教师指导大学生劳动教育心得(优秀17篇)

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教师指导大学生劳动教育心得(优秀17篇)
时间:2024-01-27 13:36:04 小编:飞雪

在学习和工作生活中,总结是一种很重要的工具,可以帮助我们反思和改进。总结是一个推敲和精细化的过程,需要经过不断的修改和调整,才能最终达到完美。在这里给大家分享一些总结范例,希望能够给大家带来灵感。

教师指导大学生劳动教育心得篇一

11月中旬,学校领导通知我,区里组织新任教师“跟岗培训活动”,让我带一位新老师,就是开发区中学的翟秀鹏老师。所谓跟岗培训,就是影子培训,就是我干什么,她干什么,包括班主任工作。

接到任务,我立刻感到身上的压力:心理上一直觉得自己是新教师,有很多的不足,如今要我带徒弟,而且是同龄人,又有教学经验,万一带不好怎么办?后来,了解到翟老师刚研究生毕业不久,由于种种原因,原来教的是别的学科,今年刚刚接触初中地理;而且,了解到区里组织这项活动,一方面是为了为了努力建设一支师德高尚、教育理念先进、专业知识过硬、教育教学能力强、具有改革创新意识的新生教师队伍;另一方面是想让乡镇学校的老师来学习城区学校先进的办学理念,利用城区学校先进的师资力量带动培训新任老师,再由这些老师将这种先进的教学理念带回到乡镇学校,从而对乡镇学校起到带动辐射作用,从而达到缩小城乡差距的目的。了解到这里,我知道这份工作的意义!同时也意识到身上的责任感和使命感!有一句老话说得好:“什么样的老师带什么样的学生”。所以我必须把自己做好,用自己的实际行动来影响她,当好这个师傅。我本着“共同学习,互帮互助,一起成长”的理念,在这一个月的观摩、研磨当中,我们共同收获了辛苦与快乐。

学校专门成立了工作领导小组,并指定我和刘杰老师担任地理和语文的指导教师。我和刘杰老师在与新教师充分交流的基础上,制定详细的教学培训计划,采取一对一个性化指导。具体计划见培训计划书。

转载自 xuefen.COm.cN

我觉得:要想做好“传、帮、带”工作,首先要做到:言传身教,率先垂范。我严格要求自己,处处以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让她牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。做到依法执教、爱岗敬业,不能发生违纪现象。对学生要倾注爱心,只有热带学生,学生才会热爱你!

1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。认真钻研教材、坚持听课,认真反思,不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课,真正做到了学而不厌。只要我能想到的工作和注意事项,都及时提醒她,避免她走弯路。教学的功夫应放在平时,把自己以前好的做法和她一起分享,毫无保留,我时刻谨记,自己也年轻过,自己也不是一个完美的人。

2、在指导工作中,注意加强教育理论学习和课堂教学的研究,形成正确的教育理念,并努力做到理论联系到实际教学工作中,尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时,鼓励她多阅读教育理论书籍,时刻不忘提高自己的自身素质。

3、在日常的教学中,我们通过互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。我和翟老师一起参与了学校的集体备课,交给她怎么说课,怎么做学案,翟老师也积极参加到学校组织的“课堂教学达标活动”和“课堂教学开放月”活动当中去,积极向各科老师虚心学习。每次听课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进行交流,找出不足,总结经验,以此提高年轻老师的课堂教学能力。从听课中,我发现翟老师在课堂中调控课堂的能力挺好,应变能力强,而且经常有一些好的点子,但是课上语言不够精炼、重点不够突出,练习内容较少,情绪感染力不足。针对这些现象,我及时纠正,并把自己的做法和想法和她一起分享。她每天都会写300字左右的反思,并且每周设计一个教学案例,她们脚踏实地的学习精神,一丝不苟的工作态度也感染了我。

4、在班级管理中,我向翟老师介绍常规管理的各个方面,并让她和我一起参与管理,相互观摩、组织召开了“文明礼仪伴我行”、“和谐班级、快乐学习”、“在反思中总结,在进步中成长”等的主题班会。我们一起筹备组织了家长会,带着翟老师一起家访,家校联系。我们一起参与了学校组织的“校园文化艺术节”,翟老师从组织学生报名、过程指导、呐喊助威都亲自参与,并得到了学生的好评。让翟老师尝试着处理班级中学生发生的矛盾,出现的问题,让她体会处理问题的技巧和注意事项,比如要保护学生的自尊心,怎样让学生能做到深刻反思从而达到教育改正的`目的等。

教师指导大学生劳动教育心得篇二

11月2日星期五,我们开展了义务劳动,我们拿着扫把,水桶,抹布,水盆等,在ad广场那打扫卫生,用自己的实际行动践行了共产党员的先进性。我们每一个人都很认真,在我们大家的齐心协力下我们完成了这次的活动。

这次义务劳动培养了我们的社会实践能力,它使我认识到:课本知识是不够的,应积极投身于社会实践,经风雨,见世面,丰富人生阅历,为以后的工作打下坚实的基础,为社会主义建设添砖加瓦。我深刻认识到辛勤劳动的光荣和好逸恶劳的羞耻,这也使得我们更加热爱劳动,提高自己的品德,努力成为为社会所广泛需要、有专长及较高层次的应用型人才,不枉学校对我们的栽培。我们会将努力进行到底。义务劳动是忘我的劳动,也是培养我们关心公共事业热情的。参加义务劳动的光荣感,塑造自己美好的心灵。处于这个时代的我们,父母对我们的宠爱,使我们对劳动的概念了解肤浅。这次的集体义务劳动,使我们体会到了集体的力量、集体的温暖,也让我亲身体会到了劳动的.光荣感。让我们对劳动有一个更深入的认识,让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣,让我们重视劳动,重视自己的劳动成果。义务劳动也同样加强了我们的劳动观念,帮助我们树立正确的人生观、价值观。学校这次组织的义务劳动让我们了解劳动的光荣和价值。在竞争如此激烈的今天,对于我们这些在校的大学生们,独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天,如何适应社会也是我们即将面临的问题。对于现在的我们,越早接触这个日新月异的社会,就意味着我们越能适应它。我们应该做我们力所能及的事情,从小事做起、从我做起,不辜负学校及党组织对我们的要求。

教师指导大学生劳动教育心得篇三

一直觉得家长干家务是应该的,直到有一天我心血来潮干了一次家务,这才体会到家务劳动的辛苦。

一个星期天,爸爸妈妈没在家,我写完作业后,无聊的在家里转了两圈,实在没什么事儿干,不如打扫卫生打发时间,说不定还能得到爸妈的表扬。说干就干,我回忆起爸、妈每次打扫卫生的程序:先扫地,再把拖把弄湿后拖地。我找来笤把,卖力的扫着,从沙发底下扫出来的几张纸被我扫的一会儿飞到这儿一会儿飞到那儿,为了把他们扫到一起我费了半天的劲儿。地扫干净了,我又洗了拖把开始拖地,湿拖把真沉,没拖几下我就腰酸背痛,休息了一小会儿,我继续拖地,终于把几个房间都拖完了,我长长地喘了一口气。

从远处看,地是干净了,可是我拖的`地却湿淋淋的。接着,我朝四周观望了一下,发现电视柜上落了一层灰,我找了抹布,把电视柜、茶几、还有我的书桌、电脑桌都擦了一遍。终于大功告成,屋内基本干净了,我也已经腰酸背疼、满头大汗,并且两个袖子都湿了半截。

正在这时,爸妈回来了,看着湿漉漉的地还有狼狈的我,妈妈惊奇地说:“你打扫为什了?”我自豪地说:“我拖了地还擦了桌子。”爸爸妈妈异口同声地夸我:“你真的长大了,知道干家务活了,太好了!”妈妈又补充说:“下次把拖把拧干点地就不会这么湿了!”听了爸爸妈妈的话我心里可高兴了。

劳动成果就是不可饶恕的犯罪。知道了不管任何事都需要劳动与汗水才能成功。任何事都不会不劳而获,都不回天上掉馅饼。任何事付出与收获都成正比,没有付出就没有收获。

在这次劳动中,我增加了劳动经验,提高了与人配合的能力。感受到了劳动的快乐知道了劳动最光荣。而且在这次劳动中我感到自己的心灵有了巨大的升华,仿佛甘霖的滋润,让我心旷神怡。

当我在切身体验劳动时。劳动确实很辛苦,但却是苦中带甜的。劳动的感受,在劳累时大汗淋漓的感受。这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的。

教师指导大学生劳动教育心得篇四

劳动教育是使学生树立正确的劳动观点和劳动态度、热爱劳动和劳动人民、养成劳动习惯的教育,更是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。当前,青少年出现忽视劳动的现象,主要表现为不会劳动,不想劳动,轻视体力劳动,看不起劳动者的现象尤其突出。因此必须将马克思主义劳动观坚持贯彻始终,强调劳动是一切财富、价值的源泉,劳动者是国家的主人,一切劳动和劳动者都应该得到鼓励和尊重。我们要注重引导学生树立正确的劳动价值观,培养学生崇尚劳动、尊重劳动、增强对劳动人民的感情,成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。

1、以传统文化为主题,树立传承文化观念。

中华传统文化源远流长,在漫长的历史长河中积淀了深厚的文化底蕴,学校教育可以将优秀传统文化融入课堂教育,为青少年的培养铸魂。在布艺作品的设计中,可以依托传统节日为主题,合理安排实践活动。如端午节可以设计“粽子香包”的制作,了解端午节的来历,感悟屈原的爱国情怀;春节可以开展“喜迎新春”为主题的挂件设计,通过制作具有节日特色的家居饰品,营造节日气氛,感受劳动创造美好生活的氛围;还可依托非物质文化遗产为主题,如“二十四节气”融入到布艺作品的设计制作中,让学生了解节气变化,感受春来冬往,大自然在四季的循环中,为我们展示生命的魅力。在刺绣针法的学习中,可以加入地方特色,如松江的顾绣文化。在传统的工艺制作中使中国优秀传统文化与教学的融合,必将会在青少年的思想品德上烙下优秀民族文化的底色,树立传承优秀传统文化的观念。

2、以真实劳动为依据,合理选择实践载体。

在学习手工缝纫的基本手法时,学生需要学会穿针、引线、打起始结、捏针、捏布、运针、打终止结。如若学生在学习基本手法的过程中,仅仅只是在一块小布料上进行学习,那么学习成果不能好的进行呈现,因此需要选择合适的活动载体,在选择实践载体的过程中,要注重引导学生从现实生活的真实需求出发,而钉纽扣则是一项日常的生活需求,钉纽扣作为学习基本手法的实践活动载体,能够更好的贴近学生的实际生活,且学生还可以在钉纽扣的实践中更好的体验与学习。在学习基本手缝针法的过程中,单练针法较枯燥乏味,因此要避免单一、机械的针法技能训练,如攻针与回针的巩固练习,可以在缝制“粽子香包”“书签周边装饰”等项目中让学生亲身体验劳动实践过程,感受劳动的过程、作品的优美。

3、以亲历实践劳动为主,注重手脑并用。

劳动课程强调学生直接体验和亲身参与,注重动手实践、手脑并用,倡导学生“做中学”,“学中做”,激发学生参与劳动的主动性、积极性和创造性。因此在学习过程中,不仅要把握劳动教育的根本特征,让学生面对真实的劳动情境,亲历完整的劳动过程,还应该注重运用所学知识解决实际问题的能力。在传统手工布艺的学习中,学生通过基本手法、基本针法的学习后,灵活运用所学技能,去设计与制作主题作品。学生根据要求,通过构思设计、绘制效果图和展开图、选取布料、排料、裁剪、装饰、缝合等一系列的活动,掌握布艺作品的一般设计方法和制作要点。学生通过亲手操作、亲身体验、亲身经历布艺作品设计与制作,获得知识与掌握技能,培养学生统筹能力、设计能力、物化能力,感悟和体会劳动价值,培养精益求精、勇于创新的劳动精神。

教师指导大学生劳动教育心得篇五

我们班,对于我们小组,都是一次严峻的考验。然而在我的心里,他却已经成为我大学三年期间十分珍贵的一段时光。如果有人问及我大学里的劳动周是什么概念,我会告诉他,这不仅仅是一次劳动,而是同学们对我们的大学的一份发自内心的感恩。三年的学习生活,三年的做人做事,我们的大学给予了我们太多太多。我们这一周的劳动更多的是在回馈我们的校园,回报一直以来为我们服务的老师和后勤保洁人员。

此次劳动周虽然有十二天,但正式执勤工作开始是x月x日至x月x日,我们在校的32名同学被分为8个小组,轮班对学校的各个区域负责。12日之前的工作相对于之后比较轻松,虽然我们人数比较少,但只要在早8点以前打扫完学校卫生就能完成任务。自12日起我们便开始了正式的执勤工作,都开始渐渐感到了疲惫,不仅如此,为了协助迎接新生,我们从教学楼搬下了大量座椅布置会场,还要在迎接新生工作进行的同时处理每天大量的餐盒,这必然会使我们的工作更加辛苦,但是我们从未抱怨过,就算累了,脏了,我们也每天认真准时的完成任务,从其中收获着友情,收获着经验。最后,随着我们以“知礼守法,诚实守信”的主题活动结束,交接工作的顺利完成,劳动周也圆满的结束了,我们小组也正在一点一点的理解这其中并不浅显的意义。其实劳动周不是可以不上课的“休息周”,更不是大玩一场的“娱乐周”,而应该是投身劳动的“实践周”、“学习周”。这对每个大学生都是很有意义的。

我们学校教学工作的顺利开展,离不开各个部门的协调工作。在各个岗位上,需要许多人做简单而平凡的事。参加劳动的同学就被分到这些岗位,在这些岗位要做的.事情都很小,也很琐碎,需要耐心和认真。

可能很多同学不屑于做这样的小事,总想做一番轰轰烈烈的大事。其实做什么事都需要脚踏实地,需要把每个细节做好。没有在每件事情上的认真负责精神,任何事情都不会办好。古话说“一屋不扫,何以扫天下”吗?我们要培养的就是这种做事情干工作的良好品质。这对我们以后的工作是大有裨益的,也正是学校安排劳动周的目的之一。

当我真正参加到劳动中才发现劳动周给我的远远不止这些。打扫卫生、拖地板、各个食堂,楼梯口等各个岗位执勤,这些看起来不起眼的事,做好并不容易。首先要服从老师的安排,还要和其他同学分工合作。这就需要有团队精神、集体观念,不能拈轻怕重。

可能所有的同学都有这种体会,打扫后的校园非常整洁,在这种环境里会感觉很舒服。可到晚上,楼道、地板上就非常地脏乱。瓜子皮、水果皮、塑料袋,甚至污水、烟头满地都是。其实只要我们平时稍微注意一下,我们的生活环境就不至于此。在垃极桶的附近每天都有很多塑料袋,地上甚至会有残羹冷炙。文明只离我们几步之遥!在劳动期间,我深深地体会到了这种陋习给别人带来的不便,对这种不文明行为深恶痛绝,并督促自己改正,养成良好的卫生习惯。

我们一般都是独生子女,家长是捧在手里怕飞、含在嘴里怕化,再加上父母对我们学习成绩的重视,所以我们从小就很少有机会去真正的劳动一次,家长总是以“学习第一,你搞好学习就行了,其他的不用操心”为借口让我们成为饭来张口、衣来伸手的“公主”、“王子”,即使是以前曾参加过一些植树活动,也只留下了丝丝点点的印迹了。但是,实践告诉我们,一个只是埋头苦读书而不参加到实践中的人永远只是一个不切实际的理论学家;只有劳动才会让你养成艰苦朴素、勤俭节约的高尚品格,才会让你明白什么才是生活。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。真正的毅力与耐力只有在卓越的劳动中才能形成。

我们作为当代大学生,作为中国不久的将来的建设者,在我们埋首学习的同时,我们也应该走出书本,去感受一下真正的生活。尽管我们被称为“象牙塔中的天之骄子”,但我们迟早有一天要走出人大的大门,走上工作岗位,独立面对社会;而“一心只读圣贤书、两耳不闻窗外事”的生活,不仅无法全面提升自身素质,而且我们的生活也是不完整的,我们不能做语言的巨人、行动的矮子。所以我们趁着这样的机会,认真体验,深刻总结,将来能更好的做事、做人,做好事、做好人。

这是一次成功的劳动实践活动。我们小组衷心感谢学校为我们提供了这样一个难得的锻炼机会,我们学到了很多。更重要的是,在这次劳动活动中我们学会了如何与人和睦相处,指挥与听从指挥和调度以及怎样通过小组合作来完成一个共同任务、实现大家共同目标,并且了解到如何在实践中运用所学到的知识来更好地完成任务,真正做到理论与实践相结合,将理论进一步升华。这对我们来说是一次极佳的锻炼。

教师指导大学生劳动教育心得篇六

劳动最光荣从来不是说说而已。通过阅读《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,我深刻认识到劳动的重要性,疫情在家期间其实是我们提升自己的机会。

我利用课余时间帮爷爷奶奶种了很多菜,自给自足的感觉真好。同时我也积极承担家里的劳动任务,沾满油污的油烟机焕然一新,凌乱的厨房整洁无比,劳动不仅是锻炼身体,也是放松心灵。

教师指导大学生劳动教育心得篇七

劳动教育对于孩子成长有着不可替代的重要作用。随着时代的发展和教育的变迁,“劳”的含义也在转化,由专注体力劳动转向动手动脑、全面能力的提升。当前,我们必须认真思考教育中劳动的内涵和价值。劳动的内涵是实践,是身体力行,而劳动教育则是全面贯彻党的教育方针的基本要求,是实施素质教育的重要内容。除了思考劳动的内涵,还需要思考劳动的育人功能。时下,大部分孩子是独生子女,他们在家在校都较少劳动,劳动能力差,对劳动的意义认识不足。要解决这些问题,必须为他们提供丰富的实践机会,在各种实践活动中凸显劳育的综合育人功能,将“劳”作为德智体美劳全面发展的辅助线:劳可以育德,使德育途径更具厚度,让汗水涵养品格;劳可以增智,动手动脑劳动能够增长智慧;劳可以健体,操劳可以强健体魄;劳可以鉴美,劳作让孩子学会鉴赏美。

切实发挥劳育的综合育人功能,需要认真思考劳育如何融入学校课程体系这一现实问题。劳育进入课程体系可以采用独立课型、渗透课型、关联课型、特色课型这四种形式。独立课型可依托劳动技术、通用技术课;渗透课型可通过道德与法治、思想政治、历史课等布局;关联课型可通过理科实验课、社区服务和社会实践安排;特色课型则可通过开发园艺、剪纸等校本课程实现。

推进劳动教育,家校缺一不可,两者须形成共同体。若各自作战,既容易因缺乏衔接而导致效率低下,也容易造成“5+2=0”的尴尬状况,即5天的在校教育因为周末两天在家的放任自流而前功尽弃。家长应当认识到,只有让孩子通过劳动学会生存、学会自立,他们才能在学校、社会等更广阔的平台实现更高层次的追求。

劳动教育对孩子成长的重要性不言而喻。唯家校社协同合力,进行系统设计和科学安排,方可让劳动教育浸润孩子的成长历程,为他们的人生打好底色。

教师指导大学生劳动教育心得篇八

同学们,漫长的寒假又开始啦!

不知道大家有没有同感,似乎家越大就越不明白自己将来要干什么,原本小时候说的豪言壮语越来越模糊,甚至到消失不见!特别是身为大学生的我们。正如一首歌唱的好“越长大越孤单,越长大越不安………”确实,也许对于小时候的我们来说,放寒假不只是放假那么简单,更加意味着,那就是就要过年啦!但是对于我们来说那已经是过去式啦。

也许对于大部分同学来说,每次面对着长达七个星期的假期,有的不是可以回家的兴奋,而是陷入寂寞的痛苦。确实对于我们大部分的同学来说,一个百无聊赖的假期是多么多么的痛苦!没有孩童时期对于事物的新鲜感,没有作业的压力,没有家长的唠叨,没有老师的叮嘱,更没有同伴的陪伴。于是,偶尔一次的同学聚会总能让人期待很久。电脑、手机和电视机就成了我们打发无聊时间的必备产品和唯一的几种方式。而我们则成了真正意义的宅男和宅女。不过,对于我来说,我本来就是一个不折不扣的宅神,所以对于我来说,假期并不是无聊和痛苦的。

我的名字叫王君霞,家里有一个妹妹和一个弟弟,我呢,就是家里的老大姐。老爹是做生意的,我认为就是个奸商!嘿嘿,俗话说无商不奸吗。老妈呢,则是在家照顾我的老弟和妹妹。因为家里没有爷爷奶奶,所以平时我在外上学期间,我老妈和老爹是很忙碌的。所以我一旦放假在家,就会把我老妈所有的工作全部接手。说是全部的工作一点都不假,因为我老妈在我很小的时候就教育我,对我强行灌输属于他们那个时代的思想。一定要帮父母做一些力所能及的事情。父母不会养你一辈子,不管你是男生还是女生,不知道帮父母干一些力所能及的事情,是不会明白做父母的艰辛的,会认为父母生你下来,再出钱养你是应该的。你就衣来伸手,饭来张口。那只有千金大小姐和大少爷才会有的待遇。如果你的父母不是百万富翁,暴发户就停止你的大小姐和大少爷梦吧!再者来说,一个不懂得生活艰辛的人是不会有什么出息的。

当老师在讲台上说放假回家后要做社会实践报告,可以写关于到社会上做一些志愿者服务,到敬老院帮助老年人,在家帮自己的父母洗一次脚了,可是当老师说道帮父母做家务的时候我觉得可笑,难道我们都长得这么大了,我今年刚满18岁,有的甚至都20岁的大青年啦,如果你在家不经常帮父母干家务的话,那说明你连起码的孝顺父母都没有做到!那是多么可笑的一件事啊!中国人最讲究的就是一个“孝”字,如果你连这一点儿都做不到的话,那我也就踢你的父母觉得可悲。之所以可悲,一是可悲你上了这么多年的学,从小学三年级就开始学习思想品德,从初中学习政治,然后一直到大学所学的思修,都白上了,为你自己觉得可悲。二是为你的父母觉得可悲。二老含辛茹苦的把孩子拉扯大,希望孩子将来有出息,不让孩子干这,更不让孩子干那。而对于一些独生子女父母更甚,真是用一句老话说,“真是含在嘴里怕化啦,拿在手里怕碎啦!”这样不仅让自己觉得辛苦,更会让孩子的思想出现一些不好的偏差。因为作为父母的你们不管怎样你始终都是孩子的第一任老师。

不管怎么说,我觉得我的老爸老妈做的就非常好,我老妈是一个急性子,脾气也是相当火爆的人,而我老爹却恰恰相反。我老妹是一个相当调皮到捣蛋的孩子,而老弟则是性格相当淡定的小男孩。我呢则是什么都无所谓的人,因为我到现在都没发现自己有什么太大的`优点,反倒是缺点一大堆!嘿嘿,也许这就是我的优点吧!我老妈绝对不让我们睡懒觉,必须要在7点以前就要起床,就是假期也不行!我老妈还说:“早起的鸟有虫吃。”我和我的兄弟姐妹是极力反抗的!但是力量比较薄弱,只能投降。到最后这也成了一种习惯。这也让我从这件小事上明白拉一个道理:那就是如果你在做一件事情,不管你多么的不情愿,如果你不能改变这个事情,那就适应这件事情吧。身处社会的我们是非常受用的。

我老妈叫我做菜,叫我做饭做家务。我基本上一学就会,相当简单。但是真正做起来还是相当的累的!因为别看着家务活简单,但是都是相当琐碎的。收拾完这样有那样,再加上家里还有一个弟弟妹妹,你在前面收拾,他们两个人在后面倒腾,真真是有干不完的家务活!我只要一放假在家,每天的活动表是这样的。早上7点起床,洗洗刷刷后帮我老爸一块吧早饭做好,然后老爸老妈去工作,我呢,就要把我老弟和老妹弄起床,伺候他们俩吃早饭后,开始在厨房里刷碗筷,刷完后,就打扫卫生,抹桌子,拖地。然后教我老妹英语,之后就11点啦,我就到厨房去准备午饭。而我老妹就教我老弟学习。直到晚上床睡觉。虽然每天过着差不多的日子,但是起码是充实的。

教师指导大学生劳动教育心得篇九

《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的颁布为教育教学活动注入了新的内涵,也对我们学生的发展提出了新的要求。

劳动教育对我们学生来说是全面发展的重要内容,是我们成长的必要途径。

我们要提高认识,努力培养劳动意识,弘扬尊崇劳动精神,形成好的劳动习惯,在以后的学习生活中要多参加劳动,在劳动中丰富自己,充实自己,锻炼自己,努力成为德智体美劳全面发展的新时代青年。

教师指导大学生劳动教育心得篇十

我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它。如果还不行,那就改变一下适应它的`方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西,最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨,不断学习不断积累。遇到不懂的地方,自己先想方设法解决,实在不行可以虚心请教他人,而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

在公司有很多的管理员,他们就如我们学校里边的。

企业会对每一个在厂的员工严格要求,每一个环节都不能出错,这种要求在学校的课堂上是学不到的,在学校里可能会解一道题,算出一个程式就行了,但这里更需要的是与实际相结合,只有理论,没有实际操作,只是在纸上谈兵,是不可能在这个社会上立足的,所以一定要特别小心谨慎,而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉,然后改过来就行了,在工厂里出错是要负上责任的,这关乎工厂的利益损失。

教师指导大学生劳动教育心得篇十一

劳动是中华民族的优良传统美德,我们作为21世纪大学生,有着较高的文大学生劳动文化素质,应当积极参加劳动。

张瑞敏曾说过:“把一件简单的事做好就是不简单,把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。通过这次社区服务劳动,我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了,改变自己。劳动中,我知道了许多自己的不足之处。

处于这个时代的我们,大多都是独生子女,对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而集体公益劳动,使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误,正确认识自己。而现在,由于一切向钱看的思想的影响,在一些人的头脑中装满了金钱的利益,干什么事都讲钱,干活不讲报酬认为是傻瓜,甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下,学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动,对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理,抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀,避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念,帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。

只有自己体验了才会知道。自己付出了多少,就得到多少回报。只有认真做了,才能有所得。认真学习了,会有好成绩;认真工作了,会有成果。通过自己的努力付出,不管结果如何,那个过程自己肯定是受益的。这次劳动并不是很难,想想父母每天都要工作,辛苦挣钱供我们读书,而我们只要坐在教室里学习,没有负担,我们没有理由不认真学习。

我们应该珍惜眼前的生活,想到父母小时候连吃都吃不饱,更别说读书,比起父母来,我们幸福多了。或许赚钱这么辛苦,甚至比这样更辛苦。一想到父母,我真的觉得好愧疚。因此,我在心底暗暗的下决心,以后一定要让父母过上幸福快乐的日子。让父母以我为骄傲。

从这次劳动中,我还明白了我们应该尊重和珍惜他人的劳动成果。这样的一次劳动对我的身心都起到了积极的作用,我想不管以后从事什么样的工作都得认真负责,以主人翁的态度来对待,这样所得到的和所收获的经验和价值是值得学习和珍藏一辈子的。

教师指导大学生劳动教育心得篇十二

革命的先驱——xx认为:劳动是人的生活需要,人为生活而劳动;劳动创设了人的生命环境,人在劳动环境中生活;劳动给人以生命的真谛,人的劳动就是生活。xx曾经说过:“蜘蛛的活动与织工的活动相似,蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂腊建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了,劳动过程结束时所要得到的结果,在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着,即已经观念地存在着。”所以,我们学校展开了劳动教育,即劳育的活动。劳育就是从育人的生命意义上来展现的实践本质,劳动教育的目的性既要体现对我们的全面教育,又要有教育目标的具体层次。以下,是我在劳育期间的总结。

通过这一阶段的劳育,我认为劳动教育的主要内容是:

1、树立学生正确的劳动观点,使他们懂得劳动的伟大意义。

2、了解人类的历史,首先是生产发展的历史,是劳动人民创造的历史;懂得辛勤的劳动是建设社会主义和共产主义的根本保证;劳动是公民的神圣义务和权利;懂得轻视体力劳动和体力劳动者,是数千年来剥削阶级思想残余;懂得把脑力劳动同体力劳动相结合的重要意义。培养学生热爱劳动和劳动人民的情感。

3、养成劳动的习惯,形成以劳动为荣,以懒惰为耻的品质。抵制好逸恶劳、贪图享受、不劳而获、奢侈浪费等恶习的影响。学习是学生的主要劳动,教育学生从小勤奋学习,将来担负起艰巨的建设任务。

并教育学生正确对待升学、就业和分配的问题。

学校开设劳育课让我懂得了劳动不仅仅是为了金钱,底层的劳动者并不让人瞧不起,他们每天都付出辛勤的劳动是有价值的,理应得到我们的尊重。劳育课改变了我的劳动观念,帮我树立正确做人生观、价值观及一个人对一份工作应有的态度。劳动教育能培养一个人的基本素培养一个人的生存本领,无论是在什么样的环境下,生存是人的第一需要,人要想活着就必须学会劳动,学会怎样干活。生物学家达尔文的进化论告诉我们适应环境者生存,不适应环境者被淘汰,要想适应环境人必须要有顽强的毅力,那股顽强的劲是从哪里来的呢?是从劳动中锻炼出来的!人必须学会吃苦,如果他没有吃苦耐劳的精神将一事无成,从古自今无论哪一位取得成功的人,他都付出了辛勤的汗水,重大科技新成就的出现本身就离不开辛勤的体力劳动,所以劳育的展开是必须的。

经过劳育活动,我们有艰辛的付出,也有劳动后的回报,我们付出的是体力上的汗水,收获的是精神上的升华。欧文先生曾经说过这样一句话——“完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的”,恰是劳育活动,让我对这句话有了更真切与深入的理解。劳育期间,我们每天从事的都是整理书籍、打扫一类简单的劳动,在这些岗位做的事情都很小,也很琐碎,需要耐心和认真,可能很多同学不屑于做这样的小事,总想做一番轰轰烈烈的大事,其实做什么事都需要脚踏实地,需要把每个细节做好,没有在每件事情上的认真负责精神,任何事情都不会办好。古话说“一屋不扫,何以扫天下”吗?我们要培养的就是这种做事情干工作的良好品质。

劳育活动也让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此激烈的今天,对于我们这些在校的大学生们,独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天,如何适应社会也是我们即将面临的问题,对于现在的我们,越早接触这个日新月异的社会,就意味着我们越能适应它,我们应该做我们力所能及的事情,由此联系到我们以后的工作,就业,对于应用型人才的我们需要靠双手来创造生活,需要靠技能来创造明天,因此更需要具有吃苦耐劳的精神,大学劳育使我体会到了工人的艰辛,社会上的压力,也让我亲身体会到了劳动的光荣感,不要像以前一样轻视劳动。劳育让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理,避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。劳育活动也同样加强了我们的劳动观念,帮助我们树立正确做人的态度。劳育还培养了我们的责任心,使我们树立了要回报社会,回报人民的人生观。它使我们认识到:职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上,兢兢业业,尽职尽责,鞠躬尽瘁,吃苦在前,享受在后,努力做一个合格的社会主义新人。

作为一名大学生我认为劳育活动是我们学习当中不可或缺的一部分,既能够从中得到快乐又能够从实践中获得更多的课堂上学不到的知识。这样我们岂不“何乐而不为”呢。我们的学习生活也应该像彩虹这样丰富多彩,不仅要学习,还要积极参加各类的劳动、活动。大家都知道我们的学习目的是为了服务于社会,因此我们更应该具有吃苦耐劳的习性,培养我们的动手能力,寓知识于劳动之中,多实践!我们谁都不是一座孤岛,可以与世隔绝,我们是社会中的一份子。

当今是一个多元化的社会,竞争激烈,各个招聘单位对应聘人员的要求都很高的,劳育活动恰巧给了我们一个锻炼身心的机会!一份耕耘,一份收获;一次劳动,一次成长。很感谢学院为我们安排劳育活动,使我们得以在劳动中逐渐成长。这一阶段的劳育活动,更增加了我在以后社会竞争中的优势地位,对我以后的人生起到了一个明显的促进作用!

教师指导大学生劳动教育心得篇十三

为期几周的劳动周结束了,然而在我的心里他却已经成为我大学期间十分珍贵的一段快乐时光。如果有人问及我大学里的劳动周是什么概念,我会语重心长的告诉他,这不仅仅仅是一次劳动,而是同学们对我们的大学的一份发自内心的感恩。我们这几周的劳动更多的是在回馈我们的校园,回报一向以来为我们服务的老师和保洁人员。

此次劳动周,我和我的六名同学很幸运地被安排到__号楼,在那里我们意外地遇到一位值班的老师是一位幽默又可爱的男老师,虽然我不清楚他的名字,参与八号楼保洁的两位大姐都很好,不仅仅卫生打少的干净,人又十分和蔼,在我们劳动的过程发此刻她们身上其实有许多朴实又珍贵的优点。也许,在劳动的过程中学会与值班的老师以及保洁的大姐沟通和相处也是我们此次劳动周的一个重要目标。劳动周期间,我们每一天从事的都是扫地一类简单的劳动,乍看起来并不多的劳动却往往需要一个多小时才能完成,稍事休息后的片刻才渐渐发觉麻木的肢体上传的酸痛。

在此之前,我们从未想象过,在我们每一天都要接触到的角落也能够隐藏如此灰尘,清洁那些我们每一天上下楼的必经之路原先需要这么辛苦。大一的时光对于每个学生都有特殊的好处,成长的欣喜、即将离别的愁苦,更夹杂未知的迷茫与不解的慌乱。恍然间两年的完美年华已成逝水,对这校园中的一草一木都是如此熟悉,却因为早已习惯而从未发觉,自己每一天所处的洁净环境中蕴藏的关爱与辛劳。我们要培养的就是这种做事情干工作的良好品质。这对我们以后的工作是大有裨益的,也正是学校安排劳动周的目的之一。当我真正参加到劳动中才发现劳动周给我的远远不止这些。打扫卫生、拖地板、这些看起来不起眼的事,做好并不容易。首先要服从老师的安排,还要和其他同学分工合作。这就需要有团队精神、群众观念,不能拈轻怕重。

劳动的过程必然会有辛苦作为调剂伴随着我们,但是我们七名同学无论是男生或是女同学都从未抱怨过,我们劳动在一齐,就算活脏了些、累了些,我们边劳动边聊天,欢笑声一向伴随着我们,谁都不会感觉到累。值班老师很心疼我们,每一天为我们安排的任务都不是很多,所以这几周的劳动,我们可谓收获大于付出。这次的义务劳动让我们明白了学会劳动的重要好处。在竞争如此激烈的这天,对于我们这些在校的大学生们,独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的这天,如何适应社会也是我们即将面临的问题。对于此刻的我们,越早接触这个日新月异的社会,就意味着我们越能适应它。我们就应做我们力所能及的事情,从小事做起、从我做起。

劳动周已经结束,然而我们在这一周劳动中收获的欢乐、友情以及经验都是最为珍贵的财富。我很珍惜这一周的劳动时间,因为我正在一点一点地理解那里面并不浅显的好处。

教师指导大学生劳动教育心得篇十四

随着现代化进程的发展,人们对教育的要求也越来越高,尤其是对教师的素质要求更加严格。教师除了要具备有很高的教育水平外,更要懂得如何在生活中进行居家劳动教育,潜移默化地教育学生。因此,教师在自己的生活中也必须认真地对待家务事,加强自身的家庭生活技能,能够兼顾家庭和工作的双重重负。

教师在自己的生活中,需要拥有良好的居家生活习惯,进行示范性行为。假若教师自己的家里不整洁、不卫生、不舒适,又怎么要求学生从小事开始,从校园到社会都养成良好的生活习惯呢?教师作为学生的榜样和引导者,必须得有优秀的生活技能,有良好的生活品质,才能够影响和引导学生。另外,居家劳动教育可以增强家庭的情感交流,促进家庭成员的心灵交流,增强互依互爱的感情,从而创造一个和谐美满的家庭。

居家劳动是指在日常家庭生活中所从事的各项家务活动,如做饭、打扫卫生、洗衣服、收拾家具等等。在培养全面人才的现代教育下,学生的发展离不开知识素养、创新素质、健康素质,还离不开实践、工作、服务等生活技能,而这些能力又需要从居家生活中开始培养。除了能增强学生的实践能力,掌握日常生活技能,提高生活品质和幸福感外,还能增强孩子们的责任心,让孩子们从小就养成勤劳、自立、自尊、自信、自强的优秀品质。

首先,教师自己要从自身开始,要不断提升自己的家庭生活技能,切实地完成家务事,并且在完成家务的过程中进行指导和引导,让学生们学习到正确的家庭劳动技能。其次,家庭必须成为学生独立生活的起点,为学生提供实践基地。家长应该在教育子女方面做一个良好的示范,给孩子一个良好的家庭环境。同时,教育界也要加强家庭教育和学校教育的衔接,增加家庭劳动和体育锻炼等方面的课程设置,引导学生在家庭生活中获得丰富的生活体验和练习安排,让学生既参与到家庭劳动中,也养成良好的个人习惯。

现代教育的推动下,教育不仅仅是在校内,而且更多地来自个人对生活的感受和对生活的理解。居家劳动教育是教育的一个重要方面,通过这种方式我们可以涵养家庭教化的力量、培养学生的实际能力和专业技能,借此促进个人能力全面发展。作为教师,居家劳动教育是我们义不容辞的职责,我们应该成为学生的良好示范,让自己成为一个兼具专业能力和居家生活技能的真正的教学骨干。在今后的工作中,我们要始终关注居家劳动教育,一刻不倦地推动学生练习生活技能,让他们一步步成长为拥有优秀素质和真正实用能力的人才。

教师指导大学生劳动教育心得篇十五

教师的劳动教育是教师工作中极为重要的一部分,它不仅是教育工作的一种方法,更是教师自身劳动技能和职业素养提升的重要手段。在我多年的教育教学实践中,我深刻体会到了劳动教育的重要性。以下是我对教师劳动教育的心得和体会。

一、劳动习惯的培养。

作为一名教师,我们年复一年地教授学生知识,但很少有机会去体验实践和劳动过程。在劳动教育中,我们从实践中学到了生产劳动以及基本生活技能的知识和技能。不仅帮助我们强化劳动技能,更重要的是借此机会培养了我们的劳动习惯。劳动习惯是一个人生存和发展的基础,工作中的自我约束和规范更是生命的重要保障。因此,在教师劳动教育中,我们应该注重培养劳动习惯,形成规范的职业行为准则,使之成为职业生涯的坚实基础。

在教育过程中,我们常常要求学生采用动手实践的方法提高学习效果。同样,我们自己也可以借助劳动实践提高教学效果。例如,在学校的学生留守服务中,我们安排教师对学生进行指导,引导他们不断提高劳动技能。在这个过程中,我们不仅教会学生手工技能,同时也提升了教师对学生需求的意识,学会更加细致入微的授课技巧。因此,劳动教育不仅是学生学习的有机组成部分,更是教师不断学习和提升自我的重要方法。

据研究,围绕劳动教育的整个过程可以极大提升学生学习积极性。与此同时,在教育者的个人成长和职业素质提高方面也有着深远的影响。因此,劳动教育需要以趣味化的方式来实现。利用劳动创造寓教于乐的环境和方法,让学生体会到劳动的快乐和乐趣,提升他们对劳动的热爱和向往。在劳动中激发学生的兴趣和积极性,是教师劳动教育的核心任务之一。如此才能提高学生的动手能力和开放式思维,培养他们将理论联系实际的能力。

教师劳动教育还能够促进思想课程的发展和创新。在教师的专业领域里,很少有一个学科或教材是能涵盖劳动教育的方方面面。在实际中,我们应该探究劳动教育与各学科理论的关联和整合。通过认识劳动教育和因其发展所带来的创新意味,教师会从传授知识向制定课程,直至教学方法的创新。通过教育方法的创新和教育的有效结合,劳动教育最终能够进一步促进其他各个学科的教学。

五、劳动教育不仅教书育人,也是生命锻造。

接受劳动教育,不仅涉及到手中的实际劳动过程,更包括对技能、技艺和劳动精神的切身体验。通过劳动锤炼自己的耐性、毅力、进取心和坚韧性,提高自己抗挫折、适应环境的能力,也有益于教师的身心健康。作为典型的个案,我的所有教育工作成就中,劳动教育一节一班左右的时间,去带领学生为社会作出劳动等等都在其中一一呈现,很多经验和体验已经在我职业生涯中成为了至为重要的财富。

总之,教育工作者,特别是中学教师,积极参与劳动教育不仅是教师工作的一部分,更是职业发展和素质提升的重要手段。我们通过不断地实践,不断地思考与探索,在美好的教育事业中实现自我、追求理想。因此,我们应该意识到教师劳动教育所包含的机会和挑战,不断探索,不断优化劳动教育的方式和方法,为切实做好这项工作出一份自己的力量。

教师指导大学生劳动教育心得篇十六

首先,家庭教育不仅仅是孩子的任务,更要涵盖家长和教师。在此次居家劳动中,我深刻感受到了教师的重要性。我们教师除了要在学校内传道授业解惑,还要在家庭中关注每个孩子的情况。以前,我往往认为在课堂上对孩子进行细致耐心讲解就是足够了。但是此次居家劳动,让我意识到作为一名优秀教师,要想更加有效地承担家庭教育的责任,我需要更进一步。所以在这次居家劳动中,我不断学习了解孩子的学习、生活等方面,也给学生在家庭成长中提供了更多的建议和帮助。

其次,居家劳动让我更加深入地了解到学生和家庭之间的关系。在居家劳动期间,不少学生第一次在家里参与做家务和其他家庭劳动,尝试着去独立地完成一些任务。然而他们中的许多人都因为经验不足,或是技巧不佳,或是没有积极的参与感,总之是很难做好的。作为一名教师,我在这个过程中快速的调整了自己的身份,启发他们尝试,指点他们方向,表扬他们的进步,让他们感到自己的进步是有成就感的。而家长们也通过这次居家劳动有了更深刻的了解自己孩子,我们的合作更加紧密,形成了一股正向循环的力量。

第三,居家劳动让我更加重视家庭教育的重要性。在这个过程中,我认识到,孩子们的学习成长离不开家庭的关注。在这次居家劳动中,我不仅仅要教孩子认真完成任务,还需教会孩子如何理解性价比、如何在家庭劳动中培养自己技能。帮助他们了解各种家庭劳动的意义、价值以及技巧,以及如何发挥好自己的专长。在这样的过程中,孩子们更加能够自律,高效地完成家庭劳动,也更加认识到自己的责任和作用。

第四,居家劳动让我意识到孩子们自主学习的重要性。以往,孩子们在学校和家庭学习中能够取得进步,主要是靠老师和家长的指导。而在此次居家劳动中,学生更多的是依托自己的能力独立完成家庭劳动,发挥自己的想象力和创意,完成自己想要的任务。这让我对孩子们的学习方法、学习能力和自行规划能力都达成了更加深入的认识和理解。因此,我会在之后的教学时,更加重视引导学生自主学习,以更好地发掘他们的潜力和特长。

最后,居家劳动让我感到家庭教育和学校教育的相辅相成之重要性。我们教师不仅仅是在课堂上进行教学,更是要关注每一个学生的成长。家庭教育在日常生活中发挥着很重要的作用,而在学生遇到难题时,我们作为教师的指导支持也是至关重要的。家庭和学校的合作,可以让学生获得更多更广泛的知识和技能,走得更加长远稳健,更好的激发出学生学习的热情和自信心。

总之,这次居家劳动使我对家庭教育的认识更加深刻,也让我进一步感受到自己作为一名教师所肩负的责任更加重大。希望通过这次体会,我可以更好地支持和指导学校家庭教育的有关工作,更好地促进学生的全面发展。

教师指导大学生劳动教育心得篇十七

在教育工作中,教师劳动指导是一个重要的环节。通过劳动指导,教师可以培养学生的实践能力和劳动精神,使他们在劳动中积累经验、提升技能,同时也促进了学生身心的全面发展。为了更好地实施劳动指导工作,我积极参与并总结了自己的经验与体会。

教师劳动指导的方法与策略是开展有效教学的关键。我认为,首先要根据学生的兴趣和特长,因材施教。在劳动指导的过程中,我与学生进行了广泛的交流和互动,了解他们的需求和想法,并结合实际情况进行教学设计。其次,要注重实践与理论的结合。我会给学生讲解相关理论知识,然后引导他们进行实践操作,这样可以使学生更加深入地理解和掌握所学内容。最后,要注意激发学生的学习动力。通过设置奖励机制、创设竞争氛围等方式,让学生在劳动中找到成就感和乐趣,从而更加积极主动地参与劳动指导。

教师劳动指导不仅可以培养学生的实践能力,更重要的是培养学生的劳动精神。现代社会对人才的需求是全面发展的人才,而劳动指导正是培养这样的人才的重要途径之一。通过劳动指导,学生可以学会如何与他人合作、如何解决问题、如何思考创新,这些能力在日后的生活和工作中都是非常重要的。此外,劳动指导还可以培养学生的自信心和责任感,提高他们的自主学习能力和自我管理能力,这对于个人的发展和社会责任意识的培养都具有重要意义。

在实施教师劳动指导过程中,我也面临着一些挑战与困惑。首先是教师个人技能的不足,特别是在一些特殊技能的指导上,我需要不断学习和提高自己的技能水平。其次是学生的参与度和兴趣问题。有些学生对劳动指导缺乏兴趣或者参与度不高,这给教师的工作带来了一定的困扰。最后是时间的限制。教师的工作往往繁忙,时间有限,无法给每位学生提供充分的劳动指导。面对这些挑战与困惑,我会积极寻找解决办法,如加强专业学习、寻找适合学生的策略和方法等,以提高劳动指导的效果。

第五段:结语。

教师劳动指导是培养学生综合素质的重要手段,也是教育的重要内容之一。通过劳动指导,学生可以在实践中获得知识,提升技能,养成正确的劳动态度和价值观。在实施劳动指导的同时,教师也要不断学习和提高自己的能力,以应对各种挑战和困扰。我希望通过自己的不断努力和实践,能够为学生提供更优质的劳动指导,让他们在劳动中获得更多的成长和收获。

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