我们从生活中不断累积的开云官网app下载安装手机版 ,可以成为我们成长的宝贵财富。总结可以帮助我们更好地总结经验,发现问题。接下来是一些别人的开云官网app下载安装手机版 ,希望可以给大家提供一些思考和反思的角度。
教师岗位培训开云官网app下载安装手机版 篇一
20xx年x月x日,我们小学语文骨干班又进行了一次《习作教学》的培训。这次培训结合观课和评课一起进行,通过学习,使我耳目一新,受益匪浅。
早上,听了两节作文课。分别是台城二小的伍瑶娟老师上的《父母的爱》、深圳平洲小学的叶素珊老师上的《水的联想》。两节课给我们带来了不同的感受。伍老师的课让我们看到了一位经验丰富的老师利用短片、歌曲和信等形式引导学生与之产生共鸣。而叶老师的课让人佩服的地方,就是她能在短短的几十分钟把孩子贮存在大脑的知识释放出来。而且我们还看到孩子们随着自己的.想法去发挥。
下午,张校长的讲座就更精彩了,张校长说:“习作,阅读是基础,兴趣是动力,思维是关键,表达是难点。“开放的理念”、“开放的思维”、“开放的情感”、“开放的内容”、“开放的表达”、“开放的文体”,形成了以“开放”为特征的言之有理、行之有效的小学习作教学模式。”开放习作表达方法的教学应由重形式指导该为重内容指导,由重课堂指导改为重课前指导,由重套路指导改为重思路开拓。在习作教学的重课前指导方面,在以往自己的习作教学中,我也注重课前指导。经常让学生把学校的活动作为习作的生活素材之一,如学校开展的社会实践活动,校运会、电影观后感。有了课前的生活积累和真实体验,学生都乐于习作,乐于表达。就是张校长所说的:“有了生活积累,有了真实体验,谁说学生表达无物,抒发无情?”
这次习作培训,既有精辟而创新的理论,也有实质性的课堂案例,深入浅出,给我们语文老师提供了宝贵的习作教学经验,避免我们误入习作教学的歧途,避免我们走弯路,引导我们走习作教学的阳光大道。
教师岗位培训开云官网app下载安装手机版 篇二
11月24日至27日连续四天的时间中,我参加了沂南县教育教体局组织的新教师培训。四天的时间里,我们学习了《沂南县教职工管理规定》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作暂行规定》,听取了徐以山主任给我们所讲的《构筑精神大厦,成就教育人生》、张玉庆主任所讲的《做一名称职的老师》、高泽良主任所讲的《现代教育技术》,还向历届优秀教师学习了他们的宝贵经验,例如薛克传校长的《校长视角下教师教育行为建构的策略》、李秀建老师的《用心经营,收获快乐》、李霞老师的《用心浇花花更红》、王绪堂老师的《永爱和责任点亮孩子们心灵的火把》等等,这些学习都使我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。几位领导的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向,使我明白教师这个职业的沉重份量,对我日后的教育工作有很大的意义。并且我们还身临其境听取了极为优秀教师的现场示范课,更是我们获益匪浅。面对我们这些刚刚上岗的新教师,领导为我们考虑的非常周全。从专业教育到专业成长,从师德学习到班主任培训,从教师教学工作,到学生学习常规,面面俱到,细致入微,在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念,规范教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园),从而迈好第一步。
通过对几种教育法规的学习,我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生,维护自己的学生,并关爱他们,以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生,不能采用暴力或体罚等行为,而是应该用加倍的爱去帮助他们进步,这不仅是从职业角度,更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教,更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习,在学生实际情况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平。
每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要,且具有一定的特殊性。因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以,教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德,这一点非常重要。
我觉得教师的职业道德,集中体现在教育责任感,关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展,关系着祖国建设的明天,是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的,只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力,才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化,为学生树立好的榜样,改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态,又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。
在教学中光有责任感还是不够的,教师不应只成为学生的导师和帮手,更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德,是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重,以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生,不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外,还应关注他们的心理健康,引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为,还应了解他们课堂以外的生活,以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。
培训内容中,对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。到底什么是师德师风?师德,是教师职业道德、师风,是教师的行为规范。师德师风对一个教师特别重要。因为,教师是学生行动的标杆。“其身正,不令而行;其身不正,随令不行。”爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦…….这些都是师德师风的体现。
短短的几天的培训学习,令我的心情久久不能平静,可以说是我未来教学生涯中,一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没此文转自斐.斐课件.园有多少华丽的辞藻,却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学,勤奋敬业的工作态度,让我在这次学习中受益匪浅,百听不厌,百学不倦。
教育是全社会的大事,但重任主要落在教师身上。时代在变,对人才的要求也在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。
首先,要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举,德育为首”的原则,教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要,正确的教育观可以造就人才,错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次,要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当树立终身学习的意识。无论是教育家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识,克服“一支粉笔教下去,一本教案讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学此文转自斐斐课件园服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任更多的教育教学此文转自斐斐课件园工作?生活是一个广阔的学习的课堂,有很多东西是我们所不了解的,为了使自己不被社会所淘汰,只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。
随着时代的进步,教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战,因此,在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想信念,今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素质,完善自己,书写出灿烂美好的未来。
教师岗位培训开云官网app下载安装手机版 篇三
这次教师岗位培训,内容丰富,形式多样,有专题讲座,学科分组研讨、学科集中研修等。回首这三天的培训,自己观念上接受洗礼,理论得到升华,教学技能得到一定的提高自己;经过此次培训,我更深刻地意识到激情和创新是成就一个人走向成功的必要因素;教育的理论、方法、形势日新月异,只有不断学习,不断更新,才能使自己的教学工作达到化。从而促使我重新审视自己,调整自己,完善,在以后的`教学上不断进步。通过学习、与授课老师以及学员的互动交流,我逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观,明白了在教学活动中应遵循的客观规律,在以后的教育工作中我要不断调整自身的角色和教学方式,把素质教育潜移默化地贯穿到学科教学过程中。
教师岗位培训开云官网app下载安装手机版 篇四
作为一名即将走上工作岗位的年轻教师,虽然已经具备了一定的专业知识技能,但在如何组织教学,如何程度地提高教学效果上,还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习,收获很大,以前一些认识模糊的问题,现在搞清楚了,从前的一些情感体验,如今也找到了理论支持,更为重要的是,我深深体会到,教育确是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。通过培训,我得到了很大的收获,现将自己的开云官网app下载安装手机版 总结如下:
在开学典礼中,院长和我们的班主任老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题,这似乎是一个比较陈旧的话题,但细细体会、琢磨他们的话语,觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:首先,教师是文化的传递者。"师者,所以传道、授业、解惑也",这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。其次,培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
在培训中,几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面,培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课,通过这次课,我们认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。另外,众多培训指导老师一再强调,在新课程改革的背景下,各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学,这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中,各位老师所讲述的一些方法,实际上就为我们新老师起到了"扬帆导航"的作用,我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。再次,培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
终贯穿一个中心,那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等,其二是鼓励我们要更加理性地认识社会,认识自己的角色,改变以往学生时期那种趋向"感性"或者说是"浪漫"的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型教师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过:"只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志。"也许,对于我们新教师来说,只有具备克服困难的信心,才能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半。十几天的培训,课程多、时间紧,研讨和交流的机会很少,但是通过培训,拓宽了知识面,提高了认识。对自我的认识,认识到自身的不足,需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养。现在经济全球化、知识化、信息化,因此学习至关重要,而且非常迫切,个人必须在不断学习的过程中重塑自我,提升自我,更新观念,不断创新。最先进的组织是学习型的组织,只有不断学习,全面普及知识,只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强才能适应这个"不变的是变化"的社会,抓住机遇,迎接挑战。人类已步入21世纪,教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求,教育应更好地担负起提高全民族素质,增强综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前,能否有效的建设一只充满活力,勇于探索,业务素质高,教学基本功过硬,具备终身学习意识的教师队伍,是教育现代化能否成功的关键,青年教师更应成为这只队伍的生力军。
"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行"我们要努力做到学以致用,把责任心体现到工作中去。一切工作都需要实践来证明,成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话,在今后的工作中,我将以本次培训精神作为指导,以自己的实际行动,来实现自身价值。高标准严格要求自己,尽快完成从学生到一名合格的新教师的转变,真正做到为人师表、教书育人,努力加强学习和实践锻炼,不断提高自身素质,丰富和完善自己。热爱学生,热爱教育工作,向老教师学习,为学校的发展做出应有的贡献。作为新时代的教师,我想我们也许不会再信奉"春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干",既然身处新时代,就得与时俱进,应当有新的信念,新的做法,也只有这样才能够给学校注入新的血液,才能让自己不落后!作为一名非师范类专业毕业的教师,初上讲台,已深感自己对教育教学活动理解的欠缺。因此十分注重这次培训,通过聆听各位培训老师的精深讲解,课下的认真思考和及时的总结,使我对教育的内涵,教育心理学的理念,教师职业道德及教育法规有了深刻的理解和把握。
新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,学校组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜,不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶,对学校教学、人事管理方面的有关规定,也了解了不少。在思想、行动和实践工作上给了我切实指导。通过参加培训,不仅丰富了自己的教育理论知识,提高了应用现代教育技术手段的能力,而且增强了政治思想觉悟,提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。
总之,通过参加这次短期培训,让我开了眼界,学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命,更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。并利用此次培训所学理论和方法,不断丰富和提高自身素质,处理好与同事以及学生们的关系,兢兢业业,刻苦钻研,为教育事业发展贡献自己的一份力量。授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力,使我受益匪浅。
时光总是来去匆匆。很多时候,还没有准备好,已经开始了下一个旅程,即使光阴的转角处,花儿已经散场。
通过不断的学习和实践,逐步完善自我,以便取得良好的教育教学效果。短短几天的学习,我的思想上受到了震撼,我不断的在反思自己的教学,在寻找自己的差距。综观目前我的教学,最重要的就是学生的学习成绩,简单的说就是学生的考试分数,它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转,课内效益不高,就利用课外补,花了大量时间,出现了学生累我更累的局面。
首先,在教学方面:即将为人师,既欣喜又不安,因为自己在校时学的是化学,毕业距今已八年多,因为形势所迫,在社会上从事很多行业,却没有从事教育行业,在学校所学的知识和技能没有得到实践,对于专业知识和教课技能已经很生疏了。通过这次的培训,让我领悟到,如果想要成为一名优秀的人民教师,必须增强使命感,树立好榜样。
提高自己的业务水平,拥有扎实系统精神的专业知识,广泛深厚的文化科学基础知识、全面深刻的心理知识。就要在以后的工作中一定要加倍学习,多向有成功经验的资深教师学习,不断充实自己,本着对每一位学生负责的态度和严谨的工作作风,认认真真备好每一节课、上好每一节课,保质保量地完成教学工作任务。
对于一个刚步入基础教育的教师来说,认清形势、正确定位自己的位置是非常重要,有了这个大致的概念,我们就很清楚:自己从事的基础教育的责任重大。通过深刻的理论阐述和经典的例子结合,使的讲座的效果达到比较高的境界,特别是在这样一个教育环境下,教师成长途径很多,的确需要我们好好去反思和借鉴。
职业有了更深的思考和认识:首先,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。
理解程度。最后,引导学生采用了哪种学习方式,达到了怎样的效果。要把课听精听细,其实是一门精深的学问。只有把课听好,才能评好课。今天下午,我们有幸聆听郑继军副校长做的题为《新课程说课及评课要素》讲座,受益匪浅。郑校长的讲解浅显易解,将精深的道理朴实华,对我今后的教育教学具有极高的指导意义。对于讲到的教师所应该具有的五心尤其感触深刻。作为一名小学教师,应该具有较强的责任心、爱心、耐心、童心和事业心。唯有如此,才能使我们的教学有所成就。其次,郑校长说到评课就是“心与心的交流,情与情的交融”。真是一语点醒梦中人。以前的我总认为评课是为了帮助老师不断的进步,有什么为题一定要毫不留情的指出来,否则是对老师的不负责任,但苏不知这有一个情感接受的问题,其实这也是人之常情。今后,我会在评课中以鼓励教师为主,有意见和建议尽量私下的与老师交流,达到教学与情感的双赢。
相交线会有一个交集,但是会在一次相遇后就离开,而且越走越远,远到最后看不见,永远都不再会有任何交集,但它们至少相遇过;然而平行线却永远也不会有交集,但它们尽避永远不会相遇,却也永远不会远离,它们会永远在身边,永远看得见对方。
人生仅以一程风景,换一场懂得,你左右不了时光,有时候也左右不了心情,一个人的路途,是一个人的欢喜一个人的歌。这世间必有一种情意,踏着幽幽暗香而来。
教师岗位培训开云官网app下载安装手机版 篇五
三日的时光若白驹过隙,培训其实是一种福利,这是作为年轻教师的我在自己工作的学校所感受到的一种精神。所以,从参加培训伊始,便不曾以学分为原始目的,当看到课程安排更生出几分期许之心。不难发现,课程的设置和主讲人的安排都经过主办方的精心规划。沈建军、沈丽萍老师均是久仰大名却一直无缘受教,而任茹文教授则是我大学颇为喜爱的老师,能在工作后再次聆听教诲已算是意外之喜。
整个培训从中国文化与教育开谈,文化传承上的危机着实令人担忧,语文教师当是最应该担当起这份责任的,但在现实环境下又着实存在诸多困难与迷惘。不禁想起参访中国台湾学校时,看到当地中学分设了国文和国学两门课程,有专门的老师分别教授两门课程,这无疑能让教学目标更明确,在教学设计上更有的放矢。而放眼当下,想扩展一番国学类或者其他方面的文化知识,着实捉襟见肘,语文课的空间被压缩得太小……深谙中国文化的语文教师想来不少,但如何传递这份真知,我们都在路上。
诚如干老师所言,开课再开讲,当真需要一定的底气,而第三日沈丽萍老师则说过“底蕴决定底气。”沈建军老师愿为当下语文教学中老大难的写作教学作此有益尝试,着实是令人感佩的。而当其将己对写作教学的思考娓娓道来时,我们无疑感受到了其深刻的底蕴,亦让我对人教版的教材和阅读教学目标有了新的积极的认识。“写作是可以教的!”一语既振奋人心,又令人倍感压力,沈老师极具可借鉴性及操作性的介绍,在很大程度上为我们指明了方向,愿我躬行此事时能不负沈老师之教诲。
最后一日沈丽萍老师的讲座过后,竟让我生出对培训的流连之情。若能多听几日,稚嫩的自己不知又能长进多少啊!宛若武侠世界中,大师将其内力灌入,将任督二脉打通……不由开始期待下一期的培训学习,享受这无形更无价的福利!诚如讲座题《在本色中求厚实》,沈丽萍老师的讲座很本色,且很厚实,用自己实际教学过的课例说话,其匠心别具的设计和反复强调的育人“敲打”,还有让学生下课“愣”在那里潇洒离去的英姿,着实令人惊叹甚至艳羡,想来“本色”、“厚实”二词,或许能在很大程度上为我们解决中国文化的传承和文本特质的挖掘提供积极的帮助。由此不禁感叹,语文老师当真是一坛需久酿的好酒,愈久愈醇香四溢,令人心醉。衷心期待已然告老的沈老师,能偶从属于她的田园世界归来,多来敲打敲打吾等晚生。
最后一场讲座落实于鲁迅作品的阅读教学,可谓用心良苦。民间流传的“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人”,恐所言非虚,如何把握鲁迅作品丰富的思想内涵,同时落实于中学语文教学,这当真是一个大问题。让鲁迅连线当下诸多限制的中学语文教学,该话题本身的讲演难度亦可想而知。任老师是宁大中文系中国现当代文学的任课教授,是我上大学时喜爱的老师,能够重品其本色且动人的讲课风采,于我而言,是本次培训一个美丽的终结。
教师岗位培训开云官网app下载安装手机版 篇六
合格教师不是终身的,昨天的合格教师,今天不一定合格。自己只有不断学习,更新观念,与时俱进,努力提高自己的业务水平和理论知识,才始终是一名合格的教师。
一、思想认识上。
通过学习,我们应该爱岗敬业、献身教育,热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。
二、业务知识上。
我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。其一,通过学习,我们教师在教学实例中找到自己今后努力的方向,更新了知识结构和能力结构.感受了新课程理念在教学中的渗透,懂得了如何更有效地实施教学。其二,更进一步了解到,在当今知识经济时代,教师队伍的发展和素质的提高,不仅是教育事业发展的要求,也是教师个人幸福之所系。老师不能只是一桶水,而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的中学教师,既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解学生发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生、关心学生的创造性,培养学生健全的人格。
三、努力方向。
在教学中应该不断的学习新课程标准,在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我,做受学生欢迎的教师,做个永远的好“学生”。我要克服的是自己的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神,才能很好的做到传道,授业,解惑。耐心是教师应该具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮助,而绝不是批评和惩罚。教师放下架子与学生面对面地平等交流,学生感到被理解和尊重,顾虑自然消除,有利于弄清事情真相;师生之间心与心的沟通,能让学生敞开心扉,坦陈自己的想法,我主动真诚地与学生交流。
四、立足本职,做好工作。
既然选择了“教师”这一职业,就要无怨无悔!为了使自己的教育教学工作水平不断提高,要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课,虚心请教。教育是一个长期的又是环环相扣的过程,一个环节出现缺陷就会影响其它环节,从而影响学生的正常成长。因此,教师要立足当今,放眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,充当人梯,为家长负责,为学生负责,为社会负责,为我们伟大祖国的千秋大业负责。
教师岗位培训开云官网app下载安装手机版 篇七
虽然只参加了为期两天的岗位培训,但是和我之前经历的以教师专业成长为主题的岗位培训比起来,这次岗位培训带给我更多感想。这既源于各位老师尽职尽责的教导,更源于师大附中积淀的校园文化底蕴。
两天下来最先体会到的是附中浓厚的人文关怀。虽然只是针对我们五个人的岗位培训,但是为我们进行岗位培训的老师却非常负责,用他们热情的态度,专业的精神进行培训,让我们熟悉附中环境,理解附中教学理念,感受到附中这个集体的亲切、友善,以及专业负责,在尽可能短的时间内了解附中,融入附中。
附中教师集体团结和睦,对学生的教育也体现了不同于传统教育的新理念。通过参观校园可以发现,学校的音体美教学设备先进,为学生开展丰富的音体美活动提供良好的平台。还为学生设立的专门的厨房,供学生学习厨艺使用,此外,教师在课堂教学中也不满足与传统填鸭式教学,而是善于根据课堂内容,与学生实际生活联系在一起,既提高教学质量,也在帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观,关注学生健全人格的构建。
感触比较深的还有各位老师认真负责的工作态度。两天培训下来,每位老师虽然没有具体介绍教师职业道德规范、教师基本礼仪等条条框框,但字字句句间均透露着对自己的工作严格要求,为促进附中更好发展、维护附中荣誉的心态。这些虽然无形中给我们产生了很大压力,但是也成为我们今后工作的标杆,让我们明白需要具备怎样的职业操守,该具备怎样的精神面貌,于潜移默化中,让我们理解怎样才是一名合格的附中教师。
其中,各位老师提到较多的是附中老师严于律己、不断开拓进取优良传统。附中能取得今天这样的成就,离不开历代老师的努力。各位前辈在不同的环境下,积极进取,更新教育理念、管理模式,逐渐成就今日的高度。任何人都不忍让这样的成就毁在自己的手中,都愿意为更好地附中奉献自己的一份力量。在这样的环境下,也不允许自己浑水摸鱼,庸庸碌碌。附中老师积极进取的职业精神,将从今天起,影响着我今后的每一项工作。
除了浓厚的人文情怀、积极进取的职业精神,正确的工作方法也是今后工作岗位中比不可少的。而想要掌握良好的工作方法,一方面离不开扎实的学习。这两天的岗位培训仅仅是为我们的教师专业成长之路开了个头,为我们尽快适应教学工作打下一个基础。但是在今后的工作中,我们会遇到各式各样的学生,会面临不同的教学困境,我们需要更渊博的知识,更多的教学技巧,才能应对遇到的难题和挑战。因此,还应在之后的工作中,做好备课、听课工作,与各位老师积极交流,向各位前辈取经。
另一方面,要学会反思。学习到的经验应用到实际教学中可能效果不佳。这时光是学习各类技巧已不能解决问题,而应该学会反省,从自身实际工作中找出不足之处,然后对症下药,寻求解决办法,提升教学素养。
以上便是我这两天岗位培训的主要感想。这一次培训让我初步了解了学校的教学环境和氛围,对学校的教育理念有了一定的认识,对应该成为一个怎样的教师也有了一个大概的把握,为我从学生向教师的角色转变,以及融入新环境打下了很好的基础,相信在今后的工作中,能以此为起点,收获美好的未来。
谢芳亭
20xx年8月30日
教师岗位培训开云官网app下载安装手机版 篇八
三天的时光若白驹过隙,培训其实是一种福利,这是作为年轻教师的我在自己工作的学校所感受到的一种精神。所以,从参加培训伊始,便不曾以学分为原始目的,当看到课程安排更生出几分期许之心。不难发现,课程的设置和主讲人的安排都经过主办方的精心规划。沈建军、沈丽萍老师均是久仰大名却一直无缘受教,而任茹文教授则是我大学颇为喜爱的老师,能在工作后再次聆听教诲已算是意外之喜。
整个培训从中国文化与教育开谈,文化传承上的危机着实令人担忧,语文教师当是最应该担当起这份责任的,但在现实环境下又着实存在诸多困难与迷惘。不禁想起参访中国台湾学校时,看到当地中学分设了国文和国学两门课程,有专门的老师分别教授两门课程,这无疑能让教学目标更明确,在教学设计上更有的放矢。而放眼当下,想扩展一番国学类或者其他方面的文化知识,着实捉襟见肘,语文课的空间被压缩得太小……深谙中国文化的语文教师想来不少,但如何传递这份真知,我们都在路上。
诚如干老师所言,开课再开讲,当真需要一定的底气,而第三日沈老师则说过“底蕴决定底气。”沈建军老师愿为当下语文教学中老大难的写作教学作此有益尝试,着实是令人感佩的。而当其将己对写作教学的思考娓娓道来时,我们无疑感受到了其深刻的底蕴,亦让我对人教版的教材和阅读教学目标有了新的积极的认识。“写作是可以教的!”一语既振奋人心,又令人倍感压力,沈老师极具可借鉴性及操作性的介绍,在很大程度上为我们指明了方向,愿我躬行此事时能不负沈老师之教诲。
最后一日沈老师的讲座过后,竟让我生出对培训的流连之情。若能多听几日,稚嫩的自己不知又能长进多少啊!宛若武侠世界中,大师将其内力灌入,将任督二脉打通……不由开始期待下一期的培训学习,享受这无形更无价的福利!诚如讲座题《在本色中求厚实》,沈丽萍老师的讲座很本色,且很厚实,用自己实际教学过的课例说话,其匠心别具的设计和反复强调的育人“敲打”,还有让学生下课“愣”在那里潇洒离去的英姿,着实令人惊叹甚至艳羡,想来“本色”、“厚实”二词,或许能在很大程度上为我们解决中国文化的传承和文本特质的挖掘提供积极的帮助。由此不禁感叹,语文老师当真是一坛需久酿的好酒,愈久愈醇香四溢,令人心醉。衷心期待已然告老的沈老师,能偶从属于她的田园世界归来,多来敲打敲打吾等晚生。
最后一场讲座落实于鲁迅作品的阅读教学,可谓用心良苦。民间流传的“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人”,恐所言非虚,如何把握鲁迅作品丰富的思想内涵,同时落实于中学语文教学,这当真是一个大问题。让鲁迅连线当下诸多限制的中学语文教学,该话题本身的讲演难度亦可想而知。任老师是宁大中文系中国现当代文学的任课教授,是我上大学时喜爱的老师,能够重品其本色且动人的讲课风采,于我而言,是本次培训一个美丽的终结。
教师岗位培训开云官网app下载安装手机版 篇九
教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易,但是要当一名好教师却不易。随着时代的发展,如何做一名合格的教师,这是值得我用一生去思考的问题。这次岗位培训,我有以下几点体会。
一、教师必须具备创新观念与创新思想。
教育的本质是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人的发展和社会统一,这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括:转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观,形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规,激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,尊重学生人格,以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践,打破封闭式教学。
二、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。
三、教师要有敬业精神。
能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否热爱这项职业。要有“捧着一颗心来,不带走半根草去”精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。年铸造爱岗敬业的高尚形象,并努力提供一切所必需的条件,使每个教师忠诚于人民的教育事业。有了这个基础,教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位,跟上时代的步伐,他们才会自觉地站到素质教育的前列,成为合格教师。
英语新课程中的师生关系是新型的师生关系。英语教育是教师和学生之间的平等对话,它既不是教师一味教训,学生绝对服从老师,也不是教师只能造就学生,围着学生转,而是师生平等、相互合作,教师引导、学生探究。树立以学生为主体的观念,把自己置于与学生平等对话的地位,教师是组织者和引导者。语文课程的教学活动中,学生不再是被动的、消极的,不再是被灌输的器皿、收本的奴隶,不再是课堂的听众,而是具有个性的、生动活泼的、思想活跃的、充满生命力的学生;教师不再是站在学生的对立面居高临下、不再仅仅是“传道、授业、解惑”,教学就是教师和学生的平等对话。
作为教师,我们肩上的担子是沉重的,面对如此重大的革新,我们要做什么?关注未来,放飞希望。首要的是我们要更新观念,要敢于打破传统教学中的条条框框,在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路,一切从实际出发,实事求是,讲求实效。弃繁就简,走简单之路,返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。
在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,把研究和探索教育、教学规律结合起来,努力做一个专家型、学者型的教师,使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。
教师岗位培训开云官网app下载安装手机版 篇十
通过本次培训使自己迅速成长了。教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是不易的,通过培训,我有以下几点体会。
教育的本质是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人的发展和社会统一,这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括:转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观,形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规,激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,尊重学生人格,以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践,打破封闭式教学。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去,改变封闭的教学形式,让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界,从而激发其好奇心和求知欲,使其在实践过程中发现问题、解决问题。
要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。
成功教育认为,教育面向的.是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能,都有成功的愿望和需要。通过教育,每个学生都可以在原有的基础上获得成功,取得发展。成功教育强调,通过教育的改善,促使学生获得多方面的成功,激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制,自我开发潜能,成为学习的成功者,从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
成功教育既有改革教育目标的意义,又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于:教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者,使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标,强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于:改变传统的外压式的强制教育,通过教师创造成功机会,学生主动参与的活动方式,使学生产生成功体验,改变消极的自我概念,主动内化教育要求,自我开发内在潜能,主动发展个性。
能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来,不代办根草去”精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培养教师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正当欲念,达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养,素质教育就可能是空中楼阁,只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此,欲兴事,先兴人,铸造爱岗敬业的高尚形象,并努力提供一切所必需的条件,使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础,教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位,跟上时代的步伐,他们才会自觉地站到素质教育的前列,成为合格教师。
区岗培班的学习和自主在教育信息网上的学习让我对幼儿教育工作有了更深一层的认识和了解,对于我个人业务的提高上也有很大的帮助!班上师傅也对我说过幼儿园的每一个活动环节对于我们刚工作的老师来说都需要仔细的不断研究、总结、反思。从一日生活常规这个方面来说,班里共有32名幼儿,我们班是小班,经过这一年,这些幼儿基本上顺利的度过入园焦虑期,对园内的一日活动组织也比较熟悉了班里的出勤率很高,这很让我们欣慰,这说明孩子喜欢幼儿园这个大环境、喜欢我们小班,我们的工作是得到了肯定的。在生活自立能力方面,像一些吃饭、饮水、入厕、洗手都能够自己独立进行。午睡质量很好,小朋友们都会自己穿脱衣服、鞋袜,而且吃饭时基本不用老师喂。看到孩子一点一滴的进步,我也由衷的欣慰。
作为新老师的我最容易犯的错误就是总想帮助幼儿做好任何事——包办代替。所以在以后的游戏中要让幼儿充分的自主选择培养幼儿的交往能力并促进幼儿的个性化发展,让幼儿在游戏中真正的体会到主人公的快乐,满足幼儿身心发展的需要。游戏和平日的教学活动也要进行整合,两者是不可以分割的!同时创造性游戏中幼儿的表现大多来源于幼儿平时在日常生活中的积累和经历,所以老师也要与家长多沟通和交流,家园共育!鼓励家长在平日的生活中多为幼儿提供一些生活的时间和经历!
-->
-->
-->
-->
-->
-->
-->
教师岗位培训开云官网app下载安装手机版 篇十一
虽然只参加了为期两天的岗位培训,但是和我之前经历的以教师专业成长为主题的岗位培训比起来,这次岗位培训带给我更多感想。这既源于各位老师尽职尽责的教导,更源于__附中积淀的校园文化底蕴。
两天下来最先体会到的是附中浓厚的人文关怀。虽然只是针对我们五个人的岗位培训,但是为我们进行岗位培训的老师却非常负责,用他们热情的态度,专业的精神进行培训,让我们熟悉附中环境,理解附中教学理念,感受到附中这个集体的亲切、友善,以及专业负责,在尽可能短的时间内了解附中,融入附中。
附中教师集体团结和睦,对学生的教育也体现了不同于传统教育的新理念。通过参观校园可以发现,学校的音体美教学设备先进,为学生开展丰富的音体美活动提供良好的平台。还为学生设立的专门的厨房,供学生学习厨艺使用,此外,教师在课堂教学中也不满足与传统填鸭式教学,而是善于根据课堂内容,与学生实际生活联系在一起,既提高教学质量,也在帮助学生建立正确的世界观、人生观,关注学生健全人格的构建。
感触比较深的还有各位老师认真负责的工作态度。两天培训下来,每位老师虽然没有具体介绍教师职业道德规范、教师基本礼仪等条条框框,但字字句句间均透露着对自己的工作严格要求,为促进附中更好发展、维护附中荣誉的心态。这些虽然无形中给我们产生了很大压力,但是也成为我们今后工作的标杆,让我们明白需要具备怎样的职业操守,该具备怎样的精神面貌,于潜移默化中,让我们理解怎样才是一名合格的附中教师。
其中,各位老师提到较多的是附中老师严于律己、不断开拓进取优良传统。附中能取得今天这样的成就,离不开历代老师的努力。各位前辈在不同的环境下,积极进取,更新教育理念、管理模式,逐渐成就今日的高度。任何人都不忍让这样的成就毁在自己的手中,都愿意为更好地附中奉献自己的一份力量。在这样的环境下,也不允许自己浑水摸鱼,庸庸碌碌。附中老师积极进取的职业精神,将从今天起,影响着我今后的每一项工作。
除了浓厚的人文情怀、积极进取的职业精神,正确的工作方法也是今后工作岗位中比不可少的。而想要掌握良好的工作方法,一方面离不开扎实的学习。这两天的岗位培训仅仅是为我们的教师专业成长之路开了个头,为我们尽快适应教学工作打下一个基础。但是在今后的工作中,我们会遇到各式各样的学生,会面临不同的教学困境,我们需要更渊博的知识,更多的教学技巧,才能应对遇到的难题和挑战。因此,还应在之后的工作中,做好备课、听课工作,与各位老师积极交流,向各位前辈取经。
另一方面,要学会反思。学习到的经验应用到实际教学中可能效果不佳。这时光是学习各类技巧已不能解决问题,而应该学会反省,从自身实际工作中找出不足之处,然后对症下药,寻求解决办法,提升教学素养。
以上便是我这两天岗位培训的主要感想。这一次培训让我初步了解了学校的教学环境和氛围,对学校的教育理念有了一定的认识,对应该成为一个怎样的教师也有了一个大概的把握,为我从学生向教师的角色转变,以及融入新环境打下了很好的基础,相信在今后的工作中,能以此为起点,收获美好的未来。
教师岗位培训开云官网app下载安装手机版 篇十二
__月__日在区教育体育局的支持下,对我们20__年的新入职教师开展了为期一天的岗位培训。作为一名新教师,能参加这样的培训我深感荣幸,也衷心的感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我心,也使我更加坚定教学的信念,燃起了斗志,确实受益匪浅。
首先,赵__的讲话让我备受鼓舞。我也树立起了“淡泊名利,志存高远”的信念,作为教师,要无私奉献、不计得失,要有信仰,更要克服自己作为新教师的优越感,要将自己的知识转化为能力,把工作激情上升到教学水平的层面上来。同时,作为教师要把握好学生的心理特点,了解学生的内心世界与动向,真正走进学生的内心,与其交朋友,时时刻刻站在学生的角度看待问题,这样工作做起来会更容易,更加得心应手,相信也会很有成效。
转载自 WWW.xUEfen.COm.CN
其次,__七中的马老师“做一名快乐智慧的班主任”让我记忆颇深。现在我还未担当班主任,但是在今后的工作中一定会有机会来锻炼自己,马老师的种种教学实例让我钦佩与感动。“成功就是简单的事情重复做,成功就是平凡的事情做到极致,成功就是智慧地处理班级问题”,的确,一位教师,一位班主任若想取得成功,就要扎扎实实做好每一件事情,重复去做是为了培养学生的一种习惯,一种能力,由规制到内化再到生成,这样一个教育的过程是一定会取得成功的。另外,马老师提到对于问题学生的教育,我充分感到马老师对于这样的学生是真正以实际行动,实际的关爱去感化学生,也让我认识到永远不要站到学生的对立面,遇事不要大声呵斥学生,这样的效果往往是适得其反,要设身处地的站到学生的角度上去思考问题,相信很多问题就会迎刃而解。我非常欣赏马老师设计的“实现目标证、进步证、认真听讲证”等等这些激励学生积极上进,形成你追我赶的学习氛围的小措施,我也想灵活地运用到我的教学中去,使得学生与我共同进步,共同成长。
再者,实验小学的刘老师“做一名爱岗敬业的教师”,由《我的青春谁做主》电视剧的台词开始了讲话,让我们认识到了到底什么叫做成功。一个人不论从事什么行业,首先必须热爱自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。而热爱自己职业的动力在于能在工作中得到快乐。做一名爱岗敬业的教师,做一名快乐工作着的教师。听了刘老师介绍自己的成长历程,我深深的体会到“劳者多能”,是啊,机会只垂青于有准备的人,即使我们正在做的某些工作并没有产生最近的利益,但是一个人总是在不断的磨练中成长起来,教师更是如此,正确对待自己的工作任务,努力提升自己的业务水平,这是教师必须要做到的。同时,我也深刻认识到,勤写教学反思的重要性。一个教师只有不停的反思,才会在反思的基础上创新,进行改革。刘老师所讲的“教师的职业规划”指出,每一个教师都要经历这样一个成长过程:职初型教师熟练型教师专家型教师卓越型教师,而往往到了熟练型教师或者专家型教师时,就容易对教学产生倦怠感,所以并不是所有教师都能踏入卓越型这一层面。并且刘老师对于我们新教师提出了这样几个建议:有意的自我训练,提高教学技能;多思考,勤反思。要做一个善于把握机会的人,而要获得机会就要在平时的工作中勤勤恳恳,努力打好基础。
安全教育是不可缺少的,在七中的王科长的讲话中虽然朴实自然却向我们讲明了很多道理,很多在遇事时求生的方法,让我想到的是在以后的工作中首先顾及到的就是学生的安全,全心全意为了学生的安全着想。
总之,新教师培训对我的帮助很大。以后,我将努力学习、不断实践、不断反思、坚持创新,力争使自己尽快成长为一名德才兼备、业务精湛的人民教师。
教师岗位培训开云官网app下载安装手机版 篇十三
为贯彻落实教育部关于《中小学教师继续教育规定》和xx县教育局《关于新教师岗位培训的意见》和xx县《关于中小学教师岗位培训实施方案》,为深化我校教师继续教育工作,开展新教师岗位培训,现结合我校教师岗位培训的实际情况将新教师培训工作总结如下:
新教师岗位培训本着“以终身教师教育为指导,以教师专业发展为目标”,利用校本研修采取“自学和集中学”的方式进行了规范性培训。在参训教师的共同努力下,取得了良好的效果,达到了预期的目标。
第一、制定培训计划,明确目标。
根据县教育局新教师岗位培训文件精神,对培训的指导思想、对象、内容、时间安排做了明确的要求。学校也制定了实施方案,对培训工作的组织管理、考核办法做了具体安排,并列出了详细的培训时间安排表。
第二、确定培训专题,明确内容。
新教师岗位培训坚持“面向新教师、突出骨干、倾斜新课改”的方针,以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点,以全面提升教师的师德水平和业务素质为目标,精心设计了课程计划,合理安排了的培训内容。具体培训内容为以下五个模块(模块一:教师职业道德;模块二:新理念;专题三:新技能;专题四:新技术;专题五:新知识)写学习笔记10000字左右,教学案例和教学反思各1篇。笔记记录认真详细。
1、抓好基地和校本的集中培训,突出培训管理和笔记的检查;
2、要求做好校本培训的研讨,加强教师的学习、反思、合作与交流;
3、认真组织好参培教师的考核,要求参培教师撰写一篇所教学科的教学开云官网app下载安装手机版 。
4、材料装入个人档案备案。
由于培训的针对性和目的性强,要求明确具体,方案切实可行,因此培训成效显著,主要体现在以下几个方面:一是在教师专业化成长和教育教学的认识上有了较大的提高;二是教育教学工作的理念和方法得到了提升;三是对相应的法律、法规的了解更明确了;四是培训的形式和培训的质量获得了普遍认可。
教师岗位培训开云官网app下载安装手机版 篇十四
从事幼儿教育几年了,那些我们熟悉的领域与专业,我们做起来固然得心应手,但若长久停留在原地,那么再多的重复也无济于事。通过培训学习受益匪浅,学到了很多教学技能和管理经验。下面就我的学习和认识谈几点体会。
作为幼儿园的管理者,应清醒的认识到:在当今社会的竞争,归根结底是人才的竞争。具有较高综合能力的领导和教师,是一所幼儿园发展的关键。因此无论在思想上、业务上都应严格要求自己,不辜负园长这一职务所赋予的责任感和使命感。
作为管理者,心里十分明确,领导与教师的关系在幼儿园中只是分工的不同,在人格和义务上是平等互助的,工作中与同伴是合作的关系。我应该把自己定位在服务者、引导者、支持者、协作者的角色。时常以换位思考的方式,理解青年教师与经验型教师不同的需要和渴望;青年教师她们需要领导、同事在生活上的关爱,她们需要有更多锻炼的机会与平台、她们渴望工作上得到领导、同事的肯定、她们更渴望自己能尽快的成长。经验型教师她们工作在第一线,对于教学都有一份属于自己独特的理解,应给予她们信任,重压担子,带徒弟,让她们有施展才华的机会。在我的职责范围内尽可能的满足她们专业发展的合理需求同时给予适时的帮助。
我觉得自己既是管理者,又是一位教师,更是一个学生,深深感到必须不断地接受新的观念,学习新的知识,不断提高自身的业务水平。作为园长,必须站在提高幼儿园保教质量,促进幼儿园发展的层面,为教师的业务出谋划策,指明方向。所以,要勤于学习和反思,全面提高自身的业务素质,在教师中起到很好的专业引领作用。
我们从事着一份育人的事业,是太阳底下最崇高的事业。要热爱自己的幼教事业,热爱纯洁、可爱、天真、活泼的孩子们。有一颗强烈的责任心,在平凡工作中,能吃苦肯钻研,不计名利、不讲报酬,始终以饱满的热情投入工作。始终将社会需求、家长的期盼、孩子与教师的成长作为我工作的出发点。合理安排幼儿一日作息时间,尽全力抓好幼儿园的保教质量,促进幼儿全面、健康、和谐的发展。
俗话说:智慧来自于集体,一个人的力量是有限的,而集体的智慧能创造未来,并能排除未来道路上的种种障碍。在工作过程中,应该主动召集副园长、保教主任、教研组长及教师一起沟通交流、全力做到目标上同向、工作上同步,共同为幼儿园的发展出谋划策,当工作中碰到意见不一致时,要始终遵循一切从工作出发、大局出发。其次工作中尽量让每一位教师都积极参与教研活动中来,让每一位不同层次的老师都有事干,都能体验到成功,从而极大地调动了全体教师的工作热情。
教师岗位培训开云官网app下载安装手机版 篇十五
为自己,乍看之下,初为人民教师的我似乎显得自私,然而既非孔孟,谁又能脱得了名和利,古有云谷笑了凡“我待汝是豪杰,原来只是凡夫”。孔子有言“自行束修以上,吾未尝无诲焉”,当然孔圣人说的是有教无类,然圣人也有饱腹之欲吧。
每个人都是自私的,在这自私之外,做一个积极的、健康的自己,不加纤毫于他人,做好栋梁之一木,亦是有用之人;心怀济世、爱人、敬人之心,少些媚世、愤世、玩世之心,即为善人;“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”大家不在,小家何求,求大家,亦是求小家之安危,即为爱国之人。故曰“若不反躬自省,而徒向外驰求,则求之有道,而得知有命矣,内外双失,故无益”。
为自己而活。20__年6月即将大学毕业,还没找准人生意义的我,决定奔赴新疆为西部计划贡献力量,大学的选拔是轻松而愉快的,笔试不难,面试却甚是打脸,本来是想慷慨陈词表达爱国之志,为西部大开发奉献云云,“废话别说了,只问你去的决心大吗,能不能待的下去”辅导员简洁了当,“可以”我亦简单以对,“好,去叫下一个进来”,悻悻出去,还没回过神来的我,已然成为了大学生服务西部计划志愿者。从小背诵“为共产主义事业奋斗终身”,真的太空,如果真的要做,就做好自己,每个人都是一块砖、一滴水,做好自己就是筑高楼大厦于一砾,积大海于一滴。《闯关东》有句台词“这个世界有人帮你是你的福气,没人帮你,你也别怨恨,因为谁都不欠你的”,同理,我也不欠你的,我们之所以有交集,只是有共同的利益罢了,看美剧,鬼谷子的纵与横,在美剧中表现得淋漓尽致,合作源于共同利益,对抗源于不同利益。所以成功的人有三宝:自我,机会,贵人。“知人者智,自知者明”,了解自己才能选对适合自己的路。同是人,类不齐,皆在其性格不同,性格者,较稳定的态度习惯化了的行为方式。董明珠目标感强,领导型人才;张良心思细腻,研究型人才;雷军表现欲强,创新性人才,选对了行业才能“出了团大门走最宽走的路”。“时不我待,只争朝夕”,错过机会无异于放弃第二次生命,潜龙勿用,为机会积蓄力量,亢龙有悔,该出手时就出手。刘备三顾茅庐于诸葛亮,卧龙腾于三国鼎立之时;丘吉尔临危受命,扶大英于将倾,十月一声炮响,送来了马克思。机会之于人“得之你幸,失之你命”。千里马常有,而伯乐不常有是可悲,伯乐常有,而千里马不常有是不是更可悲。“天下聪明俊秀不少,所以德不加修,业不加广者,只为‘因循’二字”,没有独立的思想就没有独立的行为,所以跳出三界外不在五行中,显得尤为适宜适时。踏入人民教师,我亦不改初衷,为自己而活。灵魂渡时自来渡,园丁间苗亦栽苗,唯职责所在,当认真待之,不敢丝毫懈怠。
为自己工作。20__年9月入职新公司,为考察新员工,被要求写入职报告,偶幸读到《为自己工作》文章,感触颇深,更是为我的职业生涯指明了方向。工作谋生之手段耳,马斯洛需要层次理论指出,生理需要满足后方能向上求,“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”,食不果腹怎可浅谈衣不遮体,为自己工作,不是领导需要,是我需要活着,不敢轻谈凑合,得过且过;为自己努力工作,不是领导更信任,是我需要更好的活着,活过了生理需要、安全需要、归属爱的需要、尊重需要,不经意间,慢慢体会自我价值的实现过程。不求福,福自来,不避祸,祸总过,勿谄富,勿骄贫,勿厌故,勿喜新,坚守岗位,脚踏实地,立身立人。女子自古地位卑微,孔子曰:唯小人与女子难养也。希拉里,前美国国务卿,前总统克林顿之妻,一次在加油站,服务员说“你真幸运,成为克林顿的妻子”,希拉里回道“不是我幸运,是克林顿幸运,如果我是你妻子,你也会成为总统”。从幕后到台前,希拉里绝不是女权主义代表人物,但她以实际行动证明,谁也不是谁的附庸,不积小流,无以成江海,不积跬步,无以至千里,每一滴,每一步都有存在的价值,我的人生我做主。如果说《一个都不能少》是最初我对教师职业的认识,那么《放牛班的出春天》则勾起了我对教师职业崇高的敬意。只为一个找回打工的学生,得此老师我之幸也;不放弃每一个“野孩子”,找回存在的意义,改写生命的轨迹,得此老师我之幸也。不敢妄谈要有多大成就,多少桃李遍神州,但我,为自己工作,不是工作需要我,是我需要工作,在这相互需要的背后,当认真待之,不敢丝毫懈怠。
为自己读书。前段时间相亲,女方优秀,也是教师,可比肩“腹有诗书气自华”,相约吃饭,聊及工作请求指教,因为爱好国学,读了些《弟子规》《了凡四训》《孝经》之类,想传授中专学生传统文化,加强德育教育和法律教育,却被对方指出想的简单,太单纯。现在想来的确简单,刘向有言:书犹药也,善读之,可医愚也。吾常以笨鸟自居,故以先飞补其拙。若不能自教耳聪目明心境,何以化学生于未知。细细想来,渡人先渡己,真正的教师,不会说读了哪些书,只会说还有哪些书没读,不说自己的长处,默默从短板修炼。魏源曰:不知人之短,不知人之长,不知人长中之短,不知人短中之长,则不可以用人,不可以教人。为自己读书,给自己的眼睛做手术,给自己的思想补钙,给自己打造刀枪不入的软猬甲。“给学生一杯水,自己先要有一桶水”,吾须奋然振作,不用迟疑,不烦等待,仅以绵薄之力,而后教以孝悌之礼,自然之学。分感责任重大,当认真待之,不敢丝毫懈怠。
我不是幽默的人,亦不敢幽默,只因怕轻浮于人。所以我的人生哲学自以“认真”二字自勉至今。认真活着,不敢慢于人,认真做事,不敢误于人,认真读书,不敢欺于己。“从前种种,譬如昨日死,从后种种,譬如今日生”,把每一天当做生命最后一天,“日日知非,日日改过”,让我们在人生的处相见。
教师岗位培训开云官网app下载安装手机版 篇十六
通过参与式教学培训,令我豁然开朗。从一场场精彩的讲座中,我们更进一步了解和掌握了参与式教学的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:
参与式教学倡导的自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明,学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗?专家的观点是:“应该说,站起来发言是参与,但从表面上看,是一种行为的参与,关键要看学生的思维是否活跃,学生所回答的问题、提出的问题,是否建立在第一个问题的基础之上,每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考;要看参与是不是主动、积极,是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态,思维的状态,不能满足于学生都在发言,而要看学生有没有独立的思考。”
简单的问答式,一问一答,学生好像忙得不亦乐乎,但实际上学生的思维仍在同一水平上重复;一些课表面上看热热闹闹,学生能准确地回答教师提出的问题,但很少有学生提出自己的见解;表面上看是师生互动,实际上是用提问的方式“灌”,直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来,是非常值得注意的一个问题。
那么,怎样调动学生的“思维参与”呢?专家认为,应当创设情景,巧妙地提出问题,引发学生心理上的认知冲突,使学生处于一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态。同时,教师要放权给学生,给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利,让学生充分进行思考,给学生充分表达自己思维的机会,让学生放开说,并且让尽可能多的学生说。条件具备了,学生自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程,个体才能得到发展。
教师要充分信任学生,相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大,让教师觉得难以驾驭教学行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中,教师面对学生精彩纷呈的学习活动,还不习惯参与学生的学习过程,观察和探究学生的学习方式,及时了解他们的认知情况,学生的需要没有真正地被关注。
一堂新课开始,教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设,教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣,让学生产生学习的意愿和动力。然后,教给学生探索、发现的方法,让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外,还需精心设计每一次自学的目标、内容,同时加强自学方法的指导。总之,在学校的教育改革中,作为一名参与式教学的实施者,我们应积极投身于教育的发展之中,成为新课标实施的引领者,与全体教师共同致力于教学的研究与探索中,共同寻求适应现代教学改革的心路,切实以新观念、新思路、新方法投入到参与式教学,适应现代教学改革需要,切实发挥参与式教学在新时期教学改革中的科学性、引领性,使学生在参与中获得能力的提高。
教师岗位培训开云官网app下载安装手机版 篇十七
如果你想使一种优良教育的效果对一个人的一生都发生作用的话,你就要使这个人在青年时期保持他在童年时期养成的优良习惯:教室领导就是通过这些日复一日的点点滴滴的工作,指导学生“学会做人”,使学生的身心健康发展,成为一个有公民认识的人,一个具有优良品行的人,一个有健康思想的人,一个真善美的人。这是教室领导的神圣使命,这就是教室领导独有的,其他教师无法替代的作用。
学校号召我们学习《小学教室领导工作职责》,我认真地学习了全文,不禁感慨颇多,与大家共勉。
首先明确“教室领导是小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是小学生健康成长的引领者,教室领导要努力成为小学生的人生导师。”“教室领导要努力成为小学生的人生导师”,这句话含义颇深,把教室领导的角色定位定准了。确实,教室领导不仅是传授课业之师,更是人生德行之师;教室领导不仅是课业上的尖子,更是德行方面的楷模;教室领导不仅要自己课业拔萃、品德超群,还要善于引导、培养学生,让他们都成为德智体美劳全面发展的人。
其次,进一步明确,“教室领导是小学的重要岗位,从事教室领导工作是小学教师的重要职责。教师担任教室领导期间应将教室领导工作作为主业。”对教室领导工作作了明确的划定。这有益于提高社会、学校及广大教师对教室领导工作的认识,有益于强化广大教师当好教室领导的荣誉感与责任感。同时强调教室领导应以教室领导工作为主业,把教室领导工作摆到教室领导老师诸多职责的重要位置,这无疑是重大突破与贡献。
再次,“教室领导在日常教育教学管理中,有采取适当方法对学生进行批评教育的权利。”以适当方法对学生进行批评教育,是教室领导和所有教师约定俗成的权利。以条文的方法明确,对于教室领导行使教育权利提供了依据。不过,对于“适当方法”还是有必要明确,一者避免教室领导滥用权利,二者避免教室领导不好掌握。
每一个孩子都是天使,只是因为翅膀受伤了才跌落人间,只要有人能够将他们的翅膀修补好,他们就能再次飞起来......教师,实际上就是上天派来专门修补翅膀的人,他们以时间为针、以爱心为线、以智慧为眼,来发现每一对翅膀断裂的伤处,于是,从他们的手中,无数的天使再次振翅重返天庭!
【本文地址:http://www.pourbars.com/zuowen/19818685.html】