质量创新创业，这就需要与专业教育高度融合。只有实现高度融合，才能实现高质量地创新创业。创新创业教育应该面向全体学生，惠及每位学生，使其具备创新创业意识、创新创业精神、创新创业能力，切实达到创新创业教育的目的。创新创业教育还应遵循教育的普遍规律，由浅入深，循序渐进，对大学生开展分阶段、针对性较强的创新创业教育。综上，创新创业教育应纳入大学生培养方案之中，设为必修课程，与专业教育融合，面向全体学生开设，分阶段有重点地开展，落实到教育教学的各个方面，贯穿于人才培养的全过程。
针对大一学生，开展以职业生涯规划为主的创新创业启蒙教育。尽早唤醒大学生的职业生涯规划意识，掌握认识自我、认识世界以及职业生涯规划的方法和步骤，自觉地为自己做职业生涯规划。使大学生理解创新创业的基本概念及内涵，体会创新创业教育的重要意义，厘清创新创业活动与专业学习之间的关系，了解创新创业相关政策等。激发大学生的创新创业意识，培养大学生创新创业思维，为后续创新创业知识学习、能力培养奠定基础。针对大二学生，开展创新创业基础知识教育和创新创业素质教育。创新创业是一门多学科交叉的教育，应该开设与创业有关的企业管理、财务管理、法律与税收、公共关系、决策评估、社会调查、市场营销等专业，使学生具备合理的知识结构。同时让大学生掌握创新创业所需的个人素质和能力，如沟通协调能力、人际交往能力、判断决策能力等。让学生掌握创新创业的理论知识，自觉加强自身素质的培养和能力的锻炼。
针对大三学生，结合专业教育开展实用创新创业教育。利用案例教学，结合创业实战案例，讲解创办企业的方法和步骤以及市场调查、项目选择、商业评估、风险控制、企业融资、创业计划书的撰写等。同时利用创业模拟软件进行实践教学，让学生借助模拟软件，全面体验创业的全过程，切身体会创业过程中涉及的各项事务等，增强大学生创业感性认识。将创新创业教育与专业教育有效融合，在专业教学中融入创新创业理念，有效利用专业实验室、开放实验室进行实践教学，利用探究式教学方法，激发大学生的学习兴趣，培养它们的创新思维。
针对大四学生，开展就业指导及创业实践。促进大学生高质量充分就业是高等教育的出发点和落脚点，创业作为高质量就业更应受到重视和有效指导。在大四学生找工作的关键时期，需要大学生了解就业形势、就业政策，树立正确的就业、创业观念，掌握就业信息的获取途径，以及求职技巧、面试技巧、决策方法等。同时，对有创业意向的学生，进行创业项目评估，对有前途的创业项目进行扶持，配备具有丰富经验的实践导师，加强指导和服务工作，有条件地进行“孵化”，切实提升大学生的创业能力。
(三)多元化高素质双师型创新创业师资队伍建设。
教师是教育教学的组织者、实施者、指导者，建设多元化高素质创新创业教育教师队伍，是实现高素质创新创业型人才培养目标的关键。创新创业教育不仅需要具有广阔的理论知识，更需要丰富的实践经验，这也就对我们的教师提出了更高的要求。相对于国外一些国家，我国开展创新创业教育起步较晚，缺乏成熟的理论体系和培养体系，导致这方面的人才短缺。办学时间较短的独立学院更是如此，所以独立学院更应该加快双师型师资队伍建设。加大师资队伍建设的投入，从政策、资金方面予以保障，在职称评定、工作量计算、职务晋升等方面予以倾斜，吸引优秀教师参与到创新创业教育活动中来。一方面注重自有教师队伍的培养，针对全院教师开展创新创业普及教育，使所有教师掌握创新创业的基本理论知识、方法，只有这样才能使创新创业教育与专业教育充分融合。在此基础上，选拔有意愿且具有创新精神的教师充实到创新创业的教师队伍中来，通过定期培训、选派优秀教师学习深造，鼓励他们到优秀企业进行社会实践、创业实践，用实践验证、丰富理论知识，提高创新创业能力。另一方面要广泛挖掘社会资源，聘请知名企业家、创业成功人士、政府官员、优秀校友、学生家长等作为兼职教师。从而打造一支理论知识扎实、实践经验丰富的专兼结合、多元化高素质的创新创业教师队伍。
(四)多渠道创新创业实践平台建设。
创新创业本身是实践性非常强的一项活动，也只有将理论运用到实践当中，才能更好地检验理论、掌握理论、丰富理论。搭建创新创业实践平台是高校进行创新创业教育实践训练的必备条件。
一是积极开展实践活动。鼓励学生积极参加校内各种实践活动，丰富学生的课余生活，开拓学生的思维，提升他们的沟通能力、协调能力、管理能力、交际能力等。开展假期社会实践调查，让大学生深入社会、了解社会，了解企业运营模式、行业知识、地区特点和发展趋势，进一步丰富自己的社会阅历、积累社会经验，开阔视野，培养创新思维，提高调查分析、归纳推理、创新创业能力。
二是有效开展实践教学。高质量的创新创业教育需要与专业融合，结合专业特点，利用专业实验室和开放性实验室，为学生实践提供学习交流的平台，并安排专业教师负责指导，还可以引导学生参与到教师的科研项目中来，增强自己的专业知识以及动手能力，进一步提高解决实际问题的能力。
三是开展校企合作。建立校外实习基地，为学生提供生产实习机会，让学生进一步了解专业发展及运用情况；了解工作单位对毕业生专业知识和技能、综合素质的要求，进一步巩固已经学过的理论知识，提高综合运用所学知识的能力，并且培养自己发现问题、解决问题的能力，切实解决学校教育与社会需求、企业生产脱节的问题。
四是开展创新创业大赛。动员学生参加校内外基础竞赛、学科竞赛和创新创业大赛，如数学建模竞赛、高数竞赛、英语竞赛、c语言设计大赛、电子设计大赛、创新创业设计大赛等。
五是建立创业园和创业孵化园。对创业设计大赛中的优秀作品，经过专业评估，提供创业场地、资金、设备等，加强指导和服务，进行创业孵化。
(五)创新创业教育保障体系建设。
任何一项工作的落实必然需要一系列的保障措施保驾护航，才能保证工作的顺利开展。创新创业教育也是一样，需要政策保障、评价体系、资金保障等支持。一是组织保障。学院应该高度重视创新创业教育，成立以主管院领导为组长的创新创业领导机构，成立创新创业指导中心，负责政策宣传、政策制定、教师培养、课程安排等。二是资金保障。大学生创业初期最缺乏的就是资金，应该建立校友捐赠、企业投资、学院投资、创业贷款等多渠道筹资措施，彻底解决大学生缺少资金的后顾之忧。三是评价体系。构建多元化、全方位的评价体系，客观有效评价教育效果是改进和提高人才培养质量的有效手段。组建由学生代表、校内外专家、知名企业家、学校督导组成的评价小组，对教师的教学设计、教学过程、教学效果以及学生的实践能力、创业计划等进行全方位的评价。同时有效利用评价结果，积极反馈给学院领导、教师，指出问题，提出改进措施。
四、结语。
创新创业教育是一个复杂的系统工程，构建独立学院大学生创新创业教育体系，提高人才培养质量，这既关系到学生个人成长成才，又关系到独立学院的长远发展。因此，独立学院应该高度重视大学生创新创业教育，加强创新创业教育研究，不断探索和完善适合独立学院大学生的创新创业教育体系，培养大学生的创新创业意识、创新创业精神、创新创业能力，提高人才培养质量，培养社会需要的创新创业人才，为国家源源不断地输送建设者和接班人。
参考文献：
[1]李志义.创新创业教育之我见[j].中国大学教学,(4):5-7.
[2]教育部.普通高等学校独立学院教育工作合格评估指标体系(征求意见稿)[z].2007.
学生学会感恩的重要性篇十
从小到大，父母花了多少心血与汗水!从小学到初中，又有多少老师为我们呕心沥血，他们在默默地奉献着，就像一个蜡烛一样，燃烧着自己，点亮着自己，点亮着别人。
这些人，让我们学会了感恩，学会了用行动去报答他们。
小时候，我很贪玩，而且任性。在父母的保护下我过惯了衣来伸手，饭来张口的这种生活，这使我任性的性格更加厉害，虽然父母会管我的.这个坏习惯，但是他们每次到最后的时候都是“举白旗”。这种生活虽然舒服，可是世上没有不曲折的路，爸爸找不到工作了。家里的经济也不如以前，而我却还想过这以前的生活。可是接下来的生活让我无法接受，因此，我任重要的。
我们要学会感恩，因为只有如此才会有和睦有快乐有彼此间的敬重。
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学生学会感恩的重要性篇十一
感恩教育是素质教育的重要组成部分，是德育教育的重要内容。引导学生学会感恩，学会做人，才能做到心有他人，回报社会，才能塑造完美人生。那么，如何引导学生学会感恩呢？笔者认为，要让学生懂得感恩的意义，明确感恩的对象，掌握感恩的方法，长期训练，久而久之，学生就会学会感恩。
感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到世界原来是那么美好。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。
恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。
通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激父母给我们生命，感激父母养育了我们；学会感激老师，感激老师为我们导航，感激老师培育我们。从感激父母老师开始，由近及远，由浅入深，再引导学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。其具体做法是：
1、要学会感恩父母。因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。
适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。
2、要学会感恩同学。因为他们不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。
3、要学会感恩老师。因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。
神需求，爱国是振兴中华民族的旗帜，爱国是中华民族和平发展的必由之路。
生活在世上，我们应该感激的东西确实很多，我们应该感激生我养我的父母、感激我们的国家、感激社会、感激学校、感激家人，我们更应该感激老师，教给我们知识，提高了我们的修养，甚至我们还要感激苦难逆境，是它们教会我们坚强。感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
学生学会感恩的重要性篇十二
亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼?有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操。
世界上有许多让我感谢的人们，我感谢无私奉献、像园丁一样培育着我们这些祖国的花朵的老师，我感谢有困难时，帮助我的.同学。而我最要感谢的是那不辞辛劳，那颗炽热的心总是向着我的爸爸妈妈!
母亲给予我们生命，是我们的生命之源。“母爱”是天下最伟大的“爱”，从我们还没有出生的时候，母亲就开始照顾我们、看护我们、爱护我们、给予我们无微不至的关怀了。只要我们健康开心，母亲就会比我们更开心。母亲是教导我们如何做人的第一启蒙老师，她教会我们如何做人，如何做好人，如何在社会生存。所以我们都是受母亲的影响，才会有开心的今天、安逸的今天。
父亲给予我们做人的道理、生存的技巧，教会我们要坚强、率真、要有毅力。所以我们今天的坚强、毅力、生存之道都有父亲的影响。
让我们以感恩的心来回报我们亲爱的父母吧!
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学生学会感恩的重要性篇十三
一、感恩教育的必要性。
江西心理学会会员邹艳认为，当前人们特别是青少年群体缺乏感恩心的现象十分普遍，究其根源，就是感恩教育在他们接受的教育体系中所占的位置已经被边缘化。现在的孩子大部分是独生子，家长尤其是爷爷奶奶太过于溺爱宝贝，认为孩子小，凡事替孩子包办，好吃的留着，除了作业不代办，其余都是老将出马，甚至作业也是家长陪着做„„。无条件的给予，没有培养孩子的回报意识，却养成了对现有的条件不珍惜，只顾一味地索取，这样的环境下长大的孩子，把一切都看做是理所当然的，当然不会想什么回报的问题，何来感恩之心呢？所以，如何教会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。
所谓的感恩就是对他人、社会和自然给自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回报的一种认识，一种情怀和行为，说白了就知恩、图报。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对生活中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激，才能从别人那里得到更大的情感回报。
1、己所不欲，勿施于人。
教师与孩子们可谓是朝夕相处，很多时候就是孩子直接的模仿对象，所以老师必须心怀一颗感恩之心、要活出感恩的生活来。（1)腿勤：教室、学生餐厅、宿舍多跑跑，关心学生的衣、食、住、行加学习。(2)手勤:劳动以及班级的杂务教师要起带头作用。记得那一次，在午后我一个人对教室进行突击检查，发现教室里面又脏又乱，当时很生气，想让值日生重新打扫，但是理智阻止了我，心里想孩子们年龄小，学习也不容易。于是我就拿起了扫帚、拖把自己打扫，顺便又整理了讲桌，图书角。没想到同学们都跟着打扫起来，后来班级卫生评比次次都是先进。（３）脑勤：把学生装在心中，时时、事事有学生，班级管理中潜在的不良因素要及早发现，及时解决。（４）嘴勤：我从不刻意保持与学生之间的距离，相反我的心一直是敞开的。我认真了解每一个学生的家庭、学习和思想情况，做他们的知心朋友，为他们解决一些实际困难，建立了良好的师生关系。
2、凡事感恩！
首先要帮助孩子们在心中培植一种感恩的思想，从而沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满与不幸。感恩，使生活变得更加美好。
（1）感谢大自然。
用《唐山大地震》等灾难性影片引发孩子们的思考，鼓励孩子们将目光投向大自然：无论是一花一草，还是斜风细雨，都是大自然馈赠给我们的礼物。想想那些在自然灾害中丧生的人们，如果我们对大自然还不心存感恩的话，那么大自然带给我们的将不仅仅是海啸、泥石流、台风、沙尘暴„„吧！
（2）感恩父母。
节前夕，我们号召同学们每人写一篇感恩母亲作文、亲手制作手抄报、母亲节贺卡，并准备节目。母亲节到了，我们邀请每一位母亲家长到校与孩子们共同欢度节日。当看到自己孩子的作品、为自己精心准备的节目时，无不感到欣慰；当孩子们喊出“妈妈，我爱您！”时，在座领导、老师及家长无不热泪盈眶．．．．．．，孩子们的心灵进一步升华。
（3）感谢老师。
很多时候家长老师为孩子们付出多少，孩子们并不明了，这就需要沟通，所以只要有时间，我会做任课老师与孩子们之间心里沟通的纽带。期中考试前夕，数学老师的小儿子生病住院，她没有请假回家，而是陪伴着孩子们一起复习数学，考试成绩下来了，数学成绩是喜人的。孩子们知道数学老师生病住院后，自发捐钱买水果送给数学老师。公开课上，他们放下胆怯，拼命地为老师“捧场”．．．．．．我知道，孩子们的心里已经种下一颗颗感恩之心！
（4）感谢生活。
星＂，他的事迹感动了全校，感动了全乡„„。
3、让爱驻我家，营造感恩的氛围。
有家才有爱，对于那些留守儿童而言，班级就是家，所以在班级营造家的氛围很重要。
（１）生日祝福:建立学生生日档案，在学生生日那天有值日班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；让自然的美带给大家好的心情；选择一个班级学生过生日最多的月份，由孩子们定一个日子开集体生日晚会，在活动中孩子们紧紧的团结在一起。
（２）图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。
（３）写日记:我鼓励学生每天写感恩日记，时时刻刻感受家庭、学校、社会的关爱，从而产生感恩之心。
（４）我的地盘我做主：黑板报、壁报、校广播室成了学生们感恩教育的主阵地，同学们自己布置、设计，以比赛形式展开。这一活动培养了孩子们的合作意识，提高了孩子们的动手能力，尤其难得的是合作的过程大大的培养了孩子们对“家”的浓浓深情。
4、化感恩之心为感恩行动。
赢得了校一等奖的好成绩。成绩的背后是我们辛勤的汗水：距离学校举行“母亲节”歌咏比赛还有一周时间，我们决定选唱《感恩的心》，为此我们一起与时间赛跑，为了凸显队伍中的两颗心形，周末我与几个学生走遍惠民的大街小巷终于买齐２０套白衬衣配２０根红丝带和２０套红衬衣配２０根白丝带（我们班级正好４0人），每天课外活动的时候我与孩子们跟着碟片学唱《感恩的心》、写前奏朗诵词，最难的是我们这些门外汉一起学习里面所有的手语！这些事情在一周之内的课余时间完成真的很难、很累，但是我们做到了、成功了！最重要的是在这一过程中我们彼此增进了了解、一起学习、一起吃苦、一起体验充实、一起体验成功、一起收获超越在我的快乐„„．在比赛结束的时候，同学们看到草坪、会场上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了大会的表扬。我想这就是心存感恩最好的证明吧！
古人说：滴水之恩，须当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之恩”，这些都因怀有一颗感恩的心，才芬芳馥郁，香泽万里。事实上，我们也非常需要感恩，因为，赠人玫瑰，手留余香。一个经常怀着感恩之心的人，心地坦荡，胸怀宽阔，会自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。当耳旁不再喧嚣，当眼睛不再迷茫，当心不再悲愤，让我们沉淀下来，用一颗感恩的心去生活，用感恩的心去发现，去探索，去品位生命中的至真至纯！
学生学会感恩的重要性篇十四
“学会感恩，学会奉献，做有道德的中学生”
xx年11月24日
甲：没有阳光，就没有温暖;
乙：没有水源，就没有生命;
甲：没有父母，就没有我们;
乙：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。
甲：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情发展。
乙：从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。
下面我宣布：四3班“感恩社会，与爱同行”主题班会现在开始!
提到感恩，不能不提到感恩节?大家想知道感恩节的起源吗?
现在我们请详细谈谈感恩节的来源。(掌声欢迎)
问答题
2、下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。
3、歌曲《隐形的翅膀》
当我们走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。
甲：大家说说，老师平时怎么关心我们的?(学生自由发言)
乙：老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧!
(诗朗诵：《老师，谢谢您!》)
乙：我们四3班是一个心存感激的快乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心，处置惩罚好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。
甲：听听我们的新同学要对大家说话。
乙：让我们一起来看看我们这个快乐的集体，团结的集体，温暖的集体。
边看图片边介绍
甲：拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和资助过我们的'人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。此时此刻，你最想感谢的是谁?(学生发言，可以感谢各行各业的人。)
把你的话写在爱心卡上。
甲：学会感恩能使人快乐，
乙：感谢尊长，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切资助过我们的人!
甲：感谢乐成，感谢收获，感谢失败，感谢资助我们发展的一切!
手语歌曲《感恩的心》
合:感谢一切一切，心存感激，生活会更美好!
“感恩社会，与爱同行”主题班会到此结束!
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学生学会感恩的重要性篇十五
一、感恩教育的必要性。
感恩是中华民族的优良传统，是人的最基本的品德。自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，有道是“受人滴水之恩，当以涌泉相报”。我县各中小学校结合本校实际，认真组织实施感恩教育，营造感恩文化。让学生们在“爱〃感恩〃孝顺”教育活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。所以教师如何教会学生学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。
所谓的感恩就是对他人、社会和自然给自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回报的一种认识，一种情怀和行为，说白了就知恩图报。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对生活中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激，才能从别人那里得到更大的情感回报。
1．己所不欲，勿施于人。
教师与孩子们可谓是朝夕相处，很多时候就是孩子直接的模仿对象，所以老师必须心怀一颗感恩之心、要活出感恩的生活来。（1)首先关心学生的衣、食、住、行。
想到同学们都跟着打扫起来，后来班级卫生评比均获得流动红旗。
（３）把学生装在心中，时时、事事有学生，班级管理中潜在的不良因素要及早发现，及时解决。
（４）我从不刻意保持与学生之间的距离，相反我的心一直是敞开的。我认真了解每一个学生的家庭、学习和思想情况，做他们的知心朋友，为他们解决一些实际困难，建立了良好的师生关系。
保护环境是我们义不容辞的责任。教育学生怀着感恩的心，来感谢自然，回报自然；让人类、动物和自然永远地和谐共存，是我们教师美好的愿望。植树节（3月12日）、世界环境日（6月5日）、世界动物日（10月4日）等环保节日是培养学生感恩自然意识的良好契机。
植树节，开展了“人类的好朋友——花草树木”的综合活动，活动中，带学生通过观察了解各种花草树木，并初步理解花草树木与人的关系；组织学生到路边认养一棵树，通过对树的认识和探究，激发学生爱树、护树的情感，培养其感恩意识。
世界环境日，开展“关爱地球妈妈，为地球妈妈做点事”活动。活动中学生通过观看课件，了解到地球妈妈正在受到伤害，纷纷献计献策，保护地球妈妈。“我们不乱仍垃圾”、“不随地吐痰”、“不穿皮毛衣服”、“长大设计无污染的车子”、“利用太阳能进行发电”。关爱地球，感恩地球意识在学生心中正在形成。月4日世界动物日，组织学生以“动物是人类的好朋友”为主题进行绘画作品评比。通过活动，使学生更加了解了动物是人类离不开的朋友。学生从说动物，亲手画动物，分享绘画作品，增加了学生关注动物，感恩动物的情感。
（2）感恩父母。
父母养育我们长大。作为一名教育工作者，我们有责任有义务让学生多想想父母，养成感恩父母的意识．为了让孩子们了解父母的一片良苦用心。在母亲节前夕，我们号召同学们每人亲手制作手抄报、母亲节贺卡，并准备节目。母亲节到了，我们邀请每一位母亲家长到校与孩子们共同欢度节日。当看到自己孩子的作品、为自己精心准备的节目时，无不感到欣慰；当孩子们喊出“妈妈，我爱您！”时，在座领导、老师及家长无不热泪盈眶．．．．．．，孩子们的心灵进一步升华。
（3）感谢老师。
老师教育我们成人，很多时候家长老师为孩子们付出多少，孩子们并不明了，这就需要沟通，所以只要有时间，我会做任课老师与孩子们之间心里沟通的纽带。公开课上，他们放下胆怯，拼命地为老师“捧场”．．．．．．我知道，孩子们的心里已经种下一颗颗感恩之心！
（4）培养学生感恩社会、感恩祖国的情感。
父母养育我们长大，老师教育我们成人，国家为我们的成长创造了优越的条件，我们不仅要感恩父母，感恩老师，还要感恩社会，感恩祖国。教育学生以一颗感恩的心，认真学习，立志长大报效祖国。这也是我们的感恩课题活动之一。
凝聚着许多人的血与汗，深切感受到没有强大的祖国就没有我们的幸福生活。组织歌唱比赛，《大中国》、《祖国祖国多美丽》、《红星歌》、《歌唱祖国》、《中国功夫》、《小松树》……同学们用甜美的歌声，表达了对美丽富强的祖国深深的爱意。“开展心愿树”活动中，请学生谈谈长大了要做什么？把为祖国妈妈做贡献落到实处。
3．让爱驻我家，营造感恩的氛围。
有家才有爱，对于那些留守儿童而言，班级就是家，所以在班级营造家的氛围很重要。
（１）生日祝福:建立学生生日档案，在学生生日那天有值日班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；让自然的美带给大家好的心情；选择一个班级学生过生日最多的月份，由孩子们定一个日子开集体生日晚会，在活动中孩子们紧紧的团结在一起。
（２）图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。
（３）写日记:我鼓励学生每天写感恩日记，时时刻刻感受家庭、学校、社会的关爱，从而产生感恩之心。
（４）我的地盘我做主：黑板报、壁报、校广播室成了学生们感恩教育的主阵地，同学们自己布置、设计，以比赛形式展开。这一活动培养了孩子们的合作意识，提高了孩子们的动手能力，尤其难得的是合作的过程大大的培养了孩子们对“家”的浓浓深情。
4．化感恩之心为感恩行动。
教会学生心存感激，那么孩子们就会多一份宽容，多一份自律，多一份热情……，在学校举行的六一文艺汇演中，情景剧表演中深情的前奏朗诵、虔诚的手语表演、深情并茂的和唱，独特的两颗相交心形队伍……让现场的师生多次为之鼓掌、赞叹，为我们赢得了好成绩而骄傲。成绩的背后是我们辛勤的汗水，最难得的是我们全校一起学习感恩手语操！这些事情在一周之内的课余时间完成真的很难、很累，但是我们做到了、成功了！最重要的是在这一过程中我们彼此增进了了解、一起学习、一起吃苦、一起体验充实、一起体验成功、一起收获超越在我的快乐……．我想这就是心存感恩最好的证明吧！
古人说：滴水之恩，须当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之恩”，这些都因怀有一颗感恩的心，才芬芳馥郁，香泽万里。事实上，我们也非常需要感恩，因为，赠人玫瑰，手留余香。一个经常怀着感恩之心的人，心地坦荡，胸怀宽阔，会自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。当耳旁不再喧嚣，当眼睛不再迷茫，当心不再悲愤，让我们沉淀下来，用一颗感恩的心去生活，用感恩的心去发现，去探索，去品位生命中的至真至纯！
感恩教育就是教育者运用一定的手段和方法，对受教育者进行有目的，有步骤地实施的识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育。一个不懂得感恩的民族，是没有希望的民族。感恩是一种文明，又是一种品德，更是一种责任。那么，只要人人怀有感恩之心，处处心生感激之情，人与人之间的距离才会拉近，世界也因此多一分阳光，少一点冷漠。这样也会使得我们所处的社会更文明，人与人之间的关系更融洽。
学生学会感恩的重要性篇十六
爱，在每个人心中，只要把爱用在需要帮助的人身上，你就可以幸福无比；爱，他无处不在，只有你用心细细品尝，一定会感觉无比甜蜜；爱，踏遍千山万水，只要有人的地方就有她的足迹；只有心怀感激的人，才能真正明白爱的真谛。让我们学会感谢，学会感恩。做一个有爱心的人。（中国作文网）。
学生学会感恩的重要性篇十七
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自我；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”相信大家都听过这首歌吧。
每个人都有自我的父母，他们抚养我们，教育我们，给予我们家的温暖，他们对我们的恩情很重，我们应当报答他们，学会感恩。
在你的成长过程中，必须有许多人帮忙过你。比如，老师。老师，许多人都把他比作辛勤的园丁，而我们，就是他哺育的花朵，他授予你知识，带你到知识的海洋里的遨游，他给予你智慧，让你在人群中出类拔萃。我们也要用优秀的成绩报答他们，成为对祖国对人类有用的人才。
“滴水之恩，当涌泉相报。”当我们享受着家人、朋友、老师的恩情时，我们应当报答。当我们有潜力帮忙别人时，应当友爱无私，不图回报，唯有如此，我们的国家才是和谐的国家，我们的生活才是完美幸福的生活。我们要学会感恩，作一个有情有义的人。让我们一齐吟唱《感恩的心》。
文档为doc格式。
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