开云KY官方登录入口 语文教学工作总结方法(模板15篇)

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时间:2024-01-31 00:02:04 小编:雁落霞

在快节奏的生活中,总结让我们有机会停下来思考和反思自己的行动和决策。在总结中要注意语气的积极、正面,给人以鼓舞和启发。虽然这些总结范文不能完全套用,但可以为我们提供一些写作上的思路和思考方式。

开云KY官方登录入口 语文教学工作总结方法篇一

xx年本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学总结如下:

一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养。

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

(一)、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景,比如在教三峡一文我展示有关三峡的画面,播放有关“三峡”的歌曲,从视觉和听觉调动学生的情感;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

(二)、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。

在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识是无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。,这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。

语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。如在《三峡》的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评:“学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受,引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。

三、注重课内外结合美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。

此外,注意学科间的整合。比如教三峡一文之前,我让学生利用地理学科查找有关三峡的资料.让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但离党和人民的要求还有一定距离,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

开云KY官方登录入口 语文教学工作总结方法篇二

转眼xxxx,本学期我承担高二(7)、(8)班语文教学工作。现将我的教学工作总结如下:

本学期已经结束必修部分的学习,并且初步开展了学考篇目的第一阶段复习。就学习进度而言,我认为个人存在很多不足,泛而不精,速度既慢,效果也不甚理想。

1.备课工作

经过一年多时间的工作实践,我的文本解读能力还有待提高,对一些课文的重难点理解把握并不到位,未能结合学生的实际情况及时调整教学内容。因此在备课的时候,个人的精力投入还十分地不够,平时还应该找机会多请教,多学习。这一阶段的工作,个人认为还未合格,这是当下亟需改进的。

2.课堂教学工作

为了提高学生兴趣,本学期依然开展了一些相关的活动,我认为学生在一定程度上有所收获。譬如班级朗诵活动,我进行过小组比拼,个人展示,学生表现积极,跃跃欲试;再譬如辩论会,在议论文写作课上,我曾要求学生进行过话题的正反方辩论,力求培养学生的思辨能力。同时,我相比教学之初,更注意学生的反应。在课堂上,我要求学生能够明确问题,在文本中筛选答案,整合形成自己的发言。

3.作业练习方面

学生自主学习性差,因此必须对作业完成度有所要求。一般,我采取分级制,对一部分基础较弱,态度消极的同学相对宽容,以鼓励他们;对绝大部分同学严格要求;对态度积极,基础良好的同学适当宽容,鼓励他们走在课堂教学前面。这一策略在背书方面有所收益,但收益不多。

1.个人的文本解读能力需要不断学习和钻研

2.课堂教学灵活性差,不够开放自主,未能很好地听取学生的回答

3.对练习的反馈还不够及时,应该更为有效

希望在接下来的教学生涯中,我能更加勤奋,始终是不断进步。

开云KY官方登录入口 语文教学工作总结方法篇三

弹指一挥间,一个学期转瞬即逝。在自己的辛勤努力下,在本组同仁的帮助下,我顺利的完成了本学期的教学工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作小结如下:

一、加强学习,不断提高思想业务素质。

“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。一学年来,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了语文新课程标准,以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《新课程教学理念与教学设计》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识,为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新,认真开展教学、教研工作。

班的语文课,在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“六认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同学生采用不同的批改方法,使学生对语文更有兴趣,同时提高学生的语文水平。另外,授课后根据得失,及时写教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和其它老师进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题,我积极进行校本课程的开发与设计,着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。对于我负责的语文课的教学,我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,使每堂课都能让学生有收获。总之,不管在课堂教学,还是在课外辅导教学中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、

出自 wwW.XuEfEN.com.cN

充分利用网络的功能和优势,博采众长。

念和教学方法,不断促进、提升了自己的专业化素质。

四、加强反思,及时总结教学得失。

反思近三年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

1、对于语文新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思。

2、教科研方面加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。

3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多,还要努力找出一些语文教学的特色点,为开创语文教学的新天地作出贡献。

以上是我对近三年工作的总结和反思,它将指引我今后的工作,在未来的工作中,我会扬长避短,发挥自己最大的优势,将自己锻造的更好。

20xx年7月12日。

开云KY官方登录入口 语文教学工作总结方法篇四

本学期我担任高一年级(1)班的语文教学任务,根据本届高一年级的特点,学科特点及本学期面临的教学实际,我在教育教学工作中严格按照学期初的工作计划,有步骤的完成了高一年级x班的教学任务。现将本学期教育教学工作总结如下:

高一年级x班语文教学计划的制定已于学期初开始,并有步骤地实施。由于学校进行了优差生分班,高一年级x班的学生总体水平普遍较差,通过两次考试发现学生的识字、阅读、分析、写作方面有很大的不足,班级缺乏能带动班风转变的优秀学生,平时学习中学生缺乏自信、学习能动性较差,所以在学习的过程中不断做学生的思想工作,鼓励他们树立信心,教学重点放在对课本涉猎的语文知识和对话题和阅读部分的训练上。另外,特别强调和练习学生出错率较高的阅读能力,审题能力和书写能力,做到有的放矢。

为搞好高一年级x班的教学工作,我认真备写教案,对知识做到了较细致的网络化联系,从字词到篇章,从句子到文章谋篇,力求使学生形成知识完整的体系。做到知识当堂消化,力求在教学中实现学生主题地位。依照《xx》的训练要求和题型,组织学生实际练习,认真讲解了每一套练习题。另外,对近三年的高考试题进行了部分讲解,以提高学生们对高考的理解,为以后的参加考试奠定坚实的思想基础。

进入开云KY官方登录入口 阶段的筛选增加了部分学生的心理负担,产生了自己不如x班、x班学生的心理阴影,在平时学习中背负着沉重的包袱放不开手脚,或者个别同学产生了破罐破摔的现象。学习没有信心导致上课效果不佳,为减小学生心理负担,提高课堂教学效果,我主动找学生谈话,给他们讲解学习方法,面临的局势等,重点做好学生心理疏导,力争使每个学生都放下包袱,轻装上阵。到后半学期学生课堂的表现有了明显改观,学习兴趣和学习积极性有所提高。

尽管高考还没有到来但对后进生的转化工作决不放松,教学要面向群体,要不遗余力地做好后进生转化工作。截止xx月,我已和近xx名学生进行了长谈,鼓励学生树立自信,努力争取,决不放弃,引导学生从易到难的解决问题,从部分简单题的分析,到记诵基础知识,从基础部分的把握中获取更高的分值。虽然他们的学习成绩提高不是很突出,但树立起了对语文学科的兴趣和信心。

开云KY官方登录入口 语文教学工作总结方法篇五

时间过得真快,转眼一个学期即将过去,现将这学期的语文教学工作做一个总结,归纳为以下几点:

一、利用学生的眼睛,提供观察的机会,

眼睛是思维的窗户,“看”是获得知识的必要首环。义务教育小学语文一年级教材课文中有许多插图,它和课题系统、作业系统相互配合,构成教材的整体。我在课堂教学中,就引导学生观察题目,观察课文的插图的画面,体会文章中心思想,揣摩图中描述事件的主题,刻画人物的性格或描绘景物的特点。这不仅能提高学生语言文字的理解、表达能力,而且能够提高学生想象能力和艺术的审美、鉴赏能力。

二、利用学生的嘴巴,提供表达的机会。

语言是思维的载体,是头脑中思维的外化。堵住学生的嘴巴,无疑就是桎梏学生的思考。因此,教学中应让每个同学都有口头表达的机会。如:请同座的两个同学相互说说看,请同学们先自己讲一遍,再看谁说得好等等。这些是说的形式,说的内容就更丰富了,可以让学生说说“为什么”、“怎么样”……等等。学生的口头表达能力提高了,可以让他们质疑、辩论,这不仅有利于知识的巩固,更有利于思维的激活和发展。

三、利用学生的头脑,提供思考的机会。

教学中最重要的是让学生有思考的机会,不要搞“满堂灌”和“题海战术”,尤其要让学生有“静思”的机会,不要以“热热闹闹”作为衡量学生思维积极性的标志,真正有效的思维活动往往是“无声”的内化过程。我在教学过程中经常让学生“伏下来想想”,“眼睛闭起来想想”,就是千方百计使学生养成“静思”、“独思”的良好习惯。例如:《兰兰过桥》这课中的“坐和座”先让学生扩词,再让他们思考归类,想一想为什么?学生经过一番o思默想,也就是经过一系列分析、比较、判断的思维过程,最后悟出:“坐下、请坐、坐车、坐船”都跟“坐”这一动作有关等。

四、利用学生的双手,提供操作的'机会。

总结。

许多问题,通过学生动手操作,不仅容易理解、记忆牢固,而且运用自如,如低年级的课文《乌鸦喝水》,让学生自己操作,把小石子一个一个地放进有水的小瓶子里,瓶子里的水渐渐升高,使乌鸦喝着了水。当然,让学生动手要注意启发性,不能一味追求动手操作而把学生的思维停留在最低层次。

五、利用学生的时间,提供交流的机会。

1、组织学生讨论。让学生左右前后四人组成一个讨论组,一般应让后进生先发表意见,讨论时每个同学都积极发言,教师可随时参加某一小组的讨论。

2、鼓励质疑问难。每节课都要让学生提问,让学生回答,老师再补充。爱因斯坦曾经说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”因为“质疑”能培养学生不信师、不信书、不信权威的创新意识,使学生学会独立思考、自主学习,交给他们一把打开知识大门的金钥匙。通过训练,学生养成了质疑习惯,他们学习的兴趣就会越来越浓了。

3、交换批改作业。家庭作业,平时练习等可组织同座学生对换批改,老师再作检查。这样不仅减轻了老师的负担,而且使学生对不同解法作了交流。

六、利用学生的空间,提供表现的机会。

人都有自我表现的要求,小学生更有这愿望,尤其是由于这种表现的成功而受到老师的夸奖。甭提有多快乐了。因此,课堂上要让学生暴露自我,适时让他们上黑板板演、上讲台当老师。当他们板演和演讲后,急需老师或同学们的评析,教师应恰如其分的肯定、表扬、矫正等。

因此,只有改革小学课堂教学,增强学生主体意识,增强学生学习的积极性、主动性、创造性,让学生成为学习的主人,从想学到学会,运用到发展,不断走向“质”的飞跃,发展学生智力,提高学生整体素质。

“六一儿童节”相关活动总结范文工作总结'4月份个人工作总结大学男子篮球赛总结学习部大学生组织活动总结团支部答辩会会议总结大学团委关于校园竞赛活动总结健美操锦标赛活动总结大学校外采茶活动总结。

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开云KY官方登录入口 语文教学工作总结方法篇六

转眼间,我在语文教学岗位上又平凡地走过了一年,开云KY官方登录入口 语文教师工作总结。追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的"人民教师",无愧于这一称号,我现将本年度教学工作情况总结如下:

一、师德方面:加强修养,塑造"师德"。我始终认为作为一名教师应把"师德"放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。"学高为师,身正为范",这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的"人"。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

二、语文教学方面:虚心求教,强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段:

去年_月我担任__级__班的语文教学工作,本年_月至今担任本级__、__两个实验班的语文教学。对于一名教师来说,加强自身业务水平,提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我语文教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己语文教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考,而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍,对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时,我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足,有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

第三是做到"不耻下问"

语文教学互长。从另一个角度来说,学生也是老师的"教师"。由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。

我第一年带高三毕业班,我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我所能去提高自身水平,争取较出色的完成高三语文语文教学。为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢语文基础知识,使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面,继续向老教师学习,抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验的老师学习。对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课,认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来,通过认真学习语文教学理论,刻苦钻研语文教学,虚心向老教师学习,我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点,我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩,名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的语文教学,我更是一点不敢放松,每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费,这两个班语文成绩都比较优异。

三、班主任工作:全心全意,尽职尽责。我所带的__级_班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始,我就兢兢业业,把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面,甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云:"其身正,不令则从。其身不正,虽令不从。"在管理班级、教育学生的过程中,我始终坚持这一原则,要求学生做到的,我首先做到;反对学生做的,我也坚决不做。经过一年多的言传身教,我班学生基本做到令行止禁,班级风气正,同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持"对事不对人",从不歧视任何一个学生,因此学生和我关系非常融洽,班级工作开展的有声有色,取得大量成绩。不谦虚的说__级__班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅,先后获得:学期学习成绩第一,校运动会团体总分第一,校篮球赛第一,校辩论赛冠军,校日常工作评比第二,卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三,我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展,给他们打好一个良好的素质基础,那么现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是"合格品",都是有用之才。

四、学校各项活动情况:积极参与活动,严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天,也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退,较好的遵守了学校的各项规章制度,今后继续坚持。

旧的一年即将过去,新的一年马上来到。我又要踏上新的征程,道远任重,我仍需继续加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

开云KY官方登录入口 语文教学工作总结方法篇七

随着20xx年暑期的到来,这学期紧张的教学工作也告一段落,一学期下来感慨很多。

这学期,我担任了高高二年级1102班、1104两个班的数学教学工作,取得了较好的教学成绩,得到了所担任班级学生的好评和爱戴。在本学期的教学工作中,我全面贯彻和落实新课程所倡导的教育教学方法,认真研究考纲、抓住教学的重点,认真分析学生学习过程中所遇到的问题,及时改变方法让学生扎实的理解并掌握所学内容。

“授人以鱼,不如授人以渔。”反映在教学上,也就是说,教师不仅要教学生学会,更重要的是教学生会学。这就需要教师更新观念,改变教法,让学生成为学习的主体,逐步培养和提高学生的自学、思考及解决问题的能力,使他们能终身受益。下面,浅谈自己的几点做法。

1、在课堂教学中培养学生的主动学习的意识

课堂是教学活动的主阵地,也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为数学教师改变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要,应以探究式教学为中心采用组织引导,设置问题和问题情境,控制以及解答疑问的方法,形成以学生为中心的生动活泼的学习局面,激发学生的创造激情,从而培养学生的解决问题的能力。

在尊重学生主体性的同时,也要考虑到学生之间的个体差异,要因材施教,发掘出每个学生的学习潜能,尽量做到基础分流,弹性管理。在教学中我采用分类教学,分层指导的方法,使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习积极性。对于问题我没有急于告诉学生答案,让他们在交流中掌握知识,在讨论中提高能力。尽量让学生发现问题,尽量让学生质疑问题,尽量让学生标新立异。

在数学教学中有大量的解题活动,包括常规问题和非常规问题。教学实践的经验已经证明,题海战术不可取,重要的是交给学生数学解题的思维策略在解题活动中进行思维策略的训练。这种训练应包括解题过程的规范训练,常规问题的模式训练,非常规问题化归为常规问题的转换训练等。

在课堂教学中,我的一个主要的教学特征就是:给学生足够的时间,这时间包括学生的思考时间、演算时间、讨论时间和深入探究问题的时间,在我的课堂上可以看到更多的是学生正在积极的思考、热烈的讨论、亲自动脑,亲自动手,不会将问题结果完全寄托于老师的传授,而是在积极主动的探索。

现代认知心理学家j。s布鲁纳说过:“探索是数学教学的生命线。”他所倡导的发现学习的教学模式不是把学习材料直接呈现给学生,而是只给一些提示性的线索,要学生自己通过积极主动的探索活动来学习知识,掌握策略,解决问题,这对培养学生解决问题的能力和创造性具有更加积极的意义。

2、在课后作业、反馈练习中培养学生的自学能力

课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学,也有利于复习和巩固旧课,还锻炼了学生的自学能力。

在复习完一单元的内容后对知识点、题型归纳总结,要求学生尽量自己独立完成,以便正确反馈教学效果,通过一系列的实践活动,把每个学生的学习积极性都调动起来,成为教学活动的参与者。科学安排,课前、课堂、课后三者结合,留给学生充分的自学机会。真正把学生推向主动地位,使其变成学习的主人,我想这也是每一位教育工作者所梦寐以求的结果吧。

俗话说:“活到老,学到老。”本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己各方面的素质,以便使自己更快更好地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。

工作期间我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退。在工作中,尊敬领导、团结同事,正确处理与领导、同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,积极地培养自己的综合素质和能力。

回顾一年班主任的工作,我深刻的体会到:班主任工作,不仅要完成教学上的任务,还得担负起育人的责任。在学校的正确领导和严格管理下,我坚持对学生严格管理,重视以德育德,以身作则,坚持以学生为本,发扬民主精神,坚持学生自治,用爱“感化”学生,做到“不抛弃,不放弃”。一个学期的工作已经结束,收获不小,一年下来,期末将至,感慨万千,虽然很累,但是很充实。在班级工作中:一是正面宣传,教育,形成团结友爱,形成良好的班风、学风;二是培养班干部组织,让学生"自治";三是责任与爱并行。我管理班级的又一手段是:积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。

及时对后进生加强心理疏导,协调任课老师帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

总之,这半年来我做到尽心尽力的对待这份工作,这份责任,做到“不抛弃,不放弃”,“以德治班”,用爱感化每个学生。但回顾以往的工作,发现问题仍有不少,如工作的计划性不强,效率不高,工作中不够细心,惰性思想较为严重,以后要在工作中扬长避短,争取更大的进步。

开云KY官方登录入口 语文教学工作总结方法篇八

一、培养学生良好的学习习惯,为学生的良性发展奠定基础。

1、继续培养学生良好的学习习惯。针对学生的好胜心强的特点,实行竞争评优机制,评选出学习认真的好学生为班级之星,在班会及校讯通上进行表扬鼓励,以此促进学生自觉的学习,逐渐养成良好的学习习惯。

每天的早读时间,安排两位“小老师”负责读书,带领八个小组长进行监督检查,大大提高了早读的读书效率,同时也培养了他们的自我管理能力。

2、教学生学会学习。“授之以鱼,不如授之以渔”,教学生学会预习,学会听课,学会做作业。每学一篇新课文之前,根据课文内容进行常规预习,搜集相关资料,补充对课文内容的介绍。

刚开始有一些同学不知道怎样预习,我就请预习做得好的同学讲自小学语文教师教学工作总结己的经验,对这些同学是很大的促进。有有部置就要有检查,及时的检查对学生的学习是最有力的监督。

“该说是就说”,“该听时就听”,“该写时就写”,认真听课,积极思考,随时记录,这是对听者的要求。对学生的作业从格式到内容进行规范,提高作业美观度,班级中涌现出来了许多书写清楚认真的同学。

3、注重阅读能力的培养。本学期利用阅读课,充分发挥阅读书籍的作用,让学生从中学习,积累好词佳句,并随时写出自己的读书感悟,不仅使学生拓展了视野,而且为习作积累了素材。

二、提高课堂效率。

1、注重新课的导入。

“兴趣是最好的老师”,在教学中,注重激发和培养学生的学习兴趣。在导入新课中,让学生一上课就置身于一种轻松和谐的氛围中,我就要根据不同的课型,设计不同的导入方式,时而讲个故事,时而围绕课题发问…采用激发兴趣,设计悬念等形式更好地激起了学生的求知欲。

2、鼓励学生积极探究,发展求异思维能力。

在语文教学中,阅读者对语言意义,语言情感,语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历,知识积累,理解水平有关。为此,教学中,引导学生仁者见仁,智者见智,大胆交流,在交流中完善提高。此时老师的及时鼓励,巧妙点拨,会引起学生思维火花的碰撞,得到语言的升华和灵性的开发。

3、重视品读感悟。

课本中的每一篇文章都是文质兼美的佳作,语言运用的精妙,语境描述的美妙,思想表达的深邃,都是引导学生感悟的重要内容。教学中注意抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的内涵。同时,让学生在感悟的基础上,根据不同的课文采用“说一说”,“演一演”,“画一画”等形式,使学生身临其境,感悟文本内涵,使学生真正成为学习的主人,不仅掌握了书本知识,更提高了语文素养。

三、加强作文能力的训练。

作文水平是语文综合能力的体现,从字、词到句、段、篇,都会展现出语文学习、积累、运用的能力。教学中,充分发挥文本作用,一单元作文教学为主,围绕本单元的主题,在学习单元中的课文时就注意引导学生把握例文的精彩之处。

在引导学生写作时就有理有据,有了很好的示范,就能点燃学生创作灵感的火花。注重作文的修改,“好作文是改出来的”,学生写好作文后,先有自己修改,再以小组为单位交流修改,与此同时提出要求,学生结合要求再次对自己的作文进行修改,完成后誊写有老师评改。

在反馈给学生,使学生清晰地明白自己的习作的得失,这样经过训练后,大部分同学的作文布局合理,选材准确,语句通顺,极少有错别字,作文水平大大提高。

四、加强培优补差工作,全面促进学生发展。

为了促进每一位学生能在原有基础上都有所提高,我着重“抓两头,带中间”,注重培养优生帮助差生。在班级中开展“扶贫帮困”的活动,激励学困生树立信心,课内多给他们创造机会,课外耐心辅导,以此激起他们学习的兴趣。

同时及时与家长沟通,取得家长的支持,监督学生认真完成家庭作业,由班干部们对背诵,基础作业进行及时检查,帮助学困生尽量缩小与同学们的差距。

开云KY官方登录入口 语文教学工作总结方法篇九

本期我教高二280、285班语文,上完了三本教材(必修5、中国古代诗歌散文欣赏、文章写作与修改),取得了较好成绩。

本期学生的背诵任务多,我分散进行教学,狠抓背诵默写,让学生积累了丰富的语言材料,为读写结合打好基础。

本期文言文学习任务重,翻译必须过关,我要求学生结合“学法大视野”认真译句,分析归纳,总结翻译方法,以感悟为主,着重译好重点句段,把抄写和译句结合起来,加深理解文言文。

通过写周记,我手写我心,写出真感情、实道理,让学生学会做人,学会写作;通过快速作文,让学生领悟写作技巧,挖掘写作潜力;通过书信比赛和向校报“碧云天”投稿,提高学生的写作兴趣和能力,高二写作训练以议论文、散文为主,努力提高写作能力。

平时上课,侧重师生互动;过关检测,侧重熟能生巧、查漏补缺,考后讲译,及时提高语文能力。

开展课前三分钟活动,让学生各展所长,寓教于乐,在活动中提高学生听说读写能力。

本期课程较重,再讲上培优补差工作,师生以苦为乐,为进入高三打好语文底子,力争让学生“腹有诗书气自华”。

任课教师:魏福善。

20xx年元月15日。

魏福善。

元月8日上午8:00~10:00进行语文统考,全年级1200多人参加了考试,10位语文教师集体流水阅卷,学生及格率在65%左右,优秀率为9%左右,全套试卷整体设计较好,但有些考题偏科、难,主观题太多。

1.全套试卷分五大题,作文题《收集阳光》(占50分)为给材料命题作文,面对这个作文,学生写出容易写好难,写作的中心应为“经常收集阳光,拥有爱心、温暖”,因题目较难,所以我们在作文评分时把插标分定在38分左右的高位,全年级学生写出的好作文少,一般作文多,因此今后我们要加强作文训练:“写出真情实感”,避免假大空。

2.第四大题为文艺性文章阅读(占16分),选用当代作家冯骥才的《日历》(课外优秀散文),文章中心为“日历是我们生命忠实的记录,要把岁月变成永存的诗篇或画卷”,选文易懂,但所设17~20题难度偏大,学生得分较低:平均8分左右,为此今后我们要加强训练:“让学生学会从文中筛选主要信息并整合成答案”。

3.第三大题为默写(占10分)、修改(占6分),难易适度,学生得分在11分左右,考查了背诵默写和文段(开头)修改,对高二语文教学(重视读、改)有积极的导向作用,可惜默写题出得偏了一点。

4.第二大题为文言文阅读(占30分),第一篇古文阅读《游沙湖》(苏轼)占8分,主要考查词语理解,难易适度,学生得分在6分左右;第二篇古文阅读欧阳修的《泷冈阡表》(课外优秀古文选段)占11分,主要考查内容、写法理解和翻译,翻译题(占4分)较难,但第12题考查“教”(道德修养),有利于学生养成正确的情感、态度、价值观;第一首古体诗《长相思》(李白)占6分,主要考查内容、炼字,难易适度;第二首近体诗选用课外的《秋日酬王昭仪》(汪元量)占5分,主要考查内容、写法,注释较多,难易适度,有利于学生古诗欣赏能力的提高。

5.第一大题共8分,四道题分别考查字音、字形、词语(熟语)、古代文化常识,难易适度,学生得分在6分左右,有利于学生打好语文基础。

综上所述,20xx年下期高二语文统考卷全面考查了本期所学三本书(必修5、中国古代诗文欣赏、文章写作与修改),总体效果不错;但主观题太多(占100分),不便于阅卷,而且有些题目偏、难。

开云KY官方登录入口 语文教学工作总结方法篇十

“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。一学年来,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了语文新课程标准,以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《新课程教学理念与教学设计》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识,为自己更好的教学实践作好了准备。

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学年,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量。我任教高二年级两个班的语文课,在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“六认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同学生采用不同的批改方法,使学生对语文更有兴趣,同时提高学生的语文水平。另外,授课后根据得失,及时写教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和其它老师进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题,我积极进行校本课程的开发与设计,着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。对于我负责的语文课的教学,我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,使每堂课都能让学生有收获。总之,不管在课堂教学,还是在课外辅导教学中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

以科学研究的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析研究,特别是加强对“新课标、新教材验证”的研究,对“评价”的研究。在教学过程中经常反思自己的教学得失,勤写教学反思,注意搜集、整理相关资料,使“教学改革”真正成为自己的事。撰写教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计……通过与其他老师及网友们的教学交流,特别是在专家在线指导下,质疑解惑,迅速转变自己的教学观念和教学方法,不断促进、提升了自己的专业化素质。

反思近三年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

1、对于语文新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思。

2、教科研方面加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。

3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多,还要努力找出一些语文教学的特色点,为开创语文教学的新天地作出贡献。

以上是我对近三年工作的总结和反思,它将指引我今后的工作,在未来的工作中,我会扬长避短,发挥自己最大的优势,将自己锻造的更好。

开云KY官方登录入口 语文教学工作总结方法篇十一

弹指一挥间,一个学期转瞬即逝。在自己的辛勤努力下,在本组同仁的帮助下,我顺利的完成了本学期的教学工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作小结如下:

“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。一学年来,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了语文新课程标准,以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《新课程教学理念与教学设计》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识,为自己更好的教学实践作好了准备。

班的语文课,在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“六认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同学生采用不同的批改方法,使学生对语文更有兴趣,同时提高学生的语文水平。另外,授课后根据得失,及时写教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和其它老师进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题,我积极进行校本课程的开发与设计,着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。对于我负责的语文课的教学,我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,使每堂课都能让学生有收获。总之,不管在课堂教学,还是在课外辅导教学中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

念和教学方法,不断促进、提升了自己的专业化素质。

反思近三年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

1、对于语文新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思。

2、教科研方面加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。

3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多,还要努力找出一些语文教学的特色点,为开创语文教学的新天地作出贡献。

以上是我对近三年工作的总结和反思,它将指引我今后的工作,在未来的工作中,我会扬长避短,发挥自己最大的优势,将自己锻造的更好。

20xx年7月12日。

陈情表说课稿范文(开云KY官方登录入口 语文)。

开云KY官方登录入口 语文《陈情表》说课稿范文。

开云KY官方登录入口 语文教学工作总结方法篇十二

这一学期,我继续担任高一语文教学,任教班级还是高一21班和高一22班。因为已经教过一个学期,磨合较好,能够提高教学要求和教学质量,重点和方法也稍有变化。

作为一名新时代的人民教师,我十分注意自己的师德修养。平时用心参加各种学习和会议,并经常注意翻阅报纸和杂志,努力掌握最新的教育动态和教育信息,学以致用,时刻调整自己的方向,使自己能随时跟上时代的发展,合乎素质教育的要求。在为人师表方面,严格遵守“中学教师职业道德规范”,谨言慎行,不忘以德育人,坚信教师无小节,时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长,越来越向老教师看齐,敬业爱岗,诲人不倦。能热爱学生,关心学生,对学生严格要求,循循善诱,争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此,平时与领导群众关系和谐,与本组及相关处室工作人员合作愉快,人际关系较好。廉洁从教,无私奉献,从不计较个人得失,也不从事有偿家教,保证以全部精力投身于教学工作。

教学工作服从组织的安排,也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量,教案和各种业务资料齐全,备课认真规范,每一堂课都保证有备而来,资料丰富。课堂教学基本功扎实,课堂教学效果比较好。思考到这一学期要向高二过渡,所以继续注意了高一学生学习习惯的养成,加强了对笔记的要求,注重打牢基础。并且分层次作要求,对基础好的学生提高阅读和写作要求,尤其写作方面,在班内构成比学赶帮的热潮,以学促学,为以后高二和高三的学习作好足够准备,在上学期的基础上更上一个台阶.所以,让学生学会为自己负责,提高对自己的要求一向是我这个学期的工作重点.同时我在其他同志的启发下,加强了教学手段的探索和变化,以取得更好的教学效果.平时我和其他同志经常一齐备课,共同探讨,寻求最好的方法来处理每一课.新的高一语文教材,使我更像一个新手,如履薄冰,举步维艰,但和学生一齐学习使我获得了很多的乐趣,也增加了以前没有的一些经验.到期末,这两个班都取得了不错的成绩,尤其是尖子生脱颖而出,到达了我的学期要求,基本奠定了较好的局面。

近一年我虽然没有从事班主任工作,但不忘“身正是范”,在语文教学中渗入德育教育,从语文的角度,用心主动做好教育学生的工作。以身示范,真诚对待学生,与学生是师生,也是朋友,和学生一齐努力搞好教与学,积极进取,使学生不只会学习,而且起码会做一个好人,这是我在语文课上一向在做的.,两年的高三经验证明明确这个宗旨事半功倍.语文教学务必有大语文观念,主动同其他学科结合,同现实联系,才能从根本上取得理想的成绩,才贴合教育发展的新形势.尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶,让学生在领略祖国悠久古代文化的同时,促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成.

其他教育教学工作总结、教案、听课记录齐全认真,上交及时。参加学科组、备课组教研活动用心主动。这学期经由老师们的帮忙,经过自己的认真准备和反复练习,较成功地上了一堂年级观摩课《黄鹂》,听课的领导老师反映还不错。在此我要感谢罗敬中、余国治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等老师前后对我的无私帮忙。但是长久以来,对某些学生(尤其是某些男生)的学习兴趣激发不够,没有让他们养成良好的学习心态,影响了全班的成绩。自己也有一些惰性,笔不勤,个人教研活动还有明显缺陷,尤其课件做得不够好,今后必须要向别的同志学习,时刻注意加强研究,总结经验,探索新路,做到有成绩,有发现,有创新,争取做一个教育家,而不是教书匠。

这一学期出勤准时,正常教学时间是全勤,从没无故旷工。

这一年总的来说收获良多,最起码算是初步了解了新的高一语文教学工作,也锻炼了自己的耐力,提高了潜力。还有许多不足,如与学生相处还不够自然融洽,还不能教学相长,还不能多结合先进的教学手段,所以还没有取得预期的成绩。在指导阅读方面方法还不好,需要加强学习,向其他优秀老师借鉴.下一学期,我要在这些方面多下功夫,争取让学生发挥出自己更好的水平!

开云KY官方登录入口 语文教学工作总结方法篇十三

把课堂还给学生,把主动权还给学生,让学生沉侵在自由、民主、开放的学习氛围当中而又学有所得。课堂教学,让学生成为主角,教师充分发挥主导作用,下面就是我的一些尝试。

首先,倡导自主学习和合作学习方式的多样化。其实,自主学习包括学生的个人学习和交流合作学习,为了有效实施自主学习,我每次课都会指令明确,都会留足学生个人思考的时间和空间,而不是以来就进行小组讨论等形式,因为很多时候,学习也是一种内化的过程,并非安静的思考而缺少热闹的课堂就是高效课堂。针对这一点,我会鼓励学生多自我思考,然后再进行小组件的交流探讨,因为缺乏深刻自我思考的讨论只是走形式主义,就会成为孔子所说的“学而不思则罔”。同事合作方式也要倡导多样化,可以有两两合作、组内合作和组间合作等,这就要教师的课堂随机应变能力和驾驭能力了,要能够做到具体问题具体分析。如文言文翻译就可以尝到两两合作,而进行小组分工的就可以进行组内合作,对于一些凝难问题,小组内不能解决的,还可以倡导组间合作。

其次,课堂学习手段多样化。课堂教学要紧可多的引入一些新的活动或是要让活动有创新性,如课前演讲,分角色朗读,方言朗读和课堂剧表演等等,教师要能“多换汤”。

再次,展示方式要灵活多样,小组合作学习交流的成果展示,要尽可能实现灵活度和多样性,鼓励学生有个性化的展示交流。可以让学生到前台展示,黑板上写,也可以开辩论会等,当然,当一些情景无法用真切的语言表达时,也可以换用其他方式。如我再让学生展示陶渊明《归园田居〈其一〉》里所展示的生活图景时,我发现学生的语言已经用尽了,后边我就让学生尝试把这幅图景用铅笔画下来,方式一变,学生感兴趣,教师也避免了课堂上让学生展示而学生回答不上来的尴尬,同时没有给学生实价更多的压力而且还受到了良好的效果20xx年开云KY官方登录入口 语文教学工作总结20xx年开云KY官方登录入口 语文教学工作总结。

语文教学活动是活的,语文教师也是活的,而活的人灵活处理活的活动,不可避免各种问题的产生。下面就是本学期我在语文教学方面的问题。

首先,教学经验缺乏,摸着石头过河而对问题缺少预见性。这就表现在自己的教学设想和实际之间的距离太大,很多时候老师总是站在老师的角度考虑问题,没有换位思考,忽视了学生的主体性,同时也忽视对学情的有效分析。

其次,时不时有懈怠倦怠的情绪。天天保持热情很难,有时因为生活的压力,情绪的波动和班级的日常管理等,使我对一些教学常规工作采取应付的心理;或是雷声大雨点小,对很多问题没有落到实处。

再次,看书学习的.时间投入很少。除了上课和班里的日常管理之外,除了备课和做试卷外,我的时间大部分被用在消遣上了,导致学习看是的时间很少,甚至很多时候看书学习的心肠都没了。

最后,教学的反思总结较少。对于这一点,一时没这个习惯,而是缺少持之以恒的决心和意志。

真对自己存在的问题,一定要克服,一定要反思,一定要纠正。

本学期担任高二年级1和3两个理科班的语文课教学工作。为了有效的全面提高学生的语文素养和语文能力,学期初就根据学生的特点和不同层次,以及新课程教材的编排,制定了切实可行的教学计划,并在落实中不断调整完善,基本上达到了预期的效果,现将本学期的语文教学工作进行小结,以总结经验,吸取教训,促进今后的教学工作更上一个台阶。

高二阶段对学生来说是个比较重要的时期,尤其是对打下一个坚实的基础非常重要,这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识,我在教学中有意识的从最基本的字词句入手,引领学生掌握基本知识,并将学习中遇到的已在初中学过的知识点,进行强化复习,然后联系所学到的新的内容,做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差,学习兴趣淡薄,通过基础知识的巩固加强,诱发这部分学生的兴趣,收到了良好的效果。

备课认真规范,每一堂课都保证有备而来,内容丰富。课堂教学基本功扎实,课堂教学效果比较好。继续注意了学生学习习惯的养成,加强了对笔记的要求,注重打牢基础。并且分层次作要求,对基础好的学生提高阅读和写作要求,尤其写作方面,以学促写,为以后高三的学习作好足够准备,在上学期的基础上更上一个台阶。所以,让学生学会为自己负责,提高对自己的要求一直是我这个学期的工作重点。同时我在其他同学科老师的启发下,加强了教学手段的探索和变化,以取得更好的教学效果.平时我和其他同志经常一起备课,共同探讨,寻求最好的方法来处理每一课.

开云KY官方登录入口 语文教学工作总结方法篇十四

在提倡实施素质教育的过程中,开云KY官方登录入口 的语文需要在如何提高学生素质方面给予更多的思考。拟定一套切实可行的方案,并有效地落实到实际的课堂教学中,因而,我们所要追寻的就应是也只能是在保证学生对语文有足够重视,并有必须语文基础与写作基础的前提下,怎样有的放矢地传授对提高学生的语文基础知识大有卑益的教学资料和写作训练方法。以此为基点,开云KY官方登录入口 语文教学迫切需要在教师、教材和学生这最基本的教学三环节中进行认真检验的基础上,确定有别于其他学科的不同的教学原则,从而有力地促进开云KY官方登录入口 语文的素质教育。

我认为,首先,务必更新教育观念,深化课堂教学。当前的中学语文教学,我们不难发现仍然存在着许多旧的观念,无法摆脱旧的思想、习惯势力、旧的传统的影响,注重45分钟课堂知识的讲授传播,而忽视对学生潜力的培养、智力的开发。语文科的本质属性,就是语言的学习和应用,而语文课是多种因素的综合,读写、听、说、修辞、逻辑等等,每节课就不可能面面俱到的讲授,只有集中教学目标,突出教学重点,贴合学生的学习潜力,这样才能让学生获得实效。

从初中进入开云KY官方登录入口 的学生,普遍存在语文基础知识薄弱的现象,由于初三的中考使许多初中语文教学在应试的束缚中,热衷于超多的词、句、篇的所谓“基本知识训练”,迫使学生陷入漫无边际的题海中,仅囿于语文课本中应试知识的重复演练,死记硬背,看似“双基”知识训练,而实际效果却降低了学生的语文潜力。造成有的学生语法混乱,表达不清,错字、别字成堆,标点符号乱用等,有的甚至连最基本的句子成分都不清楚,这样,对学生阅读理解和写作训练就有明显影响。

新编的开云KY官方登录入口 语文教材,就明确提出了,全面提高学生的语文素质,提高学生正确的理解和运用祖国语言文字的潜力,重视积累感悟,熏陶和培养语感,使学生养成良好的学习语文的习惯。在教学过程中培养学生热爱祖国语文的思想感情和民族共同语的规范意识,提高道德修养、审美情趣、思想品质和文化品位,发展健康个性,构成健全人格。而且注重培养学生写作实用文及口语交际潜力。这就明确地指明开云KY官方登录入口 语文教育指向“人的发展”。因此就要求我们,开云KY官方登录入口 语文教学务必联系生活实际,注重语文实践,潜力训练,要以语文知识为基础,做到切实有效,课内课外有机结合。但我认为,无论课内课外,都务必围绕一个核心、两个基本点,也就是围绕“潜力训练”这个核心而展开,两个基本点就是课内与课外。课内注重于练习,课外致力于阅读,课内课外相互结合,不拘泥于教材资料,而延伸到课外阅读教材,并穿插一些课外读物,这样课堂教学气氛就比较活跃,对深化课堂教学,提高教学效果起到很好的作用。因此,更新教育观念,深化课堂教学是提高开云KY官方登录入口 学生语文素质的前提。

其次,务必充分发挥学生主体作用,变被动为主动。长期以来,我们的语文教学注重了语语知识的传授,始终让学生在课堂上都是被动的理解,而忽视学生的主体作用。在相当长的一段时间里,我们对学生是教学的主体的认识和实践,完全是处于一种肤浅的认识状态,有时在思想上有所认识,但一到实践中,就缩手缩脚,担心打破原先的定势模式,引起课堂混乱,不可收拾。这样学生根本无法体现自己在学习中的自主性创造性。

要提高开云KY官方登录入口 学生的语文素质,就务必在课堂教学中,充分发挥学生的主体作用,挖掘学生的潜力,激发和培养他们的学习兴趣,让他们在课堂上有自主的学习与思考的时间与空间,主动参与课堂教学活动,比如每节课在课堂上我都让一两个学生上台发言演讲,然后再请一两个学生上台针对同学演讲发言,发表评价。还有在自读课文的教学中,尽量以问题形式让学生充分讨论,共同解决。这样就把学习的主动权交给学生,让学生有主体参与的感觉,能充分调动学生的用心性,使课堂充满着活跃的气氛,个个踊跃讨论,用心发言。但在培养学生主动参与教学过程中,要注重举一反三,触类旁通,让学生掌握分析解决问题的方法,掌握阅读分析的方法要领,改变旧的学习状态,不是被动地理解老师传授的知识,而是主动地掌握和运用知识。正如陶行知先生所说的“我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”学生只要掌握了科学的有效的学习方法,才能融会贯通,终身受益。充分发挥学生主体作用,变被动为主动的学习方式,是提高开云KY官方登录入口 学生语文素质的基础。

陈情表说课稿范文(开云KY官方登录入口 语文)。

开云KY官方登录入口 语文《陈情表》说课稿范文。

开云KY官方登录入口 语文课文《花未眠》说课稿范文。

开云KY官方登录入口 语文教学工作总结方法篇十五

我所在的语文组是一个优秀的教研组,很多老师在教学上是我学习的榜样,他们非常敬业,勇于创新,又很热情帮助指导其他教师,这非常有益于我教学水平的进步;现在就本学期的语文教学情况做一个年度总结。

本学年我担任高二班的语文教学工作。由于是顺利升级,因此对学生的了解方面应该还是相对较容易些的。但由于学生的年龄在变化,他们的心智无疑也同样在发生着变化,所以在实际的教学工作中还是不能用原有的尺度去衡量一切,还是要根据此在学生的实际用切实的方法对待之。高二(7)班因为是普通班,学生原有的学习基础并不很好,因而在实际的教学中不能教得太难,那样他们会接受不了。我在实际的课堂教学中,采用了由浅入深,由表及里的循序渐进教学方法,从语言文字运用训练开始到阅读训练再到写作训练,照着这样一个次序进行不断循环,让他们懂得语文学习的一条“千古不变”的训练主线。需要这种模式性的训练)。语文应该教会学生生活,应该更多地关注他们的文学审美、日常语言文字的运用等,而不是一味地“灌输”。

我曾经质疑过一句话“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。但现在想想,无论怎样的生,只要教师方法得当,还是会有一定效果的,至少不是最好,但肯定会是更好。在实际的课堂教学中,我能积极地激发学生的学习兴趣,不断开拓学生们未来探索的领空,增强学生对学习的信心和热情。除了课堂讲解之外,我能积极引导学生们的课外阅读,帮助他们寻找“文学经典”,摒弃有些学生的“粗浅低级阅读”之习惯,我同样地倾注了关爱之情,甚至在考前几天还通知家长让其好好发挥,好多学生都被我的关爱之情所感动,在考中考到了自己应该考到的成绩,没有留下任何遗憾。

为了进一步提升自我的教学素养,除了每天坚持2小时的阅读之外,我还是花大量的时间从事教学五认真工作。为了备好合理的课,我平时总是收集大量的课稿,并能根据学生实际进行整合利用。在平时的课堂教学中,我总是充满激情进行教学,每堂课都力求有所收获,对学生要求切合学习实际,尤其能安排好学生学科的平衡。积极做好学生作业的批改工作,能指出学生存在的问题,并能根据学生个体安排不同程度的作业,让基础较差的学生并不感到犯难。平时指导学生答题技巧,尤其是对于高考的知识点,更是要求他们“目识心记”。在对他们进行听说读写的综合训练之后,作为指导教师的我无形中教育教学素养和能力得到了很大的提升。

在日常的工作岗位中,我严格遵守学校的作息制度,每个晚自修和早自修,均能自始至终地准时下班参与管理,并能根据实际情况对个别学生进行学业辅导,让那些平时基础不好的学生能深入地学习语文。尽管有时感觉身体有些疲累,但“苦中作乐,忙里偷闲”,感觉比较充实,也许,这就是七中大家庭给了我一个良好的氛围.

总之,这一学年将是我教学生涯中收获最多的一年,尽管“前面的路”还很长,但我愿意执著前行。生命不息,我终将为党的教育事业奉献自己的全部而奋斗不止。

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